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1、 “學(xué)習(xí)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二年級(jí)學(xué)科音樂(lè)教師李莎上課時(shí)間12月19日課題快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)學(xué)的目標(biāo)：用活潑歡快的情緒，有感情的演唱歌曲快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。 習(xí)的內(nèi)容：體會(huì)歌曲快樂(lè)的情緒，并感受歌曲的含義給人帶來(lái)愉快、幸福的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài)。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、交流引入創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，你們知道羊村是哪部動(dòng)畫片里的？（生答喜羊羊和灰太狼）今天老師要帶你們?nèi)パ虼遄?，羊村要舉行快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)，你們想和老師一起去嗎？要想去就得學(xué)會(huì)歌曲快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)二、激發(fā)興趣引學(xué)達(dá)標(biāo)1、同學(xué)們想不想知道都誰(shuí)要表演節(jié)目呀？（出示小羊拿樂(lè)器的圖片：懶羊羊拿的是胡琴，沸羊羊拿的是喇叭，喜羊羊拿
2、的是鼓）你們都認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？（生說(shuō)一說(shuō)樂(lè)器的名稱、發(fā)出的聲音，并用動(dòng)作模仿樂(lè)器是怎樣演奏的，不知道的看歌譜）2、有感情地朗讀歌詞并能很快的記住歌詞（1）、下面我們一起看歌譜，同學(xué)們自己讀一讀歌詞。看一看歌詞中有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字。（2）、師生共同有感情地朗讀歌詞。（3）、齊讀歌詞3、聆聽(tīng)歌曲這么快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)，你們想不想聽(tīng)歌曲呀？（1）、初聽(tīng)歌曲。說(shuō)一說(shuō)這些樂(lè)器發(fā)出的聲音都是什么樣的？（2）、復(fù)聽(tīng)歌曲。它們的歌聲這么好聽(tīng)，不僅吸引了我們，還吸引了誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們找出歌中的兩個(gè)小動(dòng)物。（3）、再次聽(tīng)歌曲。并說(shuō)一說(shuō)小狗和小貓它們都是什么表情呀？（小狗和小貓聽(tīng)、唱、搖頭擺尾的表情）（4）、師生共同聆聽(tīng)歌曲
3、。請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊模仿他們是怎樣來(lái)演奏樂(lè)器的。4、學(xué)唱歌曲第一段（聽(tīng)唱法）（1）、老師演唱歌曲，學(xué)生初聽(tīng)歌曲快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)第一段。師：音樂(lè)會(huì)上真是很熱鬧，你們想?yún)⒓訂?？如果想?yún)⒓涌鞓?lè)的音樂(lè)會(huì)必須先學(xué)會(huì)這首歌曲，現(xiàn)在我?guī)銈円黄鹧莩?，?qǐng)你們小聲地跟著我哼唱吧?。S琴學(xué)唱，教者指導(dǎo)）（2）、師：“我們注意休止符的停頓。第二句同學(xué)們要注意唱準(zhǔn)歌詞。請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱一遍。”（3）、隨琴有感情地演唱歌曲。（4）、邊唱邊做動(dòng)作演唱歌曲。5、自學(xué)第二段第三段（1）、第一段我們會(huì)唱了那同學(xué)們能自己學(xué)唱第二段嗎？小聲地跟著琴哼唱（隨琴學(xué)唱，教者指導(dǎo)）（2）、師：“我們注意休止符的停頓。第二句同學(xué)們要注意唱準(zhǔn)歌詞。請(qǐng)
4、同學(xué)們完整地演唱一遍?！保?）、隨琴有感情地演唱歌曲。（4）、邊唱邊做動(dòng)作演唱歌曲。（5）、那同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)第三段和一二段有什么不同？（6）、最后一句和結(jié)束句的不同,一句上行,一句下行。（7）、請(qǐng)同學(xué)們完整地演唱一遍歌曲。6、解決問(wèn)題:（1）、注意休止符的停頓,第二句要注意唱準(zhǔn)歌詞.完整地演唱一遍。（2）、最后一句和結(jié)束句的不同,一句上行,一句下行。三、多種形式進(jìn)行鞏固：師：“剛才同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了，小貓、小狗心情很高興，那么你能帶著愉快的心情來(lái)演唱嗎？”（隨伴奏音樂(lè)演唱）分角色演唱師：“瞧，同學(xué)們笑得多甜哪，老師都被感染了，咱們一起來(lái)個(gè)歌曲接龍吧！老師演唱第一句，同學(xué)們演唱第二句?！彼?、創(chuàng)編歌詞羊村村長(zhǎng)非常忙，它還想邀請(qǐng)其它小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，老師用歌曲邀請(qǐng)了兩位小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了，你們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)？你們想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)呀？（生說(shuō)小動(dòng)物的名字）讓我們用歌聲來(lái)邀請(qǐng)它好嗎？如果邀請(qǐng)你來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，你想帶什么樂(lè)器來(lái)呢？五、精煉回顧再現(xiàn)目標(biāo)1、說(shuō)一說(shuō)我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？2、歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，下課的時(shí)間到了，讓我們的音樂(lè)會(huì)延伸到課外吧，讓我們唱著歡樂(lè)的歌走出教室。（播放伴奏音樂(lè)，師生邊演唱邊走出教室）。課后反思：
《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》
