《藤野先生》課件 (2)

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1、 藤野先生魯迅 文 章 寫 作 年 代 及 時(shí) 代背 景 ： 課 文 寫 于 1926年 ，回 憶 了 19021906年留 學(xué) 日 本 的 片 段 。 魯迅 本 想 以 學(xué) 醫(yī) 來 救 國救 民 ， 但 后 來 卻 棄 醫(yī)從 文 了 ， 我 們 在 本 課的 學(xué) 習(xí) 中 會(huì) 認(rèn) 識 到 作者 思 想 變 化 的 原 因 。 緋 紅 ( fi hng ):鮮 紅 標(biāo) 致 ( bio zh ) 落 第 ( lu d ) 詰 責(zé) (ji z) 不 遜 (b xu) 托 辭 (tu c) 油 光 可 鑒 (jin) 抑 揚(yáng) 頓 挫 (y yng dn cu) 深 惡 痛 疾 (w):厭 惡 而 痛

2、恨 到 極 點(diǎn) 。 物 以 稀 為 貴 :物 品 稀 少 就 顯 得 其 珍 貴 。 速 讀 課 文 ， 思 考 :1.在 這 篇 回 憶 性 散 文 中 ,作 者 寫 早 年 在 日本 留 學(xué) 時(shí) 期 的 生 活 。 在 這 段 經(jīng) 歷 中 ,作 者所 寫 的 事 情 都 發(fā) 生 在 那 里 ？ 請 找 出 文 中表 明 地 點(diǎn) 轉(zhuǎn) 換 的 語 句 。 重 點(diǎn) 寫 發(fā) 生 在 哪里 的 事 情 ？2.文 章 標(biāo) 題 是 對 全 文 思 想 內(nèi) 容 鮮 明 精 煉的 概 括 。 你 認(rèn) 為 課 文 是 以 什 么 為 中 心 記敘 的 ,敘 述 線 索 又 是 什 么 ?3.課 文 除 直 接

3、 寫 藤 野 先 生 外 ,還 寫 了 哪 些內(nèi) 容 ? 表 明 地 點(diǎn) 轉(zhuǎn) 換 的 語 句 ： “東 京 也 無 非 是 這 樣 ” ; “我 就 往 仙 臺(tái) 的 醫(yī) 學(xué) 專 門 學(xué) 校 去 ” ; “我 離 開 仙 臺(tái) 之 后 ” .東京仙臺(tái)北京相 識 相 處 離 別 理 清 文 章 段 落 結(jié) 構(gòu) ：第 一 部 分 ：第 二 部 分 ：第 三 部 分 : 在 東 京在 仙 臺(tái) 相 識相 處離 別在 北 京 ， 懷 念(1-3)(4-35)(36-38) 圍 繞 表 現(xiàn) 藤 野 先 生 的崇 高 品 質(zhì) 這 一 中 心 組織 材 料 。敘 事 線 索 ： 作 者 與 藤 野 先 生 的 交

4、 往（ 相 識 相 處 離 別 懷 念 ）選 材 ： 3.課 文 除 直 接 寫 藤 野 先 生 外 ,還 寫 了 哪 些內(nèi) 容 ?A.在 東 京 清 國 留 學(xué) 生 賞 櫻 花、學(xué) 跳 舞 的 惡 濁 、庸 俗 的 生 活 ;B.赴 仙 臺(tái) 途 中 對 日 暮 里 和 水 戶 的 深 刻 印 象 ;C.受 到 仙 臺(tái) 醫(yī) 專 的 職 員 的 優(yōu) 待 ;D.日 本 “ 愛 國 青 年 ” 的 尋 釁 和 看 電 影 事 件 ;E.棄 醫(yī) 從 文 的 思 想 的 轉(zhuǎn) 變 . 匿名信事件 看電影事件 棄 醫(yī) 從 文 的 原 因 個(gè)人與祖國的尊嚴(yán)受到侵犯思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷愛國 在

