《快樂的一天》教案五

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):25965143 上傳時(shí)間:2021-08-04 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大?。?4.44KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《快樂的一天》教案五_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
《快樂的一天》教案五_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《《快樂的一天》教案五》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《快樂的一天》教案五(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、快樂的一天教學(xué)設(shè)想1、師:老師想采訪小朋友第一天上學(xué)你感覺(高興、快樂、害怕、緊張等情緒)2、師:小朋友第一天的感覺有很多,老師要帶領(lǐng)大家去感受第 一天上學(xué)的情境。如果你發(fā)現(xiàn)了什么,請(qǐng)輕輕地告訴我。初聽樂 曲快樂的一天,并隨時(shí)發(fā)表自己的意見。設(shè)計(jì)理念:對(duì)于不敢肯定的答案,人們都不會(huì)輕易在公眾面前發(fā) 言,一年級(jí)的孩子也不例外,但是若只對(duì)一個(gè)人說(shuō)就不一樣了。我想,每個(gè)孩子都將告訴我他們的答案;并且,他們會(huì)聽著音樂不斷變化自己的答案直至音樂結(jié)束。 這種積極的氛圍怎不讓人感 到欣喜!這樣設(shè)計(jì)的理由除了以上,還有:(1)欣賞時(shí)間里,始終保持專注與新鮮。(2)隨時(shí)發(fā)表意見卻又不破壞欣賞時(shí)安靜氣氛。(3)師

2、能在第一時(shí)間內(nèi)知道學(xué)生對(duì)音樂的理解與感受。3、一共有幾首小曲呢?每一首樂 曲讓你想到了什么?音樂情緒 是怎樣的?4、師生共同體會(huì)音樂,學(xué)生交流聽后感覺。設(shè)計(jì)理念:提問一直是音樂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí), 傳遞思想的 重要渠道,既是每位教師必用的教學(xué)方法, 也是學(xué)生最基本的學(xué) 習(xí)方法。一個(gè)好的提問會(huì)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 激發(fā)學(xué)生積極的5、再聽音樂,聽一聽每一首樂曲帶給你什么感覺?(體會(huì)一下每首音樂的特點(diǎn))6、復(fù)聽音樂,隨著音樂可以哼唱,或可以動(dòng)一動(dòng)你的身體。感 受音樂的情緒變化。7、分小曲聽,邊聽邊想象,這首曲子告訴你什么?8、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容最好與大家不一樣的動(dòng)作, 來(lái)感受音樂。9、

3、學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他表現(xiàn)了什么樣的情緒。10、再隨音樂,學(xué)生表演你自己第一天上學(xué)時(shí)的情形。設(shè)計(jì)理念:音樂教學(xué)生活化,就是將知識(shí)技能本位的教育轉(zhuǎn)變成 學(xué)生體驗(yàn)本位的教育。這種方式是感性的、直覺的,以體驗(yàn)的方 式存在的,而任何一種方式都是真實(shí)的、即時(shí)的、獨(dú)特的。選擇 表演自己上學(xué)時(shí)的情形來(lái)體驗(yàn)音樂的特點(diǎn),激活了學(xué)生體驗(yàn)音樂時(shí)的興趣。11、請(qǐng)你根據(jù)書本的圖來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友快樂的一天。12、學(xué)生交流。設(shè)計(jì)理念:聽完音樂,再讓學(xué)生談?wù)劯惺埽l(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性, 再根據(jù)圖片說(shuō)話訓(xùn)練,符合了新課標(biāo)中學(xué)科綜合的理念, 也是本 人課題研究的一個(gè)方面。在平時(shí)的課堂進(jìn)行實(shí)踐操作, 提高課題 研究的實(shí)效性,使理論與實(shí)踐相結(jié)合。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!