教學(xué)案例 (14)

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1、有余數(shù)除法教學(xué)案例(租船)源城區(qū)黃子洞小學(xué) 劉麗歡教學(xué)內(nèi)容:課本第9頁教學(xué)目標:1、情境創(chuàng)設(shè),靈活運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。2、在合作交流中勇于表達自己的想法,學(xué)會傾聽他人的意見;通過合理解決實際問題,體會成功的喜悅。教學(xué)重點:發(fā)展應(yīng)用意識,運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)難點:學(xué)會傾聽,并能正確表達自己的想法。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:今天多好??!老師打算和同學(xué)們一起去公園劃船,你們說好嗎?現(xiàn)在我們先來好好安排一下這次活動。(聯(lián)系實際,選擇學(xué)生感興趣的劃船一事創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。)二、主動探索,解決問題1、出示投影,找

2、數(shù)學(xué)信息師:這是租船處提供的資料,哪位同學(xué)來學(xué)著管理員的樣子,向同學(xué)們介紹一下那里的情況?根據(jù)學(xué)生回答,板書:每只船限乘4人每只船每時3元2、提出數(shù)學(xué)問題師:根據(jù)管理員提供的情況,我們要考慮哪些問題呢?師生共同討論,確定問題:(1)、37名同學(xué)去劃船,至少要租幾只船?(2)、10元錢最多能劃幾時?(根據(jù)本班實際有59名學(xué)生,對例題進行改編,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,使課堂充滿生機,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。)3、解決問題(1)(1)、學(xué)生獨立思考,列出算式計算。374=9(只)-1(人)(2)、至少要租幾只船呢?(理解“至少”。)在小組內(nèi)說說你的想法。(3)、指名在全班同學(xué)面

3、前說一說:你是怎么想的?(4)、得出結(jié)論:至少要租10只船。(5)、師:37名同學(xué)10只船,你認為怎樣分配比較合理?(請學(xué)生分組)(6)、小結(jié):小朋友們真能干,不僅解決了租船的大問題,還幫老師分好了組。謝謝你們。但是我們身上帶的錢不多,到時可以劃多久而又不超支呢?4、獨立解決問題(2)試一試:每只船每時租金3元,10元錢最多劃幾時?計算后在小組內(nèi)說說自己的想法,注意幫助學(xué)生理解“最多”。5、構(gòu)造問題(3),應(yīng)用所學(xué)知識。公園離我們這里較遠,老師打算帶同學(xué)們坐車去。我去打聽了,一輛面包車限坐8人,一輛小汽車限坐3人,可以怎樣派車?你認為怎樣派車比較合理?(先讓學(xué)生獨立思考,再進行交流)(這是一道開放性的問題,結(jié)合實際,通過讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題,既檢查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況,又使學(xué)生的求異思維得到訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確表達自己思想的能力。)三、課間休息,欣賞讓我們蕩起雙槳四、課堂總結(jié),情知共融1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我們一起來回憶一下,剛才我們都考慮到了哪些問題,是用什么知識來解決的?2、揭示:數(shù)學(xué)就在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。我們要學(xué)會用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題。(引導(dǎo)學(xué)生回憶、總結(jié)所學(xué)知識,促進知識建構(gòu),實現(xiàn)情知共融。)五、布置作業(yè)

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