第三節(jié) 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 —— 初中化學(xué)第一冊(cè)教案

第三節(jié) 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 初中化學(xué)第一冊(cè)教案第三章 水 氫第三節(jié) 氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法 教學(xué)目的 知識(shí)；了解并認(rèn)識(shí)原子團(tuán);理解置換反應(yīng)概念；掌握實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理和方法，學(xué)會(huì)用排水法和向下排空氣法收集氫氣。能力；通過實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理、儀器裝置和氫氣的收集方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析、推理和思維能力的培養(yǎng)。思想教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史教育。重點(diǎn)難點(diǎn) 氫 氣和實(shí)驗(yàn)室制法、置換反應(yīng)。教學(xué)方法 談話法、實(shí)驗(yàn)啟發(fā)法。教學(xué)用品 儀器：試管、鐵架臺(tái)、漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、帶單孔塞的導(dǎo)管。藥品：鋅粒、銅片、鎂片、鐵片、稀硫酸、稀鹽酸。其它：火柴。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【引入】早在16世紀(jì)，瑞士醫(yī)藥學(xué)家帕拉塞斯就發(fā)現(xiàn)鐵屑放在硫酸中有氣體生成并可以燃燒，叫做“可燃性空氣”。實(shí)驗(yàn)室就是用金屬和酸反應(yīng)來制氫氣的?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】是否所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣呢？怎樣證明有氫氣生成呢？請(qǐng)同學(xué)們看實(shí)驗(yàn)【投影】課堂練習(xí)一（見附1）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一觀察并填寫實(shí)驗(yàn)記錄：A：稀硫酸 色 體。銅片 色 體。放在稀硫酸中 。B：鐵片_色_體。放在稀硫酸中_，把燃著的木條放在試管口_。C：鋅粒_色_體。放在稀硫酸中_，把燃著的木條放在試管口_。D：鎂條_色_體。放在稀硫酸中_，把燃著木條放在試管口_簡(jiǎn)介氫氣的發(fā)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)史教育。引入新課許多金屬能與酸反應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓同學(xué)比較在實(shí)驗(yàn)室用什么金屬比較好。【實(shí)驗(yàn)】取C試管內(nèi)液體至蒸皿中，加熱蒸干觀察硫酸鋅。實(shí)驗(yàn)記錄：硫酸鋅溶液_色_體。硫酸鋅晶體_色_體。使同學(xué)認(rèn)識(shí)硫酸鋅晶體。回顧實(shí)驗(yàn)室制氧氣用何藥品？用何裝置？應(yīng)注意什么？（提問后打出投影片）【提問】制氫氣用些套裝置行不行？如何改進(jìn)？回憶并回答思考后回答復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣，引出實(shí)驗(yàn)室制氫氣裝置，達(dá)到以對(duì)比法加強(qiáng)記憶。訓(xùn)練想象力【展示】制氫氣的一種裝置觀察、思考與制氧氣裝置的不同。分析氫氣制取裝置，及注意事項(xiàng)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【提問】為能隨時(shí)加酸，不打開塞子，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一下如何改進(jìn)裝置？【提問】上圖中A、B兩套裝置哪個(gè)好？為什么？你制氫氣時(shí)選用哪套裝置？在制氫氣時(shí)應(yīng)注意什么？分析這套裝置適合塊狀固體不加熱 氣體思考并提出設(shè)計(jì)方案。討論后回答B(yǎng)裝置好，優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)加酸。A裝置雖能隨時(shí)加酸，但氫氣可從漏斗逸出。提高思維能力。通過討論加深理解和記憶?；卮饘?shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法。 【分析】介紹氫氣的密度和溶解性，分析氫氣收集方法。氫氣密度最小，用何方法收集？氫氣難溶于水，用何方法收集？并進(jìn)行演示，分析兩種方法哪個(gè)方法為最佳方法？【提問】有A、B兩瓶氣體放置在桌上，哪瓶是氫氣正確的放置方法？為什么？回答問題；實(shí)驗(yàn)室收集氧氣用_法，因?yàn)檠?氣_。還可用_法，因?yàn)檠鯕鈅。 實(shí)驗(yàn)收集氫氣用_法，因?yàn)闅錃鈅。還可用_法，因?yàn)闅錃鈅。 思考并回答問題。通過氧氣收集方法的復(fù)習(xí)，由同學(xué)根據(jù)氫氣性質(zhì)分析出氫收集方法。對(duì)比加深記憶 提問思維能力【過渡】是否必須使用稀硫酸呢？猜想培養(yǎng)想象能力【實(shí)驗(yàn)】以干杯代替稀硫酸制取并檢驗(yàn)氫氣記錄：A.鹽酸_色_體。與鐵反應(yīng)現(xiàn)象。_B.鹽酸與鋅反應(yīng)現(xiàn)象_。C.鹽酸與鎂反應(yīng)現(xiàn)象_。制氫氣可用稀硫酸還可用稀鹽酸。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖寫出A、B、C三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式?！净仡櫜⑻釂枴渴裁唇谢戏磻?yīng)？什么叫分解反應(yīng)？分析鐵、鋅、鎂分別與稀硫酸、稀鹽酸的反應(yīng)屬于化合化應(yīng)還是分解反應(yīng)？提出置換反應(yīng)的概念?！就队啊空n堂練習(xí)二（見附2）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二回答問題：_叫化合反應(yīng)。舉一例。_叫分解反應(yīng)。舉一例?？磿褐脫Q反應(yīng)概念，并找出關(guān)鍵詞語。做練習(xí)二導(dǎo)出置換反應(yīng)的概念。提高分析問題能力，逐步完成知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化?！竞?jiǎn)介原子團(tuán)】硫酸（ ）中 12345下一頁 第 6 頁 共 6 頁