多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用

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1、2013論文評比多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用 如今多媒體教學(xué)已為我們廣大教育工作者所熟悉并廣泛地運(yùn)用,在最近幾年的英語教學(xué)過程中,結(jié)合職高學(xué)生的特點(diǎn),經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,我深深地體會到了多媒體教學(xué)在吸引學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)手段、增加課堂容量等方面的獨(dú)特優(yōu)勢。只要能恰當(dāng)?shù)匕褤?,無論是字母還是單詞、句型、語法等都能運(yùn)用多媒體進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我淺談幾點(diǎn)個人認(rèn)識:一、 職高學(xué)生的特點(diǎn)由于普高熱的從眾心理,初中畢業(yè)后面對高中階段不同學(xué)校的升學(xué)選擇,最后被錄取進(jìn)入職高的學(xué)生是各類高中階段學(xué)校中成績較差的,尤其英語普遍較差,底子較薄弱,口語表達(dá)能力差,詞匯量低,他們比較貪玩,自制力約束力較差,即使有很多學(xué)生

2、想把英語學(xué)好,無奈基礎(chǔ)較差,學(xué)生就喪失了學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。 二、 職高英語教學(xué)的現(xiàn)狀 英語教學(xué)的基本模式是以教師為中心,以教材為中心,以課堂為中心,教學(xué)方法陳舊,以傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為主,即老師講,學(xué)生記,教學(xué)手段單一,學(xué)習(xí)過程枯燥乏味。教學(xué)的內(nèi)容只限于課本上的語言點(diǎn)和語法,無法拓展學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際交際的能力,與高職英語教學(xué)目的不符。三、 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢 實(shí)踐證明,多媒體能完全利用當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的理論,使學(xué)生能通過各種感官獲得相應(yīng)的知識,多媒體形象、直觀的特點(diǎn),使英語教學(xué)變得更為生動活潑、豐富多彩,為課堂教學(xué)注入了新的活力。教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù),可以有效幫助學(xué)生掃除認(rèn)識道路上

3、的障礙,幫助學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)的有效性。因此,合理利用多媒體是提高英語質(zhì)量的重要手段。1多媒體能激情引趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲多媒體能使語言材料更直觀、生動,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,有效地促進(jìn)感知、理解、消化和運(yùn)用,彌補(bǔ)老師單純講解的不足。多媒體讓學(xué)生在生動、活潑的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)語言、掌握語言、運(yùn)用語言,延伸學(xué)生的知識技能、理解程度,起到事半功倍的作用。傳統(tǒng)的“黑板+粉筆+書本”的填鴨式教學(xué)模式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞和枯燥感,由此產(chǎn)生的感情色彩會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效果。多媒體的色彩豐富的畫面、生動可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境,人、景、物是觸手可及,喚起了學(xué)生極大的興

4、趣和求知欲望。學(xué)習(xí)便成了一種輕松愉快、主動求索的過程。借助于圖像、聲音的渲傳等手段,使學(xué)生進(jìn)入特定的環(huán)境中,入境生情,學(xué)生自然而然地和作者的情感交融在一起。2. 多媒體讓教學(xué)節(jié)奏加快,讓學(xué)習(xí)效率得到了提高 多媒體英語教學(xué)能節(jié)省寶貴的課堂時間,增加課堂信息量,從根本上提高教學(xué)效率。在擁有多媒體教學(xué)設(shè)備的課室,教師通過計算機(jī)幻燈、實(shí)物投影等手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書,既節(jié)省了時間,又加大了單位時間的授課信息。從實(shí)際情況來看,多媒體英語教學(xué)不僅能保證教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施,而且?guī)恿私逃枷氲母母锖徒虒W(xué)觀念的更新。中學(xué)英語教改的質(zhì)量意識關(guān)鍵是提高學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力。多媒體教室為英語教學(xué)擺脫“應(yīng)試教育”,真正實(shí)

