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1、重慶南開中學高2015級高三12月月考理科綜合能力生物測試試題卷 理科綜合能力測試試卷分為物理、化學、生物三個部分物理部分l至4頁，化學部分5至8頁，生物部分9至12頁，共12頁滿分300分考試時間150分鐘注意事項： 1答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上 2答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑如衙改動， 用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號 3答非選擇題和選做題時，必須使用05毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī) 定的位置上 4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效 5考試結(jié)束后，將試題卷帶走，僅將答題卡交回 生物(共90分)一、選擇題
2、(本大題共6 小題，每小題6分，共36分。在每個小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求)1下列關于大腸桿菌的敘述。正確的是 A大腸桿菌的細胞膜和核糖體構(gòu)成其生物膜系統(tǒng) B經(jīng)基因工程改造后可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株 C大腸桿菌的細胞中只含有A、T、C、G四種堿基 D能進行無絲分裂，但不遵循孟德爾遺傳定律2某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性。用兩個純合個體雜交得Fl，F(xiàn)l測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1。則Fl體細胞中三對基因在染色體上位置是3下列關于物質(zhì)運輸實驗的敘述不正確的是 A人口腔上皮細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說
3、明水分進出動、植物細胞的方式不同 B發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放入清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復原，可說明細胞仍保持活性 C滴加30的蔗糖溶液比漓加l0的蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需的時間短 D在哺乳動物的成熟紅細胞中注入呼吸抑制劑，不能抑制其對葡萄糖的吸收4甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關變化示意圖，下列敘述錯誤的是： A圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+ 和NO3- 的曲線。影響A、 B兩點吸收量不同的因素是載體的種類和數(shù)量不同 B圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系，當光照強度為b時，光合作用 強度達到最大 C圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，為了
4、有利于貯藏蔬菜和水 果，貯藏室內(nèi)的氧氣應調(diào)節(jié)到圖中B點所對應的濃度 D圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關系，科學家研究發(fā)現(xiàn)，在第階段 種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第階段細胞呼吸強度最弱5在世博會E區(qū)，有著以英國貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個小區(qū) 只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關敘述錯誤的是： A橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與CO2發(fā)生化學反應變成灰綠色 B碳在葉肉細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑：CO2C3(CH2O) 丙酮酸CO2 C人在劇烈運動時產(chǎn)生的CO2都是有氧呼吸的產(chǎn)物 D“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應合成有機物6
5、圖示來自父母的l號染色體及其上面的部分基因，表格所示基因控制的性狀。若不考慮 染色體的交叉互換和基因突變，他們的孩子不可能基因控制的性狀等位基因及其控制性狀紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞 e：正常細胞Rh血型D：Rh陽性 d：Rh陰性產(chǎn)生淀粉酶A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶A理論上基因型有4種；細胞分裂時最多有4個染色體組B出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型C是Rh陰性的可能性為12D體內(nèi)心肌細胞含有的DNA分子數(shù)比口腔上皮細胞多二、非選擇題(每空兩分，共54分)7(12分)囊性纖維化是一種嚴重的遺傳性疾病，導致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，右圖表示CFTR蛋白在氯離子跨
6、膜運輸過程中的作用。(1)圖中所示為細胞膜的 模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架是 。氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由膜上 決定的。(2)在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴散的速度 ，使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。(3)主動運輸所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復合體。與被動運輸不同，該類膜蛋白能水解 。8(每空2分，共12分)測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化。結(jié)果如下圖所示。請分析回答下列問題： (1)據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 (填
7、“高”或“低”)。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應保證的最低溫度為 。(2)該植物光反應的產(chǎn)物中，被暗反應利用的物質(zhì)是 。在供給該植物H218O較長時間后，葉肉細胞內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 (至少寫出兩種)。(3)當植物處于圖中A點時，其葉肉細胞中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移途徑，請寫出氣體的成分和并用箭頭()在圖2中表示出來。(4)B點時植物光合作用制造的有機物 (填“大于”、“ 小于”或“等于”)細胞呼吸消耗的有機物。9(14分)圖一是某動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖；圖二為某高等哺乳動物減數(shù)分 裂過程簡圖，其中ABCDEFG表示細胞，表示過程；圖三為染色體數(shù)為2n的 生物在細胞分裂不同時期
8、(甲乙丙丁)細胞內(nèi)染色體、核DNA和染色單體的含量。請 據(jù)圖回答問題：(1)圖一中含同源染色體的細胞分裂圖像有 (填字母)，其中d細胞的名稱是 。(2)人的皮膚生發(fā)層細胞可能會發(fā)生類似于圖一中 (填字母)所示的分裂現(xiàn)象。(3)圖二中卵原細胞的基因組成為AaXBXb，已知該卵原細胞分裂過程中僅發(fā)生一次分裂異常，產(chǎn)生的D細胞的基因組成為AAXb，則E細胞的基因組成為 。(4)基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖三中的 所代表的時期；圖 三中丙所代表的分裂時期可對應圖一中的 (填字母)細胞和圖二中的 細胞。10(16分)“今又生”(Gendicine)是世界上首個被批準上市的基因治療藥物，其本質(zhì)是
9、利 用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒。人的P53蛋白可對高危癌前病變的DNA 損傷進行修復；對DNA損傷無法修復的細胞，P53蛋白則誘導其進入冬眠狀態(tài)或細胞 凋亡?！敖裼稚钡妮d體采用毒性極弱的腺病毒，其基因不能整合到宿主細胞基因組中， 也不能復制，無遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后。只需對細胞實施一次感染就可達到 治療的目的。請回答下列問題：在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學家選擇性地放棄了一般的載體都應該具有的 結(jié)構(gòu)。構(gòu)建表達載體時利用M酶與N酶進行酶切，酶切序列如右圖所示。則M酶與N酶切出的末端能在 酶的作用下相互連接。P53功能蛋白是由4條肽鏈組裝而成，每條肽鏈均
10、由393個氨基酸縮合而成。若考慮到翻譯過程起始密碼子和終止密碼子的存在，則控制每條肽鏈合成的DNA至少應該含有 個核苷酸，在脫水縮合形成P53蛋白時，需要脫去 個水分子（3）在正常人體中試舉出一種不含p53基因的細胞： 。(4)已知P53蛋白微量高效，只需極微量就可以完成功能。p53基因位于常染色體上。已知右圖中1號個體的一條染色體上的p53基因突變?yōu)闊o功能的假基因。2號無家族病史，4號為“易患癌癥者”。據(jù)圖推測5號個體為“易患癌癥者”的概率為 。(5)右圖中4號個體為了治病，接受了“今又生”的基因治療。在她接受注射后兩個月，從她血液中提取了相關蛋白做了電泳分析，以便和治療前進行對比。但是患者慌亂中把治療前后的底片搞混淆了，兩張底片分別如右圖所示，請據(jù)圖判斷她的治療 (“有”或“沒有”)效果，治療后的電泳圖是 (“左”或“右”)圖。- 11 -
重慶市南開中學高三12月月考 生物試題及答案
