《英語學科德育滲透》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《英語學科德育滲透（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、英語學科德育滲透教學設計 一、關于本課德育內(nèi)容設計的說明（一）對中英語教學總體德育目標的解讀通過學習英語，幫助學生了解中西方文化的差異，開拓視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習打下良好的基礎。（二）本課含的德育目標1、了解中文書信和英文書信寫法的區(qū)別。2、了解有關中西方節(jié)日的知識，開拓視野。3、與朋友以書信的方式保持聯(lián)系，珍惜友情。（三）本課德育目標的設計1、熱身環(huán)節(jié)，師生互致問候，關系和諧，體現(xiàn)關心他人。2、學習感恩節(jié)，抓住有利時機，進行感恩教育。3、在布置作業(yè)時，讓學生給朋友寫信，教育學生懂得珍惜友誼。（四）教材德育內(nèi)容的分析本單元教材內(nèi)容所包含的德育內(nèi)容是朋友之間以
2、書信的形式保持聯(lián)系，教育孩子們珍惜友誼。這節(jié)課出現(xiàn)了感恩節(jié)，除了讓學生了解中西文化差異意外，也在教育和提醒學生學會感恩，從而達到了對學生的感恩孝心教育。二、教學過程：Step1、Warm up1、 GreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning,teacher.T:How are you ?Ss:Im fine,thanks.And you?T: Im fine ,too.德育設計意圖：師生關系和諧，用英語互相問候，不僅讓學生不知不覺進入英語學習氛圍，而且也體現(xiàn)出對他人的關心。2、 Sing a songHows ,hows the weather
3、?3、 Revision（1）、T:Whats the weather like here?(出示課件，各種天氣圖片)Ss:Its sunny/cloudy/rainy/windy.（2）、（課件出示中國傳統(tǒng)節(jié)日以及代表食物）T:What do you eat on Spring Festival/the Mid-autumn Festival/the Dragon Boat Festival?Ss:We eat dumplings/zongzi/mooncakes.T:Do you want to know what festival the people in Canada spend?S
4、s:Yes.T: OK.Now guess whats in my hand?(老師手中拿著一封信背在身后)Ss:.T:Yes,its a letter.A letter from Jenny.Jenny lives in Canada .She can tell something about Thanksgiving Day.Today well go on learning Lesson 7 A Letter from Jenny.(板書課題)德育設計意圖：激發(fā)學生對外國文化生活了解的欲望，激發(fā)學生對這一課學習的興趣。Step2、New lesson1、 Look at the pict
5、ure.Who are they ? What are they doing?2、 Listen to the tape and answer my questions.(課件出示問題)3、 Answer the questions.4、 Learn some new words and sentences.(1)(課件出示圖片，教學生學習 a little windy )T:Whats the weather like there?Ss: Its a little windy.(同桌兩人之間進行操練練習這一句型)（2）（出示感恩節(jié)圖片，教學生學習感恩節(jié) Thanksgiving Day）Th
6、anksgiving Day (小組合作探究學習，根據(jù)以前學過的英語知識，互動學習這一詞以及這段課文中的句子)T：Jenny had turkey dinner .What do you want to do on Thanksgiving Day?Ss: (Answer freely)T: Today is June 15th.Fathers Day is coming.Its on the third Sunday of June.What will you do on Fathers Day？Ss(Answer freely)德育設計意圖：在學到感恩節(jié)一詞時，我抓住時機進行感恩教育，x先
7、問學生感恩節(jié)他們想做什么。然后提示學生父親節(jié)要到了，他們怎么做去感恩和孝順自己的父母。當回答問題的孩子說出做的感恩行動時，我抓住鼓勵有利時機，進行鼓勵性評價。如：豎起大拇指說：You are a good boy/girl! Your parents are proud of you !等等。5、 小組合作學習。6、 小組匯報展示成果德育設計意圖：通過小組探究學習，培養(yǎng)學生與人交流與人合作的能力。7、 Listen to the tape and speak8、 課件出示英文書信寫法，讓學生了解如何用英語寫信。9、 用所學過的知識給Jenny寫一封回信，然后隨機抽取信件讓學生大聲朗讀。Step3、Homework Write a letter to your friend in English.
英語學科德育滲透
