《嘎達梅林》教案

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音樂欣賞嘎達梅林教案 湖北省 黃梅縣實驗小學 宋丹丹教學內(nèi)容：欣賞嘎達梅林教學目標：1、初步了解蒙古的風土人情，認識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色和獨特的草原氣息。2、了解嘎達梅林的歷史故事及嘎達梅林多種音樂題材的表現(xiàn)形式。教學難點：培養(yǎng)學生對樂曲的感受與鑒賞能力。教學準備：多媒體課件、鋼琴。教學過程：一、導入，大屏幕播放歌曲美麗草原我的家。 1、讓學生談談感受，了解蒙古族的風俗人情。2、認識蒙古族代表性樂器馬頭琴。二、播放由馬頭琴演奏的嘎達梅林。1、請同學們談談聽后的感想，以及感受的情緒。2、介紹嘎達梅林的故事背景。三、欣賞不同歌唱家演唱的嘎達梅林，所表現(xiàn)的不同風格。同時出示曲譜。1、欣賞男生獨唱的嘎達梅林，學生談音樂感受。2、欣賞女生獨唱的嘎達梅林，學生談音樂感受。3、對比兩位歌唱家的演唱風格，不同的演唱風格帶給我們不同的音樂感受，找出相似以及不同之處。男生獨唱 粗狂豪邁女生獨唱 深情贊美四、學唱歌曲嘎達梅林。1、輕聲哼唱曲譜。2、聽琴聲，模仿馬頭琴的聲音用“嗯”字哼唱歌曲。3、填詞演唱，注意情緒速度的控制。4、了解嘎達梅林屬于短調(diào)敘事歌。長調(diào)：旋律悠長，節(jié)奏自由。短調(diào)：歌曲篇幅短小，節(jié)奏規(guī)整，一般具有敘事性。五、欣賞嘎達梅林其他演唱形式。 1、女聲小合唱 無伴奏演唱2、欣賞嘎達梅林電影劇照。六、課堂小結(jié)。