5、東京 所見所聞- 憎惡至極 日暮里、水戶-敬仰憂國 雙線結(jié)構(gòu)：明線：作者與藤野先生的交往暗線：作者的思想感情的變化（作者的愛國情感棄醫(yī)從文） 以 “ 藤 野 先 生 是 一 個(gè) _的人 ” 的 形 式 組 織 語 句 ,選 擇 角 度概 括 人 物 形 象 .請 各 位同 學(xué) 積 極 思 考 . 課文如何描寫初見藤野先生的形象？目睹印象耳聞?dòng)H見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué) 者 形 象藤野嚴(yán)九郎外 貌 黑 瘦 、 八 字 須 、 戴 著 眼 鏡 舉 止 挾 著 一 疊 大 大 小 小 的 書聲 調(diào) 緩 慢 而 很 有 頓 挫 (1)人 物 身 份(2)特 點(diǎn) 鮮 明 的 肖 像(3)治 學(xué) 角 度 (4)

6、對 待 學(xué) 生 的 角 度仙 臺(tái) 醫(yī) 學(xué) 院 的 醫(yī) 學(xué) 教 授“黑 瘦 ” “ 八 字 須 ” “ 戴 著 眼 鏡 ”認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) 治 學(xué) 嚴(yán) 謹(jǐn)熱 情 誠 懇 循 循 善 誘 文 中 具 體 寫 了 與 藤 野 先 生 相 處 的 哪 幾 個(gè) 典 型事 例 ,分 別 表 現(xiàn) 了 藤 野 先 生 的 什 么 思 想 品 質(zhì) ?添 改 講 義 正 直 熱 忱 、 工 作 認(rèn)真 負(fù) 責(zé) 、 一 絲 不 茍糾 正 解 剖 圖 嚴(yán) 格 要 求 、 循 循善 誘 、 尊 重 科 學(xué)關(guān) 心 解 剖 實(shí) 習(xí) 真 誠 關(guān) 懷 、 正直 無 私 、 熱 情了 解 裹 腳 認(rèn) 真 求 實(shí) 的 精 神 嚴(yán) 謹(jǐn)

7、的 治 學(xué) 態(tài) 度 正直熱誠 沒有民族偏見治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) “我 ” 對 藤 野 先 生 懷 有 一 種 什 么 感 情 ?引 用 課文 內(nèi) 容 簡 要 回 答 .“我 ” 對 藤 野 先 生 的 感 情 :首 先 是 感 激、懷 念 ,體 現(xiàn) 在 : 裝 訂 收 藏 講 義 懸 掛 先 生 的 照 片 多 寫 文章 把 懷 念 之 情 化 為 斗 爭 和 力 量 .然 后 是 因 “ 狀 況 無 聊 ” 對 沒 有 寄 信 和 照 片 的愧 疚 之 情 . 學(xué) 會(huì)整 理 研 讀 精 彩 語 段 ,體 味 富 有 感 情 色 彩 的 語 言 .1.精 讀 12段 ,思 考 :(1)“東 京 也 無 非

8、 是 這 樣 ” 與 后 文 哪 幾 句 話相 呼 應(yīng) ?流 露 出 作 者 怎 樣 的 情 緒 ?與 “ 到 別 的 地 方 去 看 看 ,如 何 呢 ?”“我 就 往 仙 臺(tái) 的 醫(yī) 學(xué) 專 門 學(xué) 校 去 ” 呼 應(yīng)以 極 其 厭 惡 的 情 緒 和 辛 辣 諷 刺 的 筆 觸 ,描寫 了 清 國 留 學(xué) 生 惡 濁 庸 俗 的 生 活 .流 露 出作 者 矛 盾、失 望 、 痛 苦 、 厭 惡 的 復(fù) 雜 情 緒 .反 襯 一 個(gè) 愛 國 志 士 憂 國 憂 民 的 悲 憤 . (2)“實(shí) 在 標(biāo) 致 極 了 ” 改 為 “ 實(shí)在 丑 極 了 ” 可 以 嗎 ?句 中 “ 標(biāo) 致 ”

