《第三節(jié) 氫氣的實驗室制法 —— 初中化學(xué)第一冊教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第三節(jié) 氫氣的實驗室制法 —— 初中化學(xué)第一冊教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 氫氣的實驗室制法 初中化學(xué)第一冊教案第三章 水 氫第三節(jié) 氫氣的實驗室制法 教學(xué)目的 知識;了解并認識原子團;理解置換反應(yīng)概念;掌握實驗室制取氫氣的原理和方法,學(xué)會用排水法和向下排空氣法收集氫氣。能力;通過實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理、儀器裝置和氫氣的收集方法,對學(xué)生進行分析、推理和思維能力的培養(yǎng)。思想教育;對學(xué)生進行化學(xué)史教育。重點難點 氫 氣和實驗室制法、置換反應(yīng)。教學(xué)方法 談話法、實驗啟發(fā)法。教學(xué)用品 儀器:試管、鐵架臺、漏斗、長頸漏斗、帶單孔塞的導(dǎo)管。藥品:鋅粒、銅片、鎂片、鐵片、稀硫酸、稀鹽酸。其它:火柴。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖【引入】早在16世紀,瑞士醫(yī)藥學(xué)家帕拉塞斯
2、就發(fā)現(xiàn)鐵屑放在硫酸中有氣體生成并可以燃燒,叫做“可燃性空氣”。實驗室就是用金屬和酸反應(yīng)來制氫氣的。【演示實驗】是否所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣呢?怎樣證明有氫氣生成呢?請同學(xué)們看實驗【投影】課堂練習(xí)一(見附1)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一觀察并填寫實驗記錄:A:稀硫酸 色 體。銅片 色 體。放在稀硫酸中 。B:鐵片_色_體。放在稀硫酸中_,把燃著的木條放在試管口_。C:鋅粒_色_體。放在稀硫酸中_,把燃著的木條放在試管口_。D:鎂條_色_體。放在稀硫酸中_,把燃著木條放在試管口_簡介氫氣的發(fā)現(xiàn)。對學(xué)生進行化學(xué)史教育。引入新課許多金屬能與酸反應(yīng),通過實驗現(xiàn)象,讓同學(xué)比較在實驗室用什么金屬比較好?!緦嶒灐咳
3、試管內(nèi)液體至蒸皿中,加熱蒸干觀察硫酸鋅。實驗記錄:硫酸鋅溶液_色_體。硫酸鋅晶體_色_體。使同學(xué)認識硫酸鋅晶體?;仡檶嶒炇抑蒲鯕庥煤嗡幤罚坑煤窝b置?應(yīng)注意什么?(提問后打出投影片)【提問】制氫氣用些套裝置行不行?如何改進?回憶并回答思考后回答復(fù)習(xí)實驗室制氧氣,引出實驗室制氫氣裝置,達到以對比法加強記憶。訓(xùn)練想象力【展示】制氫氣的一種裝置觀察、思考與制氧氣裝置的不同。分析氫氣制取裝置,及注意事項。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖【提問】為能隨時加酸,不打開塞子,請同學(xué)們設(shè)計一下如何改進裝置?【提問】上圖中A、B兩套裝置哪個好?為什么?你制氫氣時選用哪套裝置?在制氫氣時應(yīng)注意什么?分析這套裝置適合塊狀固體
4、不加熱 氣體思考并提出設(shè)計方案。討論后回答B(yǎng)裝置好,優(yōu)點是能隨時加酸。A裝置雖能隨時加酸,但氫氣可從漏斗逸出。提高思維能力。通過討論加深理解和記憶?;卮饘嶒炇沂占鯕獾姆椒?。 【分析】介紹氫氣的密度和溶解性,分析氫氣收集方法。氫氣密度最小,用何方法收集?氫氣難溶于水,用何方法收集?并進行演示,分析兩種方法哪個方法為最佳方法?【提問】有A、B兩瓶氣體放置在桌上,哪瓶是氫氣正確的放置方法?為什么?回答問題;實驗室收集氧氣用_法,因為氧 氣_。還可用_法,因為氧氣_。 實驗收集氫氣用_法,因為氫氣_。還可用_法,因為氫氣_。 思考并回答問題。通過氧氣收集方法的復(fù)習(xí),由同學(xué)根據(jù)氫氣性質(zhì)分析出氫收集方法
5、。對比加深記憶 提問思維能力【過渡】是否必須使用稀硫酸呢?猜想培養(yǎng)想象能力【實驗】以干杯代替稀硫酸制取并檢驗氫氣記錄:A.鹽酸_色_體。與鐵反應(yīng)現(xiàn)象。_B.鹽酸與鋅反應(yīng)現(xiàn)象_。C.鹽酸與鎂反應(yīng)現(xiàn)象_。制氫氣可用稀硫酸還可用稀鹽酸。教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖寫出A、B、C三個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式?!净仡櫜⑻釂枴渴裁唇谢戏磻?yīng)?什么叫分解反應(yīng)?分析鐵、鋅、鎂分別與稀硫酸、稀鹽酸的反應(yīng)屬于化合化應(yīng)還是分解反應(yīng)?提出置換反應(yīng)的概念。【投影】課堂練習(xí)二(見附2)指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二回答問題:_叫化合反應(yīng)。舉一例。_叫分解反應(yīng)。舉一例。看書:置換反應(yīng)概念,并找出關(guān)鍵詞語。做練習(xí)二導(dǎo)出置換反應(yīng)的概念。提高分析問題能力,逐步完成知識到能力的轉(zhuǎn)化?!竞喗樵訄F】硫酸( )中 12345下一頁 第 6 頁 共 6 頁