5、現(xiàn)英語“素質(zhì)教育”提供了理想的教學(xué)環(huán)境。3.優(yōu)化教學(xué)手段、內(nèi)容,突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生任務(wù)是聽,然后跟老師讀。這種教學(xué)手段單一、不靈活,枯燥無味。漸漸地,學(xué)生對英語失去興趣,討厭上英語課,怕上英語課。而采用多媒體技術(shù)教學(xué),通過豐富的圖像、聲音、動畫、視頻等對視覺、聽覺的刺激,能極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心。這樣通過看、聽、說、演等不同的教學(xué)方法能使不同層次的同學(xué)都能參與到課堂活動中來,他們就會有一種成就感,能體驗(yàn)到成功的喜悅。此時,老師走下講臺,到同學(xué)們中,及時給予幫助,同時分享他們的快樂,師生關(guān)系民主,合作愉快。同學(xué)之間互相幫助,互相學(xué)習(xí),愿意合作,營造了和諧的課堂氣氛,使學(xué)生主動參與

6、到學(xué)習(xí)英語中去。如英語教學(xué)中,單詞的學(xué)習(xí)是相對的枯燥的,傳統(tǒng)方法是教師領(lǐng)讀或用錄音機(jī)范讀,學(xué)生跟讀,這些都不能有效全面地刺激學(xué)生的感觀,應(yīng)用多媒體課件聲像并茂,會給學(xué)生全新的感受,他們的興奮點(diǎn)被調(diào)動起來,對于單詞的學(xué)習(xí)也就輕而易舉了。4.多媒體輔助教學(xué)可以優(yōu)化聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練 多媒體課件通過視聽結(jié)合、聲像并茂、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,生動、形象的展示教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生易于接受從而達(dá)到教學(xué)的目的。多媒體輔助教學(xué)的關(guān)鍵在于課件,所以在設(shè)計課件的過程中教師必須親自創(chuàng)作,自然的把自身的風(fēng)格融入到課件中,一定要事先對話題、情景、訓(xùn)練項(xiàng)目等精心的設(shè)計創(chuàng)設(shè)良好的交際環(huán)境。合理地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),結(jié)合聲音

7、,動畫等,更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。能夠使他們積極,主動參與學(xué)習(xí)。對于發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,把“靜止”的內(nèi)容變?yōu)椤盎顒印钡男蜗?,發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,都具有十分重要的意義。5. 促進(jìn)教師自我提高現(xiàn)代社會是信息大爆炸的社會,各種新生事物層出不窮,各種新知識不斷涌現(xiàn),外語教學(xué)需跟上時代步伐,不斷充實(shí)新內(nèi)容,反映時代生活。外語教師的知識需要不斷更新和擴(kuò)充。多媒體成為教師獲取知識信息最得心應(yīng)手的工具。通過多媒體可以進(jìn)行信息訪問,可以收集到最新最好的圖文并茂的教材,可以根據(jù)教學(xué)效果對教材很方便地進(jìn)行動態(tài)組織和修改,對學(xué)生也可以根據(jù)其掌握的程度調(diào)整

8、進(jìn)度,從而做到“因材施教”。由于使用多媒體,教師有了更多的時間和精力,可通過互聯(lián)網(wǎng)撲捉到最新資料,從而進(jìn)行良好的自我教育,自我提高,自我完善,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量 總之多媒體在英語教學(xué)中的確有無法比擬的優(yōu)越性,多媒體設(shè)備的應(yīng)用給教學(xué)輸入了一股新鮮、靈動的風(fēng),它如英語教學(xué)活動的“催化劑”,它激活課堂、激活教材、激活師生,使課堂教學(xué)高潮迭起、節(jié)奏明快、層層推進(jìn),創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個充滿情趣的語境,讓學(xué)生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉,真正感受英語的魅力,使他們學(xué)在課堂、樂在課堂。我深信只要我們能真正能恰如其分地把多媒體教學(xué)運(yùn)用于我們的教學(xué)實(shí)際中,我們的教學(xué)一定會變得更加輕松。當(dāng)然英語課堂教學(xué)手段過程的設(shè)置因人而異,教師處理教材的方法也有所不同。課堂設(shè)計得好,可以陶冶人的情操,有效地提高認(rèn)知率;相反,若課堂設(shè)計得不好,就會使整個教學(xué)枯燥無味。所以,在英語教學(xué)中,教師在課堂上能巧妙地運(yùn)用多媒體,實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)方式,正確合理地發(fā)揮其作用,使教與學(xué)這兩個環(huán)節(jié)完美地結(jié)合在一起,對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效率,將起到十分重要的作用。3

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