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1、 眉縣首善鎮(zhèn)中心小學 新課程有效教學行動工具北師大版小學六年級語文上冊三峽之秋導學案課 題三峽之秋審核人汶曉春主備人張 琳使 用 人班 級組名學習小主人時 間學習目標1、正確流利朗讀課文，正確書寫本課字詞，借助工具書理解詞語。2、通過學習課文，把握三峽景物在一天中的不同特點，背誦自己喜歡的部分。 3、欣賞作者優(yōu)美、清麗的語言，感受三峽風光的秀美；學習作者按照時間順序進行寫景抒情的方法。學習重難點重 點：學習作者按照時間順序進行寫景抒情的方法。難 點：了解三峽一天當中景物的不同特點，體會“這一天，正是中秋” 所包含的情感。方法指導1. 邊讀邊想，再不懂的地方做上記號。2. 和同學交流，發(fā)表自己的
2、想法。知識鏈接三峽:位于長江上游，西起奉節(jié)白帝城，東至宜昌南津關，由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，簡稱三峽。全長193千米（其中狹谷段合長90公里，寬谷段合長103公里），灘峽相間，由地盤上升河流深切而成。兩岸是懸崖絕壁，江流湍急，水力資源豐富。是世界最大的峽谷之一。流 程具體內容自主學習我最棒1、我能給下列字注音： 陡（）峭 谷壑（） 清冽（ ） 凌（ ）空汽笛（ ） 光暈（） 橘（）柚 搖曳（）2、我能正確區(qū)分下列字并組詞：峭（ ）撕（ ）朧（ ）魔（ ）凌（ ）宛（ ）錦（ ）悄（ ）撒（ ）眬（ ）磨（ ）陵（ ）婉（ ）棉（ ）3.課文內容我知道：文章是按照順序來寫，我是從文中這些詞語知
3、道的。早晨的三峽是，中午的三峽是，下午的三峽是，晚上的三峽是。全文可以分為部分，本文的寫作結構是，開頭和結尾。本文主要寫了探究展示我在行問題一：三峽的秋天給作者的最初印象是什么？（用原文的語言來回答）問題二：作者描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，早晨、中午、下午、夜晚分別重點寫了什么景物？寫出了三峽的什么特點？問題三：“這一天，正是中秋?！蹦苋サ魡幔繛槭裁?？拓展延伸（一）課文以優(yōu)美的語言，抓住了（ ）的不同特點，生動形象的描寫了（ ）表達了作者（ ）之情。（二）、寫出下列句子中所使用的修辭手法。1.于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。（ ）2.就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。（ ）3.這不是偉大的奇觀嗎？（ ）4.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）5.寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）6.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河?。?）多 元評 價自我評價（ ） 同伴評價（ ） 小組評價（ ） 教師評價（ ）
三峽之秋導學案
