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1、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之部編版 九下 課堂導入 南宋有位詞人，一生以恢復國家為志，卻命運多舛、壯志難酬。但他始終沒有動搖恢復中原的信念，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，他就是辛棄疾。 走近作者 辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人，而且是一位愛國武將，他積極主張抗金北伐，在任期間，積極練兵備戰(zhàn)。有詞集稼軒長短句等傳世。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之寫詞牌名 豪壯的言語陳同甫，名亮，南宋婺（wu）州人，辛棄疾好朋友。題目
2、解讀 這首破陣子是辛棄疾贈給他的好友陳亮的，二人均為南宋著名詞人，又都堅決主張抗金，收復中原，又同遭投降派的打擊迫害被罷官。他們的友誼，是建立在抗金，反對投降基礎上得戰(zhàn)斗友誼。他們促膝暢談，共商抗金北伐大計，等待殺敵機會的到來。分手后又相互贈和，言志抒懷。題目解讀 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里/分/麾（hu）下炙（zh），五十弦/翻/塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的（d）盧飛快，弓如霹靂（p l）弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！初讀壯詞要求：字正腔圓、節(jié)奏準確。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外
3、聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！再讀壯詞要求：掌握重點字詞、理解詞義。各個軍營里接連不斷地響起號角聲牛檢閱軍隊博得可惜 醉里挑亮油燈觀看寶劍，夢醒時聽到軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。 戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。一心想完成替君收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的的美名?？上б殉闪税装l(fā)人！再讀壯詞 討論：標題中說“賦壯詞”，為什么說這是一首“壯詞”？請找出相應的詞、句分析，說明原因。品讀“壯”境 品讀“壯”境 寂靜的深夜，我趁著酒興挑燈看劍，心潮澎湃，逐
4、漸進入夢鄉(xiāng)。夢中回到了那軍帳連綿、號角聲聲的軍營歲月。（夢到了哪些事？）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。 夢中軍營生活：分食牛肉、奏響戰(zhàn)歌、檢閱軍隊，渲染了軍中的戰(zhàn)斗生活氣息。（還夢到什么？） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。品讀“壯”境 品讀“壯”境馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。 想象中激烈的戰(zhàn)斗場面。兩個比喻生動地描寫了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了一個殺敵報國，沖鋒陷陣的英雄形象。（夢境表達了作者怎樣的愿望？） 作者雖閑居，但仍留戀軍中生活，渴望再有機會馳騁疆場、殺敵報國。 表達了作者要輔佐君王完成收復北方的大業(yè)、贏取功名的雄心壯志和愛國熱情。品讀“壯”境了卻君王天下事，贏得生前身后名
5、。 題材內容：軍營生活、戰(zhàn)斗場面。（看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，種種情境都極勇猛雄?。┧枷敫星椋簽閲⒐Φ男坌膲阎尽ＵZ言風格：壯麗而不“纖巧”。“賦壯詞”品讀“壯”境無疑，這是一首雄壯的詞，所以叫“賦壯詞”。 詞人為什么“看”劍？而不是“握”劍、“舞”劍、“揮”劍？感悟“悲壯”公元1162年，23歲的辛棄疾受北方起義軍首領耿京委派，從濟南赴建康（今南京）面見高宗，聯絡抗金之事。返回途中，聽說叛徒張安國殺害耿京，投降金朝，起義軍已潰散，便立即率領50名騎兵，深夜突入有五萬之眾的金兵軍營中，生擒張安國，策馬飛奔，星夜渡江，直到建康，將叛徒交南宋朝廷處置。 辛棄疾南
6、渡后,并未受到朝廷重用。在各地做了二十多年的文武官吏，每任時間都不長，使他無法有大的作為，任職地點也離抗金前線越來越遠。 他曾寫下著名的美芹十論及九議等奏章，向朝廷陳述自己抗敵救國的大策，但都未被采納。他被政敵以“聚斂”等罪名多次誣陷，終在1181年（42歲）被彈劾落職。閑居在江西上饒，此詞即作于這一時期。 他一生經歷南宋4位皇帝，20多位宰相，可惜竟無一人在北伐上有所作為。感悟“悲壯” 詞人為什么“看”劍？而不是“握”劍、“舞”劍、“揮”劍？感悟“悲壯”因為閑居在家，報國無門，只能“看劍”。（“看劍”時的心情？）無奈、痛苦、落寞、悲憤等 。（還有哪句也能體現這種類似的情感？） “可憐白發(fā)生”
7、（他為什么可憐自己？）報國無門，壯志難酬，英雄遲暮的抑郁悲憤。 這首詞既是一首抒發(fā)豪情壯志的雄壯的詞，又是一首哀嘆報國無門、兩鬢斑白、功業(yè)難成、壯志難酬的悲壯的詞。感悟“悲壯” 辛棄疾想“贏得生前身后名”， 是希望在歷史上留個怎樣的名？他最終在歷史上留下了怎樣的名？ 由于歷史的錯位，他那本應緊握寶劍、殺敵立功的手，轉而握起了纖纖羊毫，本該用以安邦定國的將相之才，轉而在詞壇上叱咤風云。國家不幸詩壇幸，中國文學史上從此多了一位偉大的愛國詞人，他為中國詞壇貢獻了620多首經典詞作。拓展延伸 800多年里，無數人在懷念著這位曠世奇才。網上有一個專為紀念他而設的網站，就叫：醉里挑燈看劍辛棄疾紀念館。下面
8、是部分網友留言： （1）辛公不朽。今天是您八百年祭，上炷香，愿您在天國不再愁苦。 （2）熱茶一壺，獻與生不逢時者。用英雄來形容他決不過分，他一生落寞，不是無能天真，只是生不逢時。愿君來生降于治世，蒸茶煮酒，落花圍棋。 拓展延伸 請你給辛棄疾留言，表達你對他的崇敬、愛戴、贊美、惋惜、祝福等。拓展延伸 懷稼軒 野棠花落,又匆匆過了,清明時節(jié)。 英雄千古，荒草沒殘碑。 曾記否，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，匹馬渡江初。 嘆此生，千古忠肝義膽，報國欲死無戰(zhàn)場。 追往事，今不見。 我共君，醉明月。 說劍，論詩，醉舞，狂歌。 用我紅巾翠袖，為君揾去英雄淚。 君醉里重揩西望眼，道： 男兒到死心如鐵，看試手，補天裂
9、！拓展延伸 此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了報國無門、壯志難酬、英雄遲暮的痛苦和悲憤；通過創(chuàng)造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠一不二、勇往直前的將軍形象。全詞在結構上打破成規(guī)，前九句為一意，末一句另為一意，以末一句否定前九句，前九句寫得酣恣淋漓，正為加重末五字失望之情，這種藝術手法體現了辛詞的豪放風格和獨創(chuàng)精神。課堂小結 板書設計題材內容：軍營生活、戰(zhàn)斗場面。（看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，種種情境都極勇猛雄健）思想感情：為國立功的雄心壯志。語言風格：壯麗而不“纖巧”?！百x壯詞” 報國無門，壯志難酬，英雄遲暮的抑郁悲憤。 雄壯悲壯 謝謝21世紀教育網（) 中小學教育資源網站 有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！月薪過萬不是夢！詳情請看：https:/
《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》海晏縣祁連山中學 海英
