《小學(xué)體育《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)想（一）教學(xué)內(nèi)容：小足球：腳背正面運(yùn)球與射門游戲。（二）教材分析：本教材內(nèi)容是腳背運(yùn)球與射門游戲。腳背運(yùn)球技術(shù)，是足球運(yùn)動(dòng)中最基礎(chǔ)的運(yùn)球方式，是運(yùn)球快速推進(jìn)的基礎(chǔ)。它多用于直線運(yùn)球，便于結(jié)合和轉(zhuǎn)換其它攻擊動(dòng)作。射門游戲是為了更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。（三）學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展正處于過(guò)渡期，但已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了一定的基本運(yùn)動(dòng)能力。足球是他們所喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但對(duì)單個(gè)技術(shù)的學(xué)習(xí)并不滿足，而對(duì)學(xué)習(xí)難度加深的動(dòng)作特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及合理應(yīng)用
2、所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。（四）教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，提高學(xué)生對(duì)腳背運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握運(yùn)球腳與足球接觸的部位及支撐腳的位置，做到運(yùn)球時(shí)腳形正確，推撥用力動(dòng)作協(xié)調(diào)。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、積極思維和自我評(píng)價(jià)的能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。二、教法與學(xué)法（一）遵循小學(xué)生的認(rèn)知、情感、意識(shí)和生理機(jī)能變化規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用游戲教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂教學(xué)的效果。（二）通過(guò)傳統(tǒng)的游戲，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的過(guò)渡和教學(xué)內(nèi)容的遷移，由難到易，循序漸進(jìn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。（三）通過(guò)教師啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的
3、興趣，使學(xué)生主動(dòng)參入，在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”，在享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣的同時(shí)，逐步了解和掌握足球運(yùn)球的基礎(chǔ)技術(shù)。（四）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的動(dòng)腦思考、自主練習(xí)的空間，不強(qiáng)調(diào)掌握細(xì)節(jié)技術(shù)，注重練習(xí)體會(huì)，重在參與，重在鍛煉。（五）采用激勵(lì)評(píng)價(jià)法。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，并通過(guò)部分同學(xué)的展示，在肯定的同時(shí)也激發(fā)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。（六）注重學(xué)生之間的合作、師生互動(dòng)互評(píng)，體會(huì)相互合作的快樂。三、教學(xué)流程圖熱身 游戲（熟悉球性）主教材（腳背運(yùn)球技術(shù)） 聽、看、練、演、評(píng)輔教材（足球游戲） 分組進(jìn)行整理 放松、小結(jié)、作業(yè)下課 收集器材四、教學(xué)效果的預(yù)計(jì) 因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。5、 場(chǎng)地器材 足球場(chǎng)以及周邊自然地形，足球16個(gè)。
小學(xué)體育《腳背正面運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)
