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1、道德與法治七年級下冊第二單元測試卷一、選擇題（每小題2分，共34分）題號1234567891011121314151617答案1. 人生會有各種各樣的情緒體驗，一般來說基本的情緒有A喜怒哀樂 B喜怒哀懼 C喜怒哀 D悲歡離合2. 下列屬于“喜”的情緒感受的是A得到自己期盼的禮物 B與要好同學發(fā)生誤會 C期中考試成績退步了 D回家路上遇到了事故3. 右邊的臉譜從情緒的角度看，反映了 A喜、怒 B怒、悲 C喜、哀 D哀、懼4.小明經(jīng)受了幾次挫折后，便長期被無助和抑郁的情緒淹沒，郁郁寡歡。小明這一情緒特點是A閉鎖性 B表現(xiàn)性 C強烈性 D固執(zhí)性5. “適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心只能證明
2、智慧的欠缺。”這句話告訴我們的道理是A抑郁、傷心等情緒會影響人的智力水平 B人不應該有悲傷、憂愁等情緒 C要適度地表達和控制自己的情緒 D不同類型的情緒對人的身心健康有不同的作用6.下列對情緒的理解正確的是害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復雜情緒 我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情 緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應該學會在合適的場合、用合理的方法表達情緒A. B. C. D.7.小星在學校被同學誤解后，心里很難過，于是他跑到操場，邊跑步邊大聲喊叫。跑了兩圈后，他覺得心情平靜了許多。小星這種調(diào)節(jié)控制情緒的方法是A改變認知評價法 B轉移注意法 C放松訓練法 D.合理宣泄法8
3、.臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔心考不好。在心理老師的指導下，他在考場通過深呼吸來調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是A改變認知評價法 B放松訓練法 C合理宣泄法 D轉移注意法9.下列同學調(diào)控情緒的做法可取的是 小紅與同學發(fā)生誤會，用詼諧的語言打破僵局 小田被老師批評后，故意不認真聽課，以發(fā)泄自己心中的不快 小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺委屈，就亂摔東西，以泄不滿小剛遭遇了挫折，通過改變認知評價的方法使自己走出了憂傷A B. C D.10.以下描述，屬于情感的有考試時，鈴聲是緊張的 回家路上遇到了事故 在電視上觀看天宮二號空間實驗室成功發(fā)射，我們有自豪感 犯了錯誤，我們有羞愧感A. B. C. D.
4、11.當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到A勝利感 B正義感 C責任感 D敬畏感12.關于情感，下列說法正確的是 安全感是基礎性情感 道德感是高級情感 情感是短暫的、不穩(wěn)定的 情感與情緒沒有任何聯(lián)系A. B. C. D.13.在團結和諧的班級里，我們感覺到溫暖，我們需要班級的接納和關心。對班級我們應該產(chǎn)生恐懼感 羞愧感 責任感 使命感A. B. C. D.14.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印?！边@一曲我的中國心唱出了A.誠實守信的道德品質(zhì) B.理解寬容的良好風尚 C.發(fā)自內(nèi)心的愛國情感 D.繼承傳統(tǒng)的責任意識15.生活中美好的人和
5、事物，讓我們身心愉悅。美好情感可以促進我們的精神發(fā)展 是在人的社會交往、互動中強迫引發(fā)的使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 使我們的生命變得更加飽滿豐盈A B C D16.在談到文藝對科學家思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說明了A.情感是人最基本的精神需求 B.豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知C.情感驅使我們做出行動D.情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展17. 下列行為，屬于傳遞正能量的是A.同學生活困難時，伸出援助之手 B.拾到物品，據(jù)為己有 C. 經(jīng)常上網(wǎng)玩“偷菜”游戲 D.同學與人鬧
