《散步》課件 (2)

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1、 散步莫懷戚 初 識 散 步 請 朗 讀 課 文 你能準確讀出下列詞語嗎？嫩 芽 霎 時 拆 散 委 屈 分 歧 熬 水 波 粼 粼 各 得 其 所 nn sh chi q q o ln 解釋下列詞語信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意見、思想）不一致，有差別。每一個人或事物都得到合適的安頓。受到不應(yīng)有的指責或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思。 1、 散 步 的 人 有 ： 2、 散 步 的 地 點 是 ： 3、 散 步 的 季 節(jié) 是 ： 4、 散 步 的 過 程 中 發(fā) 生 了 ： （ 用 原 文 中 的 一 個 詞 來 回 答 ） 5、 結(jié) 果 ： 母 親 、 我 、

2、妻 子 、 兒 子田 野初 春 分 歧初 識 散 步 假 如 你 就 是 文 中 的母 親 ， 一 天 與 一 位 老 朋友 拉 起 家 常 ， 你 會 怎 么向 她 講 訴 兒 子 帶 你 出 去散 步 的 事 呢 ？ 請 你 學 學老 人 家 的 口 氣 說 出 老 人當 時 的 真 切 感 受 。趣 說 散 步 請 你 給 這 個 家 庭 中 的 四 個 成 員 分 別 加 一 修 飾語 （ 概 括 人 物 的 品 質(zhì) 和 性 格 ） ， 并 說 說 在 文 中 哪里 找 到 的 相 關(guān) 依 據(jù) 。（ ） 的 母 親 （ ） 的 我（ ） 的 妻 子 （ ） 的 兒 子趣 說 散 步 作

3、 者 這 一 家 ， 誰 當 家 作 主 ， 擁 有 真 正 的 決 定 權(quán) 呢 ？ 探 究 散 步 文 章 最 后 說 “ 我 背 上 的 同 她 背 上 的 加 起 來 ，就 是 整 個 世 界 。 ” 這 是 不 是 也 太 夸 張 了 呢 ？ 請 同 學 們 齊 讀 課 文 最 后 一 段 ， 體 會 這 段 話 的深 刻 含 義 ， 說 說 你 對 這 段 話 的 理 解 ！探 究 散 步 你 最 喜 歡 文 中 哪 些 詞 語 或 句 子 ？ 為 什 么 ？ （ 四 人 小 組 合 作 探 究 ， 一 名 學 生 擔 任 組 長 ， 做 好 記 錄 ） 以 “ 我 喜 歡 第 _段

4、 _這 個 詞 語 （ 句 子 ） ， 因 為 _” 的 句 式 說話 。 探 究 散 步 延 伸 散 步 延 伸 散 步 田 世 國 ， 他 在 年 過 花 甲 的 母 親 身 患尿 毒 癥 痛 不 欲 生 的 關(guān) 鍵 時 刻 ， 瞞 著 母 親獻 出 了 自 己 的 一 個 腎 臟 ， 使 生 命 垂 危 的母 親 重 獲 新 生 。 林 秀 貞 是 河 北 省 衡 水 市 南 臣 贊 村 農(nóng) 民 ，30年 如 一 日 ， 她 克 服 了 各 種 困 難 ， 像 女 兒一 樣 贍 養(yǎng) 了 6位 孤 寡 老 人 。 這 位 樸 實 的 農(nóng)村 人 ， 始 終 記 得 她 母 親 的 樸 素 教 誨 ： 人 人管 閑 事 ， 世 上 沒 難 事 ； 人 人 都 幫 人 ， 世 上沒 窮 人 。延 伸 散 步 (在 贍 養(yǎng) 孝 敬 自 己 的 長 輩 時 不 應(yīng) 忘 記 其 他 與 自 己 沒 有親 緣 關(guān) 系 的 老 人 。 在 撫 養(yǎng) 教 育 自 己 的 小 輩 時 不 應(yīng) 忘 記 其他 與 自 己 沒 有 血 緣 關(guān) 系 的 小 孩 。 )