9、是 反 語 ,用 以 諷刺 .“實(shí) 在 ” 表 示 “ 的 確 ” 的 意思 ,用 “ 實(shí) 在 ” 加 強(qiáng) “ 標(biāo) 致 ” ,增 強(qiáng) 反 語 的 諷 刺 力 量 ,更 強(qiáng) 烈表 達(dá) 作 者 對 清 國 留 學(xué) 生 的 鄙 視和 反 感 .而 改 動(dòng) 后 語 意 直 露 ,缺乏 了 諷 刺 意 味 . 2.精 讀 第 5語 段 ,思 考 :(1)初 到 仙 臺(tái) 的 “ 我 ” 受 到 優(yōu) 待 ,究 其 原 因 是“ 物 以 稀 為 貴 ” ,句 中 的 “ 大 概 ” 可 以 用 “ 因?yàn)?” 替 代 嗎 ?“大 概 ” 表 示 猜 測 ,與 句 末 語 氣 的 “ 罷 ” 合 用 ,更 加 強(qiáng)

10、 了 不 肯 定 語 氣 .作 者 用 詼 諧 的 口 氣 猜 測他 在 仙 臺(tái) 受 “ 優(yōu) 待 ” 的 原 因 ,有 自 謙、 自 喜 、感 激 之 情 .但 推 斷 為 “ 物 以 稀 為 貴 ” ,包 含 一個(gè) 弱 國 國 民 的 辛 酸 ,同 時(shí) 反 映 出 作 者強(qiáng) 烈 的 民 族 自 尊 心 . “因 為 ” 表達(dá) 不 出 這 層 意 味 . (2)“居 然 睡 安 穩(wěn) 了 ” 句 中 “ 居 然 ”是 什 么 意 思 ?對 表 達(dá) 思 想 感 情 有 什么 作 用 ?“居 然 ” 表 示 出 乎 意 料 ,想 不 到 .前 面 說 這 個(gè) 客 店 居 住 條 件 不 好 ,不 易

11、 安 睡 ,但 出 乎 意 料 的 睡 安穩(wěn) 了 ,表 露 作 者 對 生 活 環(huán) 境 的惡 劣 不 以 為 意 . “居 然 ” 一 詞 加強(qiáng) 了 句 子 的 幽 默 感 . 3.精 讀 第 24-31段 ,思 考 :(1)怎 樣 理 解 “ 中 國 是 弱 國 ,所 以 中 國 人 當(dāng) 然 是低 能 兒 ,分 數(shù) 在 六 十 分 以 上 ,便 不 是 自 己 的 能力 了 :也 無 怪 他 們 疑 惑 .”這 句 話 ? 這 句 話 不 是 直 接、正 面 表 述 作 者 的 憤 慨 ,而 是以 其 實(shí) 中 國 的 日 本 人 的 心 理 來 寫 ,這 種 出 于 偏 見 而武 斷 作 結(jié)

12、 論 ,侮 辱 人 格 的 做 法 引 起 作 者 極 大 的 憤 慨 ,這 種 憤 慨 不 僅 是 因 個(gè) 人 的 人 格 遭 受 侮 辱 ,更 因 民 族衰 弱 在 列 強(qiáng) 面 前 遭 到 歧 視 而 產(chǎn) 生 的 悲 哀 .話 中 表 達(dá)了 作 者 極 強(qiáng) 的 民 族 自 尊 心 和 憂 盼 祖 國 強(qiáng) 盛 的 愿 望 . (2)“他 們 也 何 嘗 不 酒 醉 似 的 喝彩 ” 句 中 的 “ 何 嘗 ” 是 什 么 意思 ?“何 嘗 ” 與 “ 不 ” 連 用 ,以 反 詰 的語 氣 加 強(qiáng) 肯 定 ,說 明 他 們 無 一 例 外的 幸 災(zāi) 樂 禍 ,麻 木 不 仁 .強(qiáng) 烈 表 達(dá)

