《五年級下冊語文課件-口語交際·習作三 _ 人教新課標2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊語文課件-口語交際·習作三 _ 人教新課標2（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、口語交際：勸說口語交際：勸說案例案例1：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你爸戒煙，可他就是不聽；如果是你，你怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到怎么勸說爸爸，既顯得有禮貌，又能到達讓爸爸戒煙的效果。達讓爸爸戒煙的效果。案例案例2：走在大街上，好朋友把果皮隨走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎手亂丟，其實不遠處就有果皮箱；你怎么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷么勸說他養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，既不傷同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸同學感情，又能讓他歡喜地接受你的勸說。說。口語交際：勸說口語交際：勸說案例案例3：劇院里，大家都在
2、靜靜地看戲，劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你可身旁的兩個人就是說個沒完沒了，你怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別怎么勸說他們，既傳達出他們在影響別人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。人看戲，又不讓人家覺得沒有面子。案例案例4：鄰居大哥哥一放學就玩電子游鄰居大哥哥一放學就玩電子游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體，你怎么勸說他改掉這個習慣。體，你怎么勸說他改掉這個習慣。 請請 客客 舊時年關，有人在家設宴招待幫助過舊時年關，有人在家設宴招待幫助過他的人，一公請了四位客人。時近中午，他的人，一公請了四位客人。時近中午，還有一人未到。于是
3、自言自語：還有一人未到。于是自言自語：“該來的該來的怎么還不來？怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人聽到這話，其中一位客人想：想：“該來的還不來，那么我是不該來該來的還不來，那么我是不該來了？了？”于是起身告辭而去。于是起身告辭而去。 這人很后悔自己說錯了話，說：這人很后悔自己說錯了話，說：“不該走的又走了。不該走的又走了?！绷硪晃豢腿诵南耄毫硪晃豢腿诵南耄骸安辉撟叩淖吡耍磥砦沂窃撟叩?。不該走的走了，看來我是該走的。”也也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會說話，于是辯解道：說話，于是
4、辯解道：“我說的不是他們。我說的不是他們?！弊詈笠晃豢腿诵南耄鹤詈笠晃豢腿诵南耄骸安皇撬麄儯∧侵挥胁皇撬麄?！那只有是我了！是我了！”于是嘆了口氣，也走了。于是嘆了口氣，也走了。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿作文內容：作文內容：1、假如班里要改選班干部，你打算競選生活、假如班里要改選班干部，你打算競選生活委員，要你上臺發(fā)言，你準備說些什么。委員，要你上臺發(fā)言，你準備說些什么。2、你得了某項比賽的冠軍，請你說說自己的、你得了某項比賽的冠軍，請你說說自己的感想，你覺得你要說些什么感想，你覺得你要說些什么3、要敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講、要敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話，在那種場合，你又該
5、說些什么。話，在那種場合，你又該說些什么。請你選擇其中一個場景，寫一份發(fā)言稿。請你選擇其中一個場景，寫一份發(fā)言稿。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿作文要求：作文要求：1、競選稿：先說說自己為什么要競選這個崗位，、競選稿：先說說自己為什么要競選這個崗位，說說自己的優(yōu)勢，如果競選成功，打算怎么開說說自己的優(yōu)勢，如果競選成功，打算怎么開展工作，為同學和班級服務。展工作，為同學和班級服務。2、冠軍感想：先說說自己成功的方法（注意：、冠軍感想：先說說自己成功的方法（注意：挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功挑重點和主要的說），再說說自己在取得成功過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的過程中得到過什幫助，最后說說自己成功后的打算。打算。3、節(jié)日的演講稿：先簡單說說節(jié)日的由來或者、節(jié)日的演講稿：先簡單說說節(jié)日的由來或者慶祝方式，再說說慶祝的意義。最后說說自己慶祝方式，再說說慶祝的意義。最后說說自己對這個節(jié)日的感想。對這個節(jié)日的感想。習作三：發(fā)言稿習作三：發(fā)言稿具體要求具體要求：內容具體，感情真實，：內容具體，感情真實，語言通順。不少于語言通順。不少于400字。字。
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