《思品七上第二課《昨天與今天》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思品七上第二課《昨天與今天》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、思品七上教學(xué)設(shè)計(jì)第二課昨天與今天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、回顧體會(huì)自我成長(zhǎng)，總結(jié)中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化；2 、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束、自我管理；3 、了解自己的角色變化，學(xué)會(huì)承擔(dān)新的責(zé)任。課時(shí)： 2 3 課時(shí)教學(xué)過(guò)程1 、導(dǎo)入教師：從昨天的小學(xué)，到今天的中學(xué)，有許許多多的變化。老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望和要求變高了， 我們對(duì)自己的要求也變高了。 正是這種種變化， 使我們以前所未有的步伐，經(jīng)歷成長(zhǎng)，走向成熟。對(duì)我們來(lái)講，一個(gè)最重要的身份就是學(xué)生，所以，我們理所當(dāng)然的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那我們就先從中小學(xué)學(xué)習(xí)上的變化談起吧！2 、討論1 ）中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化課本多少 _課程內(nèi)容 _老師講課特點(diǎn)_
2、學(xué)習(xí)方式 _作業(yè) _總結(jié)：進(jìn)入中學(xué)，課程的門類多了，課程的內(nèi)容加深和系統(tǒng)化了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度也加大了，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、更加認(rèn)真、更加努力。找到自己在學(xué)習(xí)方面存在的不適應(yīng)的地方， 這是解決問(wèn)題的前提。 同時(shí)，初中教師會(huì)更多地指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。 因此，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法， 逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。2 ）你認(rèn)真看過(guò)中學(xué)生日常行為規(guī)范了嗎？3 ）你認(rèn)識(shí)到自己的角色發(fā)生變化了嗎？（中學(xué)生與小學(xué)生的角色變化，課本第 16 頁(yè)）生理上的發(fā)育 長(zhǎng)大了心理上的發(fā)展 更有思想、更獨(dú)立不能還是把自己當(dāng)小孩子， 不能再一味依賴長(zhǎng)輩， 要培養(yǎng)自己獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的
3、意識(shí)和能力，自己能做的事自己做。4 ）思考：我心目中的中小學(xué)生（課本P16 ）能夠基本生活自理、能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能夠獨(dú)立進(jìn)行一些是非判斷3 、總結(jié)教師：成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色、新的任務(wù)。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要規(guī)范自己的言行舉止，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生。附：1 、作業(yè)：怎么樣成為一名合格的中學(xué)生？2 、初中生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良解決方法1 ）轉(zhuǎn)變角色，改變看法。自己已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生了，要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，承認(rèn)這一個(gè)變化，盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。2 ）建立融洽的人際關(guān)系。3 ）培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不僅善記憶，還要善思考，這樣才能理解老師和教科書的要求， 找出自己的問(wèn)題， 并能自己糾正、 補(bǔ)救，努力做到自主學(xué)習(xí)。
思品七上第二課《昨天與今天》教學(xué)設(shè)計(jì)
