《“你必須把這條魚放掉！”》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、“你必須把這條魚放掉！”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇記事課文，主要講湯姆在爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事，告訴人們無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德的道理。課文語(yǔ)言淺顯，層次分明，敘事清楚。還有一個(gè)明顯的特色，就是對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫細(xì)膩傳神。學(xué)情分析通過(guò)學(xué)生反復(fù)的讀書，要能體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確，要用心體會(huì)，讀出感情，讀出味道，在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到：雖然湯姆感到很遺憾，但他并不后悔，爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ)給他以深刻的教育。教學(xué)目的要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求

2、自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。3、練習(xí)用允許、必須;造句。教學(xué)重點(diǎn)1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化。2、通過(guò)辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)1、通過(guò)辯論，使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。2、理解課文最后一句話。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)一、揭題質(zhì)疑1、讀題，你有什么問(wèn)題要提出嗎？2、小結(jié)：學(xué)貴有疑，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物。你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。二、初讀課文：讀準(zhǔn)生字新詞，努力讀得正確、流利。查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。三、討論：課題為什么要加引號(hào)？四、讀課文，提出問(wèn)題。五、鞏固生字，描紅書寫

3、。 第二課時(shí)（一）圍繞課題設(shè)疑1、今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)20課你必須把這條魚放掉！;2、指名朗讀課題 討論：課題為什么加引號(hào)？你;指誰(shuí)？3、上節(jié)課，我們初讀了課文，同學(xué)們提了很多問(wèn)題，老師歸納了一下，共有以下三個(gè)：（1）這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結(jié)果怎么樣？下面，我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。（二）圍繞以上問(wèn)題，學(xué)生自學(xué)課文一邊讀課文，一邊畫出有關(guān)問(wèn)題的答案。（三）交流自學(xué)情況1 交流第一個(gè)問(wèn)題（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？從未見(jiàn)過(guò)、魚竿彎成弧形、大家伙;指導(dǎo)學(xué)生讀好句子，體會(huì)湯姆的驚喜;。板書湯姆;驚喜;（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)

4、怎么樣？板書爸爸;贊賞;（3）你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術(shù)這么熟練。;（4）從哪里看出湯姆釣魚技術(shù)熟練？學(xué)生自讀第2自然段，畫出有關(guān)動(dòng)詞。指導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話2 交流第二個(gè)問(wèn)題（1）為什么必須把這條魚放掉？同桌學(xué)生討論，理解這是公園的規(guī)定。（2）比較句子a 你要把這條魚放掉！b 你必須把這條魚放掉！ 說(shuō)說(shuō)這兩句話有什么不同，你認(rèn)為哪句話比較好，為什么？ 指導(dǎo)學(xué)生同低沉、嚴(yán)肅;的語(yǔ)氣讀好第二句話。（3）對(duì)爸爸的這個(gè)決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？板書：不情愿理解詞語(yǔ)允許、必須;，練習(xí)造句。指導(dǎo)讀好這句話3 交流第三個(gè)問(wèn)題（1）既然湯姆這么不情

5、愿，那么能不能不放這條魚呢？下面，我們要舉行一個(gè)辯論會(huì)。哪些同學(xué)同意爸爸的做法的，請(qǐng)你們盡量找出理由來(lái)說(shuō)服湯姆放掉魚；哪些同學(xué)同情湯姆的，也要盡量找出理由來(lái)說(shuō)服爸爸不要放掉魚。四人小組討論（2）全班同學(xué)自由組合進(jìn)行辯論提示湯姆：a 這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b 離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個(gè)小時(shí)了，這么短的時(shí)間，能不能通融一下。c 沒(méi)有人看見(jiàn)我釣到鱸魚，不放也沒(méi)關(guān)系。爸爸：a 雖然魚很大，時(shí)間也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意改動(dòng)。b 在有人看見(jiàn)的情況下要遵守規(guī)定，在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下更要遵守規(guī)定。c 做人要誠(chéng)實(shí)、自覺(jué)，要嚴(yán)格要求自己。（3）通過(guò)剛才的辯論，我想大家都已經(jīng)

6、明白了為什么必須把魚放掉?，F(xiàn)在讓我們來(lái)讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的？板書：斬釘截鐵（4）從湯姆的行動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？（5）當(dāng)爸爸看到湯姆釣到一條大魚時(shí)，投去了贊賞的目光。我想，當(dāng)爸爸看到湯姆把魚放了時(shí)，心里會(huì)為湯姆感到更加自豪。他會(huì)想些什么呢？（6）再讀課文5-12自然段同桌練讀，男女生分角色朗讀。4 學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段（1）從那以后，湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)這么大的魚，他后悔了嗎？出示最后一句話，指名朗讀。那晚的情景;指什么？為什么那晚的情景一直銘刻在他的記憶里？爸爸堅(jiān)定的話語(yǔ);指什么？一直回響在他的耳邊說(shuō)明什么？（2）齊讀最后一段（四）總結(jié)課文1 學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得爸爸是個(gè)怎樣的人？湯姆又是個(gè)怎樣的人？2 你從這篇課文中得到什么收獲？板書：必須自覺(jué)遵守規(guī)定（五）作業(yè)練習(xí)復(fù)述課文板書20你必須把這條魚放掉！;湯姆：驚喜→不情愿爸爸：贊賞→斬釘截鐵必須自覺(jué)遵守規(guī)定