《新年的禮物》教學設計(2)

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1、?新年的禮物?教學設計(2)【教學目標】1認識生字3個。積累詞語。2默讀課文，有感情的朗讀課文，理解課文意思。3體驗小學生努力學習的良好愿望和積極向上的純真感情。4學習復述課文?！窘虒W過程】一、導入新課。新年來臨的時候，人們常常以贈送禮物來表示自己真誠的心愿和情感。葦葦是一個和大家一樣天真可愛的小學生，她要送一樣特別的新年禮物給她的老師。她要送的禮物是什么呢？這禮物特別在哪里呢？我們來聽一聽錄音故事。聽課文錄音。二、學習課文。1出示課題。剛剛我們聽了錄音，我們今天要學習的課文就是?新年的禮物?。板書：新年的禮物2默讀課文。邊讀邊劃出需要弄明白的詞句，大家一起來解決。3理解內(nèi)容。說一說：葦葦送給

2、老師的新年禮物是什么？她為什么要送這樣的禮物？討論三、朗讀課文。1感情朗讀。葦葦多可愛呀!她把真誠的心意作為祝賀新年的最好禮物。我們要有感情的朗讀好課文，表達出葦葦?shù)拿篮玫男撵`和純真的感情。朗讀課文2深入理解。請再朗讀一下課文最后兩節(jié)，想一想：課文最后的新年到了，葦葦清楚也長高了;這句話，有什么含義？小組討論，交流四、復述課文。閱讀課文以后，我們要學習復述課文。復述課文，首先要理解課文內(nèi)容，理清課文思路，然后清楚、連貫地表達出來。指導復述五、課堂練習。1詞句活動室;的組詞;：先自己填，再集體說。2詞句活動室;的聽寫;：可以集體聽寫，也可以同桌間互相聽寫。六、課后實踐。根據(jù)語言直播廳;的提示，在小組里交談關于小隊活動的設想和活動方案。