《教學(xué)案例《乒乓變奏曲》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)案例《乒乓變奏曲》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)案例欣賞：乒 乓 變 奏 曲大通縣橋頭第一小學(xué) 羅 菊教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂第七冊(cè) 聆聽乒乓球變奏曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽乒乓變奏曲，初步了解“變奏曲”這一音樂體裁。2、學(xué)生能夠哼唱音樂主題旋律，感受打乒乓球時(shí)愉快的心情，從而深刻體會(huì)到了乒乓的快樂。3、通過對(duì)變奏曲的學(xué)習(xí)與聆聽，嘗試音樂要素對(duì)歌曲小小球兒閃銀光主題旋律進(jìn)行變化。教學(xué)重點(diǎn)：了解變奏曲的體裁以及音樂變化的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用音樂要素對(duì)歌曲小小球兒閃銀光的主題旋律進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)過程：一、組織課堂老師引領(lǐng)學(xué)生隨哦，十分鐘表演律動(dòng)。師：伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們結(jié)束了高興快樂的課間十分鐘，走進(jìn)了愉快的音樂四十分鐘?，F(xiàn)在讓我們互相
2、問聲好吧！二、導(dǎo)入1、談話師：2008年奧運(yùn)會(huì)各國的運(yùn)動(dòng)健兒都聚集在北京，展開激烈的比賽。想必在暑假間同學(xué)們一定也不會(huì)錯(cuò)過這次體育盛會(huì)。請(qǐng)你們說一說，你最喜歡奧運(yùn)會(huì)中的哪個(gè)比賽項(xiàng)目？（引導(dǎo)學(xué)生自由談?wù)撟约鹤钕矚g的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）師：是的，我國的運(yùn)動(dòng)健兒們用他們頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)友愛的精神為國家取得了令人驕傲的成績(jī)。大家在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名國家的棟梁之才2、聽辨音樂師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，上面出現(xiàn)的是幾幅同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。請(qǐng)大家聽音樂，它表現(xiàn)得是哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？（教師引導(dǎo)學(xué)生分辨表現(xiàn)的是打乒乓球的場(chǎng)景）師：同學(xué)們真能干，一下就能從音樂中聽出這是表現(xiàn)乒乓球的形象。師：大家都知道乒乓球是我們的
3、“國球”，乒乓健兒們?yōu)槲覈A得了一次又一次的勝利，有一首歌曲小小球兒閃銀光，就是表現(xiàn)這種乒乓球精神的。請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一遍。2、學(xué)生聽辨歌曲主題旋律。師：這首歌曲是上世紀(jì)七十年代的一首兒歌，歌唱了乒乓球兒雖小但作用又不同尋常的合作精神，表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時(shí)的快樂神情和熟練的球技。請(qǐng)同學(xué)們?cè)傩蕾p一遍歌曲，你認(rèn)為歌曲中給你印象最深的是哪一句？教師引導(dǎo)說出一二句，并教學(xué)生視唱。生：3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 1 2 |3 3 1 1 | 2 2 5 | 1 5 1 3 | 2 3 2 |師：請(qǐng)同學(xué)們用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱這一樂句。（生用聲音模唱打乒乓。）四、聆聽
4、乒乒變奏曲1、完整地初聽乒乓變奏曲全曲師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首樂曲，告訴老師你是否聽到過這首樂曲？（生回答。師總結(jié)，這首樂曲就是我們剛才唱過的小小球兒閃銀光。）2、復(fù)聽全曲師：對(duì)，作曲家就是選用了小小球兒閃銀光中的主題旋律，把它譜寫成了現(xiàn)在的這首樂曲。你能聽出音樂主題的不斷變化嗎？（學(xué)生仔細(xì)聆聽）3、再次復(fù)聽?zhēng)煟褐黝}反復(fù)了幾遍？用你的手指表示出來。生：發(fā)現(xiàn)主題共變化了5次。4、分別細(xì)聽樂曲中不同的變奏形式。師：聽老師分別彈奏不同的段落。說說音樂有什么變化？生在聆聽教師分段彈奏各段落時(shí)發(fā)現(xiàn)變奏一：旋律在高音區(qū)變奏二：左手在低音部彈奏主旋律。師：變奏三的主旋律鑲嵌在高音部的強(qiáng)位上；變奏四五在和弦的襯托下，主題變化由下行旋律及上行琶音構(gòu)成的旋律。生：（聽教師分辨彈奏不同的段落并講解后三種變奏形式的不斷變化。）5、學(xué)生再次完整欣賞感受樂曲。6、總結(jié)、講解變奏曲體裁、揭示樂曲標(biāo)題。師：像剛才我們欣賞的這種音樂的主題沒變，但主題樂句的每一次出現(xiàn)都發(fā)生了變化。這種音樂結(jié)構(gòu)形式我們稱它為“變奏”。當(dāng)一首曲子由主題和若干次的變奏組成，我們就稱它為變奏曲。你們說這首樂曲應(yīng)該叫什么名字？生：（學(xué)生領(lǐng)悟變奏的形式，自由的為樂曲起名最后出示乒乓變奏曲。）
教學(xué)案例《乒乓變奏曲》
