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1、裝飾自己的名字 靈寶市第二實驗小學 楊芳舒教材簡析：通過寫自己的名字，讓學生了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。教學目的:1.學習變體美術字的基本知識2.掌握變體美術字的變化方法。3.培養(yǎng)學生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術字的興趣。教學重點:1.欣賞和分析不同裝飾方法的字體裝飾作品，了解字體藝術設計基本知識、技巧、方法。2. 感受趣味美術字的樂趣,試著裝飾自己的姓名。3. 提高學生想象能力和表現(xiàn)能力。教學難點：激發(fā)學生的想象力，在實踐中大膽進行字體設計的創(chuàng)意。課前準
2、備：課件、示范作品等教學過程：一、組織教學：集中學生精力，準備好學習用品。二、談話導入，引出課題師：我想請一個同學給聽課的老師介紹一下自己的名字。生：大家好，我叫 （聲音宏亮、有禮貌，獎勵一個大拇指）師：你能把名字寫在黑板上嗎？譚老師也寫好了自己的名字，怎么樣，好看嗎？（生：好看，寫成了美術字），對，因為我給名字化了妝。今天這節(jié)課我們一起了來學習給名字化妝（出示并板書課題）三、教學新授1、展示學生作品（課件）譚老師還帶來了幾個同學的作品，請大家欣賞2、小組討論你們想給自己的名字化妝嗎？不過老師有個要求，請同學們分小組討論一下，譚老師和同學用了什么方法的給自己的名字化妝。對了，老師還有個禮物送給
3、大家，看看對你們是否有幫助？（小組互相討論交流）點同學說一說用了什么方法（用相關的物品代替、連筆）3、不妨一試，嘗試寫（2分鐘時間，音樂一停就必須停筆）因為時間有限，可以選名字中的一個字嘗試寫一寫7、欣賞美術字（課件），看看它們還用了那些方法？8、判斷“學”是宋體字還是黑體字，有什么不同9、總結變體美術字的特點其實這些字都是由宋體字和黑體字變化而來的，它們叫什么名字呢？（變體美術字）10、在生活中能用到它們嗎？（課件）11、考考大家，闖關游戲（課件）第一關：判斷字是什么字體第二關：介紹變化方法 變筆劃變字形（錯位）“大都市”筆劃字形一起變第三關：判斷各用什么方法 “火焰”二字 “飄”字 “爬”字12、師和學生總結：（板書）方法：變筆劃變字形筆劃、字形一起變特點：形象、美觀、有趣四、探索與實踐同學們，學習了變體字的基本知識，大家是否想知道變體字是怎樣書寫的呢？演示美術字書寫的步驟（動畫演示 花貓、爆炸兩個示范）五、小小設計師（輕音樂）請你裝飾自己的名字 （教師點先前寫名字學生上臺來寫）要求：構思巧妙、簡潔、美觀、生動。（課件）六、交流體會，反思評述1、學生自由上臺展示自己的習作2、大家認一認上面的名字3、向大家夸夸自己設計的作品。說說自己最喜歡哪件作品，為什么（引導學生從構圖、色彩、創(chuàng)意幾方面說）2、拓展欣賞（課件）
實驗二小《裝飾自己的名字》教案
