《人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)1（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓色彩動(dòng)起來教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。教材中編入了法國安德烈德蘭的查靈克羅斯大橋又名威斯敏斯特大橋。這幅作品運(yùn)用了大量的對(duì)比色，表現(xiàn)了畫家對(duì)城市清晨強(qiáng)烈的感受。畫中無論是樹木、道路、汽車、行人都有一種動(dòng)感。野獸派畫家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸粗獷，不為舊的畫理所囿，大膽施彩。這幅作品正是畫家時(shí)斷時(shí)續(xù)地追隨野獸派這一時(shí)期的代表作。教學(xué)過程中，可以通過此幅作品引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中的強(qiáng)烈、活潑、跳躍等美感。課本中還選擇了一些運(yùn)用對(duì)比色畫的圖案，這些作品可以幫助理解對(duì)比色在畫面上的作品。課本上還選入了幾幅學(xué)生作品，有助于學(xué)生對(duì)課題的理解，啟
2、發(fā)學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思。教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。能力目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)作品中色彩的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何用色彩的對(duì)比關(guān)系表現(xiàn)動(dòng)感。難點(diǎn)：對(duì)比色的運(yùn)用及畫面動(dòng)感的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、固體膠等。二教學(xué)設(shè)計(jì)一、啟發(fā)引導(dǎo)教師提出問題：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛設(shè)想咱們的生活如果沒有了色彩將會(huì)是什么樣子的？學(xué)生發(fā)表自己的看法只有黑白兩色、感到恐
3、懼、可怕可見色彩在我們生活中的作用是非常大的，我們生活的世界就是因?yàn)橛辛松什抛兊萌绱嗣利?！二、?fù)習(xí)舊知識(shí)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了色彩的對(duì)比，現(xiàn)在我們一起看色相環(huán)，哪個(gè)同學(xué)能說出幾組對(duì)比色呢？出示色相環(huán) 學(xué)生回答：紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)。 同學(xué)們回答的很好，在色相環(huán)中互為150180的色彩為強(qiáng)烈對(duì)比。2請(qǐng)同學(xué)們觀看課件上的兩幅作品，這兩幅作品是同一幅內(nèi)容，但色彩不同，請(qǐng)同學(xué)們看后說一說你更喜歡哪一幅，為什么？出示兩幅作品 學(xué)生觀察后回答：1第一幅畫顏色太單一，色彩對(duì)比弱，沒有跳躍的感覺。2第二幅畫顏色很漂亮，畫面效果非常動(dòng)感，對(duì)比強(qiáng)烈。教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，并且還運(yùn)用了咱們上節(jié)課的所學(xué)知識(shí)，
4、那么你們想不想也畫出這樣一幅讓畫面產(chǎn)生動(dòng)感效果的畫呢？想這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣讓色彩動(dòng)起來。出示課題板書： 讓色彩動(dòng)起來三、講授新課1、共同欣賞課件圖片法國安德烈德蘭的作品查靈克羅斯大橋 教師：這幅畫是法國著名畫家安德烈德蘭的代表作查靈克羅斯大橋，表現(xiàn)的是城市清晨的風(fēng)光。野獸派畫家的藝術(shù)共性是色彩明朗、筆觸粗獷，這幅作品正是畫家時(shí)斷時(shí)續(xù)地追隨野獸派這一時(shí)期的代表作。強(qiáng)烈的色彩對(duì)比使畫面產(chǎn)生動(dòng)感，無論是樹，還是路，更不用說街上的車和行人都和著一種旋律在動(dòng)，表現(xiàn)了畫家面對(duì)城市的清晨產(chǎn)生的激動(dòng)心情。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下幾個(gè)問題來欣賞這幅作品組織小組探究作品中運(yùn)用了哪些對(duì)比色？給你什么感受？小組反饋
5、：色彩對(duì)比：紅與藍(lán)、藍(lán)與橙、黃與紫等 畫面很強(qiáng)烈，有動(dòng)感，活躍、醒目板書： 強(qiáng)烈 動(dòng)感 活躍 醒目教師總結(jié)：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，這幅作品運(yùn)動(dòng)了大量的對(duì)比色，表現(xiàn)了畫家對(duì)生活的熱愛和對(duì)城市環(huán)境的贊美。2、現(xiàn)在大家想一想，在我們生活中又有哪些畫面的色彩富有動(dòng)感，對(duì)比強(qiáng)烈？讓我們一起來欣賞幾幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的畫課件出示圖片邊欣賞邊感受叢中的美麗之處，圖片中對(duì)比色的運(yùn)用以及產(chǎn)生的效果。四、學(xué)習(xí)創(chuàng)作1、現(xiàn)實(shí)生活與藝術(shù)作品中的色彩是緊密聯(lián)系的，畫家通過不同的色彩來變現(xiàn)自己的思想。同學(xué)們看到自己身邊的卡紙了吧，今天我們就來利用這些卡紙做一幅有強(qiáng)烈色彩對(duì)比的作品。那如何利用手中的卡紙進(jìn)行創(chuàng)作呢？老師帶來了一幅自己做的作品花卉教師展示作品，這幅作品老師運(yùn)用了大量的強(qiáng)烈對(duì)比色，使畫面有一種活潑、跳躍、醒目的感覺。展示范畫，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣2布置作業(yè)老師看同學(xué)們也迫不及待的想試一試了是嗎？下面的時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們利用自己手中的彩色卡紙選擇自己喜歡的題材，進(jìn)行創(chuàng)作。要求：利用強(qiáng)烈的對(duì)比色 畫面要有動(dòng)感教師巡回指導(dǎo)播放背景鋼琴曲音樂。五、作業(yè)展示以小組為單位，同學(xué)之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。六、教師總結(jié)同學(xué)們，你們這一張張美麗富有動(dòng)感的作品讓我們的教室充滿了活躍的氣氛，感受到色彩帶給我們富有動(dòng)感的美，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中每個(gè)同學(xué)都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起來熱愛生活吧！
人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)《讓色彩動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)1
