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1、思品七上教學(xué)設(shè)計第六課聰明以外的智慧教學(xué)目標(biāo) :1 、加深對學(xué)習(xí)態(tài)度的理解和體驗，充分認識積極學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的作用。2 、認識學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制定有針對性的改進計劃。3 、體驗合作的快樂，培養(yǎng)合作互助的精神。重點 :使學(xué)生認識積極學(xué)習(xí)態(tài)度的意義， 認識積極學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)乃至以后的生活都具有重大的影響。難點 :通過了解態(tài)度的有關(guān)知識， 認識自身的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度， 真正體驗到積極學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。教學(xué)步驟 :一、復(fù)習(xí)回顧上節(jié)內(nèi)容：1 、娛樂休閑的作用（對中學(xué)生的意義）？A2 、休閑娛樂要加以選擇。休閑有 _ 、 _ 、 _與否之分。 B玩的規(guī)則：C二、引入1 、以二子學(xué)
2、弈的故事引入。2 、兩人基礎(chǔ)相似，學(xué)習(xí)效果卻相差很多，是他的智力不及人家嗎？兩人學(xué)習(xí)成敗的區(qū)別在于是否專心專心致志。事實上，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 善于競爭，學(xué)會合作等與智力無關(guān)的東西對于大多數(shù)的人來說，是更重要的因素，成績的好壞，更重要的取決于“聰明以外的智慧”（板書）三、新授：1 、對絕大多數(shù)學(xué)生來說，成績的好壞，20 與 _有關(guān)。 80 與 _有關(guān)。2 、心理學(xué)家提出的“智力正常， 個性成才 ”說明 _，其中的 “個性 ”主要指 _因素。（中國一位心理學(xué)教授龔浩然先生在1985年前后提出一個關(guān)于人才成長的重要觀點：“智力正常，個性成才”。一個人， 只要他具有正常的一般人所具有的
3、智力，就能培養(yǎng)成才， 關(guān)鍵是良好個性的培養(yǎng)。著名的美國總統(tǒng)羅斯?！爸橇λ街械?，但是性格卻是上等的”。反之，有一些智商高的孩子， 由于沒有良好的個性， 一生十分平庸： 中國古代有一個 傷仲永的故事，講的是一個叫仲永的小孩，聰明過人，記憶力好，而且能當(dāng)場做詩做文。他的父親帶著他到處表演，掙了不少錢。然而過了若干年后，這個孩子已經(jīng)“泯然眾人 ”了，成了一個平平庸庸的人。孩子的“智商 ”怎么不起作用了？這里的個性指的是一個人整體的精神面貌，包括情感、性格、氣質(zhì)、理想、信念、人際關(guān)系、價值觀念、興趣、愛好等諸多因素，主要是非智力因素。）3 、 _與 _、 _等密切相關(guān)，是學(xué)習(xí)動力的來源（例子：瓦工與校方購買塌橋做戒指送學(xué)生）4 、 _是最好的老師， _是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。5、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，最重要的是_6、學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的三種習(xí)慣是_、 _、 _，其中最重要的習(xí)慣是_，學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的習(xí)慣是 _。7、定時學(xué)習(xí)包含的兩層意思是：_8、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要 _。9、在學(xué)習(xí)中，既要 _，更要 _。10 、相互 _和_是獲得知識和經(jīng)驗的重要途徑。11 、公式： I+WE=Fully I的意思是 _
思品七上第六課《聰明以外的智慧》教學(xué)設(shè)計