13、了 作 者 對 人 們 精 神 麻 木 的 極 其 沉痛 的 情 感 .“酒 醉 似 的 喝 彩 ” 原 指日 本 學(xué) 生 看 到 中 國 人 被 槍 斃 時(shí) 興高 采 烈 的 表 現(xiàn) .句 中 的 “ 他 們 ” 指麻 木 的 中 國 人 . (3)匿 名 信 和 看 電 影 事 件 促 成 作 者 棄 醫(yī) 從 文 的轉(zhuǎn) 變 ,對 這 兩 件 事 的 敘 述 側(cè) 重 點(diǎn) 有 什 么 不 同 ? 匿 名 信 事 件 中 作 者 有 意 揭 示 日 本 “ 愛 國青 年 ” 的 荒 謬 邏 輯 ,表 現(xiàn) 在 遭 受 屈 辱 后 極 力 辛酸 和 憤 懣 的 感 情 .看 電 影 事 件 反 映

14、作 者 難 以 抑制 的 激 憤 .第 一 件 事 側(cè) 重 寫 弱 國 國 民 受 人 歧 視 ,從 而 激 發(fā) 作 者 立 志 使 自 己 祖 國 富 強(qiáng) 的 志 向 ,第二 件 事 寫 中 國 國 民 的 不 覺 悟 -這 是 造 成 民族 衰 弱 的 重 要 原 因 之 一 ,這 兩 件 事 促 使 作 者 棄醫(yī) 從 文 . 4.精 讀 第 38段 ,思 考 :“良 心 發(fā) 現(xiàn) ” 指“ 增 加 勇 氣 ” 指“ 正 人 君 子 ” 指作 者 熱 愛 祖 國 、 勇 于 斗 爭 的 思 想 受 到 觸 動(dòng) . 作 者 長 期 遭 受 反 動(dòng) 勢 力 的 迫 害 ,一 想到 藤 野 先 生

15、 對 自 己 乃 至 中 國 的 希 望 ,便 增加 了 勇 氣 .帝 國 主 義 、 封 建 勢 力 、 反 動(dòng) 政 府 的 御 用文 人 . 這 句 話 有 什 么 意 思 ?這 樣 一 來 的 結(jié) 尾 有 何 作用 ? 這 句 話 的 意 思 是 作 者 決 心 以 筆 做 刀 槍 ,與反 動(dòng) 勢 力 斗 爭 到 底 ,為 中 國 的 光 明 繼 續(xù) 奮 斗 .這 一 結(jié) 尾 把 對 藤 野 先 生 的 深 切 懷 念 之 情 與 愛國 主 義 精 神 統(tǒng) 一 起 來 ,把 對 往 事 的 回 憶 與 現(xiàn) 實(shí)政 治 斗 爭 結(jié) 合 起 來 ,從 而 深 化 了 主題 ,使 文 章 更 具

16、 現(xiàn) 實(shí) 意 義 . 對 于 課 文 主 旨 的 理 解 ,下 面 的 說法 ,你 更 傾 向 于 哪 一 種 ?(1)標(biāo) 題 是 “ 藤 野 先 生 ” ,課 文 主要 贊 揚(yáng) 藤 野 先 生 的 高 貴 品 格 .(2)課 文 大 半 內(nèi) 容 寫 作 者 的 經(jīng) 歷 和 思 想 ,主 要表 現(xiàn) 作 者 的 愛 國 主 義 思 想 感 情 .(3)課 文 寫 作 者 人 生 道 路 上 的 一 段 往 事 ,因 此既 寫 了 藤 野 先 生 ,又 寫 了 自 己 的 思 想 歷 程 .正 確 答 案 應(yīng) 選 (1) 同 樣 是 寫 老 師 的 回 憶 錄 ,試 比 較本 文 和 從 百 草 園 到 三 味 書 屋 兩 文 蘊(yùn) 含 的 作 者 的 思 想 感 情 有何 不 同 ? 作 者 對 三 味 書 屋 中 施 行 封 建 教 育 的 先 生只 是 “ 很 恭 敬 ” ;而 藤 野 先 生 則 表 現(xiàn) 了 作者 對 毫 無 民 族 偏 見 ,熱 心 誠 懇 地 關(guān) 心 ,幫 助“ 我 ” 的 藤 野 先 生 真 誠 的 感 激 和 深 切 的 懷 念 .