6、矛盾，為同學大打出手二、非選擇題（3小題，共26分）18. 一場臺球世界冠軍爭奪賽在路易斯?？怂购图s翰迪瑞之間進行。賽廳里的氣氛十分緊張。福克斯洋洋自得準備作最后幾桿漂亮的擊球，然后收獲冠軍。迪瑞沮喪地坐在一個角落里，他的敗局已定。突然在那死一般沉寂的賽廳里出現(xiàn)了一只蒼蠅，嗡嗡作響。它繞著球臺盤旋了一會，然后叮在了主球上。?？怂刮⑽⒁恍?，輕輕地一揮手，“噓”一聲趕走了蒼蠅，然后伏下身子準備擊球?？墒沁@只蒼蠅第二次來到臺盤上方盤旋，而后又落在了主球上。福克斯又輕噓一聲將蒼蠅趕跑了。但是這只蒼蠅第三次回到了臺盤上。觀眾中發(fā)出了一陣狂笑。原先冷靜的?？怂惯@次再也不冷靜了。他用球桿去搗那蒼蠅，把它趕走
7、。不料球桿擦著主球，主球滾動了一英寸。蒼蠅是不見了，可是由于?？怂褂|及了主球，他就失去了繼續(xù)擊球的機會。這時，迪瑞看到了轉機，一掃沮喪心情，沉著穩(wěn)健地連續(xù)擊球，直至比賽結束，奪得了冠軍。那天夜里，福克斯離開賽廳時，宛如在奇怪的夢幻中游走。第二天早上，人們在河里發(fā)現(xiàn)了他的尸體，他自殺了。（1）上述事例說明了什么？（4分）（2）上述事件給我們什么啟示？（2分）19. 材料一：在一次單元英語考試中，過去總考不及 格的小李竟然考了95分。同學們對此議論紛紛，懷疑小李作弊。小李感到非常委屈，他想：盡管上課時自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進步。他受不了同學們的異樣眼光，覺得
8、大家都在侮辱他。于是，當一天又有一個同學讓他介紹超速進步的訣竅時，他便大打出手，并因此受到學校通報批評。材料二：同樣的事情在小明同學身上也發(fā)生過。小明聽到同學們的議論后，傷心地大哭了一場，然后更加努力地學習，并不斷收獲了好成績，從而向同學們證明了自己的實力。（1）小李和小明的情緒具有青春期的什么特點?（3分）（2）小李和小明的經(jīng)歷，告訴了我們哪些道理？（3分）（3）請結合材料說明，小明是如何調(diào)控自己的情緒的？（4分）（4）小李應如何管理自己的“憤怒”，請你給他幾個金點子。（3分）20. 在學習品出情感的韻味這一課時，老師請同學們談談自己情感體驗的經(jīng)歷。以下是四位同學的敘述。 小然說：我喜歡畫畫
9、，在畫畫中，我的觀察能力得到鍛煉；我還喜歡集郵，通過集郵，我可以認識世界、豐富自己；也喜歡看科幻小說，這豐富了我的知識和想象力小果說：我特別喜歡感動中國人物的電視節(jié)目，每一年我都會認真觀看，每一次觀看，我都會被那一個個情真意切的故事感動得淚流滿面，心情久久不能平靜。小輝說：2016年12月13日，學校組織我們參加了第三個南京大屠殺死難者國家公祭日的活動，這一活動培養(yǎng)了我們熱愛祖國、熱愛和平的信念。小天說：上個月，突發(fā)的龍卷風給我的家鄉(xiāng)帶來了災難，我家的財產(chǎn)也損失慘重。就在我們傷心、無策之時，國家、集體給了我們及時的救助，幫助我們度過了難關。這讓我們深深感受到黨好！祖國好！（1）這四位同學分別通
10、過什么方式，獲得了情感體驗？（3分）（2）他們這樣做有何意義？（4分）參考答案一、選擇題（每小題2分，共34分）題號1234567891011121314151617答案BACDCBDBCDAADCABA二、非選擇題（共26分）18.（1）我們的情緒受到多方面因素影響，例如：對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。（2分）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們客服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2分）（2）不同情緒產(chǎn)生不同的影響。我們應該學會合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。（2分）19.（1）情緒反應強烈。（1分）小李因為一點小事而沖動，情緒
11、帶有“急風暴雨”的特點；（1分）小明的情緒富有激情和熱情，為了目標能勤奮刻苦地努力。（1分）（2）保持積極的心態(tài)，可以讓我們的青春生活更加美好。持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境。（每點1分，共3分）（3）傷心地大哭一場，是小明在合理宣泄情緒；（2分）更加努力地學習，有利于幫助小明轉移注意力，排解傷心情緒。（2分）（4）與依賴的長者交流，以緩解情緒和獲得解決問題的方法。提醒自己避免情緒失控。運用“我感到憤怒，是因為”的表達方式，以獲得他人的積極反應。尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。通過書信的方式把憤怒的感受寫出來，以緩解自己的不良情緒。（寫出其中的三點即可。每點1分，共3分）20.（1）小然和小果通過感受生活中美好的人和事物，逐漸豐富自己對生活、對人生的美好情感；小輝通過參加有意義的社會活動，獲得愛國情感和正義感；小天通過體驗災難帶來的焦慮感和被救助帶來的幸福感，豐富了自己的人生閱歷，使自己的生命變得更加飽滿豐盈。（每點1分，共3分）（2）收獲了情感體驗，使自己最基本的精神需求得到了滿足。有利于端正他們對人和事的態(tài)度、觀念，增強他們的判斷和選擇能力，促使他們做出正確行動。有助于他們更全面地觀察事物，探索未知。有利于他們健康成長。（每點1分，共4分）
道德與法治七年級下冊第二單元測試卷
