《PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè) Unit 3 Look at me 教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè) Unit 3 Look at me 教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 2 Look at me第二課時(shí) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于頭部部位的單詞。在導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師用木偶表演的方式介紹自己的五官This is my . 引出本課單詞的教學(xué) head, eye, face , ear, nose, mouth。再運(yùn)用課件,教學(xué)眼、耳、鼻、口、臉等單詞。然后學(xué)生邊聽錄音跟讀Lets learn 部分的單詞邊指著自己頭部和相應(yīng)的部位,使學(xué)習(xí)的知識(shí)和自己聯(lián)系起來,加深理解和記憶。游戲“Simon says”讓學(xué)生理解touch、my、your三個(gè)詞的含義,為學(xué)習(xí)Lets do部分的內(nèi)容作鋪墊。趣味操練環(huán)節(jié),學(xué)生在小組活動(dòng):Listen an
2、d point和全體活動(dòng):Listen and draw中操練了所學(xué)的單詞,在Lets do部分聽聽做做的活動(dòng)中就很不存在什么問題了。接著“比一比”的游戲?qū)W(xué)生的情緒帶到高潮,課堂評(píng)價(jià)的過程又把學(xué)生的心收回來,最后擴(kuò)展性活動(dòng)設(shè)置的傳話游戲使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課時(shí)的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)聽說認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth。(二)能力能夠通過本課的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單描述自己的外貌。(三)情感能夠通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):關(guān)于頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí) 。難點(diǎn):e
3、ye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位,教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型,相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難,教師可適當(dāng)提醒學(xué)生,注意口型。四、教學(xué)媒體1、教師準(zhǔn)備head, eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。2、教師準(zhǔn)備一個(gè)或幾個(gè)小木偶。3、教師準(zhǔn)備Lets do 部分中的有關(guān)動(dòng)作的圖片。4、教材配套的錄音帶。5、教師準(zhǔn)備Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的頭飾。6、用Powerpoint 制作的頭部及五官課件。五、教學(xué)過程1導(dǎo)入(1)師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲 Hello、Happy Teach
4、ers Day(2)師生共同復(fù)習(xí)第一單元 Lets chant 部分的內(nèi)容。全班邊拍手邊跟錄音吟唱。(3)按小組,讓學(xué)生戴上Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的頭飾,練習(xí)本課A部分Lets talk 的對(duì)話。2呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1)出示第一課時(shí)曾用過的木偶,用木偶表演的方式來進(jìn)行自我和朋友姓名的介紹的同時(shí),教師告訴學(xué)生“小木偶還要自己介紹其它一些內(nèi)容,請(qǐng)你認(rèn)真聽?!毙∧九甲约航榻B說: This is my nose. /This is my head. 等等,由此引出本課單詞的教學(xué) head, eye, face , e
5、ar, nose, mouth ,讓學(xué)生先初步了解單詞。(2)教師指著自己說:Good morning. Im Miss/Mr. Look at me . 指著自己的頭說:This is my head. 用同樣的方法依次介紹:eye, face , ear, nose, mouth ,學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。(注意:教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。)(3)用Powerpoint 制作的課件,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)使用。教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)后,眼、耳、鼻、口、臉和相應(yīng)的英語單詞逐一顯示。(4)教師再次借助動(dòng)作和表情,比如,點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等,學(xué)習(xí)單詞的聽說。注意: eye, face 兩個(gè)單詞的元
6、音因素容易發(fā)音不到位,教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型,相互檢查。 mouth 一詞的尾音發(fā)音較難,教師可適當(dāng)提醒學(xué)生,注意口型。(5)認(rèn)讀head, eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。(6)讓學(xué)生聽錄音,跟讀 Lets learn 部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。(7)游戲:Simon says教師發(fā)出指令,學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是:如果指令前有Simon says ,學(xué)生執(zhí)行指令,否則被罰下,如:T: Simon says, touch your head. 學(xué)生摸摸頭。如教師只說:Touch your head
7、. 學(xué)生則不做任何動(dòng)作。在此次活動(dòng)中,教師教 touch 一詞,并讓學(xué)生理解 touch、my、your三個(gè)詞的含義。3趣味操練 (Practice)(1)小組活動(dòng):Listen and point教師讓學(xué)生按小組練習(xí)head, eye, face , ear, nose, mouth 。方法是,小組的每一個(gè)組員分別說一個(gè)單詞,其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。(2)全體活動(dòng):Listen and draw學(xué)生按教師的指令畫圖,如教師說:Draw a mouth. 學(xué)生則畫出一張嘴,以次類推nose, eye, face , ear, head ,最后畫出完整的一幅畫兒。(可以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫,
8、起引導(dǎo)作用)(3)教師摸頭部的不同部位,要求學(xué)生說單詞。(4)學(xué)生兩人一組做練習(xí),練習(xí)內(nèi)容同(3)(5)學(xué)生聽錄音,邊說邊做Lets do 部分中的活動(dòng)。(6)游戲:比一比將學(xué)生分為兩大組,每組各派一個(gè)選手,教師說句子,選手快速跑到講臺(tái)找到所聽句子的圖片,并舉起圖片大聲讀出,這樣即為勝利,為本組加一分。之后,在換另一名選手進(jìn)行。(本活動(dòng)中的句子,可以在本課時(shí)Lets do部分的基礎(chǔ)上增加一單元Lets do部分的句子。)4Homework 讀英語書P25的單詞與句子。5擴(kuò)展性活動(dòng)教師可將本課時(shí)Lets do部分的內(nèi)容傳給每組的第一個(gè)學(xué)生,由第一個(gè)學(xué)生往后傳,以次類推,當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí),由他/她將正確的動(dòng)作做出,正確率高、速度快的為勝。六、教學(xué)反思擴(kuò)展性活動(dòng)設(shè)置的傳話游戲使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本課時(shí)的學(xué)習(xí),從而學(xué)習(xí)了幾個(gè)關(guān)于頭部部位的單詞。