《《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊 敏教材分析：歌曲運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲是一首簡短流暢的歌曲。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)配合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景，使人置身于迷人的大自然風(fēng)光之中。教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲過程中，邊聽邊作隊(duì)列隊(duì)形變化，以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員們朝氣蓬勃的形象； 2、在欣賞打字機(jī)時(shí)，能準(zhǔn)確同步與打字機(jī)聲配音響，以鍛煉對(duì)聲音的敏銳反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲。課時(shí)安排：2教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 二、欣賞運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲1設(shè)問：在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員入場式播放哪一首樂曲?我們每天做廣播操在排隊(duì)進(jìn)入操場時(shí)播放什么樂曲?2欣賞一首合唱曲，請(qǐng)聽聽這首合唱曲，你熟悉嗎?初聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲(合
2、唱)。3討論：(1)在運(yùn)動(dòng)場上聽到的樂曲是什么演奏形式? (2)合唱與銅管樂各有什么特征?同一曲調(diào)兩種表現(xiàn)形式你 的感受是一樣的嗎?4聆聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。要求細(xì)致地聽各聲部是怎樣表現(xiàn)的?旋律部分與伴奏部分各有哪些聲部承擔(dān)?(如果記不住可以邊聽邊用紙與筆作些圖形記錄。)5討論合唱曲的結(jié)構(gòu)。6根據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)，各組討論設(shè)計(jì)隊(duì)列隊(duì)形的變化。7在音樂聲中各組隊(duì)列隊(duì)形展示。8完成課本上的作業(yè)。用線連線、體裁與情緒“進(jìn)行曲雄壯有力”，初步了解三種體裁的基本風(fēng)格特征。 三、欣賞打字機(jī)1實(shí)物導(dǎo)入：教師準(zhǔn)備一臺(tái)打字機(jī)出示(學(xué)校里外語教師一般都有外文打字機(jī))，介紹給學(xué)生：這是一臺(tái)外文打字機(jī)。讓學(xué)生試打一行到發(fā)出“?！甭?。2欣賞打字機(jī)(管弦樂)。設(shè)問：(1)在樂曲的伴奏聲部中，你聽到什么音響聲?(打字機(jī)擊鍵聲、鈴聲、倒機(jī)聲。) (2)樂曲分幾部分組成?教材中的圖形譜是第幾段的曲調(diào)?請(qǐng)你看圖形譜跟著音樂唱一唱，樂曲給你什么感受?(ABA三部分 組成)3議論問題(可以復(fù)聽其中片段)。4介紹作品創(chuàng)作的背景(請(qǐng)見教材分析)。5復(fù)聽樂曲。要求學(xué)生用2/4拍指揮圖式劃拍，找出鈴聲“?！背霈F(xiàn)的規(guī)律，并用拍手或其他音響與音樂中的“?！蓖酱虺?，要準(zhǔn)確而整齊。 四、教師小結(jié)
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