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1、七年級音樂下冊 采茶舞曲教案及教學(xué)反思 人音版教學(xué)目標(biāo):1、通過聆聽茶歌,體會民歌中山歌、小調(diào)的特點。2、通過學(xué)唱采茶舞曲及越劇曲目的欣賞,感受輕快的舞曲節(jié)奏與歡快的音樂情緒。教學(xué)重點:學(xué)唱采茶舞曲 ,感受輕快的舞曲節(jié)奏與歡快的音樂情緒。教學(xué)難點:體會民歌中山歌、小調(diào)的特點。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)資料準(zhǔn)備教學(xué)過程:一、組織教學(xué)。1 教師播放電影劉三姐姑娘們茶山采茶對歌片段,請同學(xué)們說說播放的電影片段的片名是什么?片中人物在做什么?2 教師:“茶山”、“采茶”、“茶歌”都離不了一個“茶”字,“茶”在我們的現(xiàn)實生活中具有重要的地位。今天我們就來“品一品這個茶”。二、了解茶文化。1教師:大家都知道中國是茶的
2、故鄉(xiāng),在外國人眼里, China與Tea (茶)是同義的。說到中國人與茶的淵源, 我們不得不提到神農(nóng)嘗百草的故事, 幾千年前“神農(nóng)嘗百草, 遇七十二毒,得茶以解之”?!吧褶r(nóng)嘗百草”,無意品出了茶的妙趣。從此,中國人與喝茶結(jié)下了不解之緣。2 師:我國地廣物博,那么各地又都有哪些名茶呢?誰能說上一些茶的名字來?同學(xué)們說自己知道的茶名。三、歌曲教學(xué)采茶舞曲1 播放樂曲,提問:從歌詞中你感受到了怎樣的畫面?(景美、人秀、茶香)2 歌曲的旋律性強不強?,所唱的內(nèi)容是什么?3 對采茶舞曲這首歌的背景簡介: (課件)“采茶”是流行于我國南方各省的一種民間歌舞。各地區(qū)的 “采茶”歌舞,內(nèi)容和表演形式大體相同。
3、這首歌舞小調(diào)采茶舞曲 ,作于 1958 年春,是作曲家周大風(fēng)根據(jù)浙江的民間“采茶”歌調(diào),吸取越劇唱腔音調(diào),創(chuàng)作而成的一首“浙江味”濃郁的新民歌,因而它一直被作為浙江省人民廣播電臺節(jié)目的開始曲。4 請同學(xué)們再次細(xì)細(xì)品味一下這首江南民歌。 (課件)5 請同學(xué)們唱歌詞之后提問:這首采茶舞曲描繪了怎樣一幅美麗畫卷?教師總結(jié):歌詞前四句, 在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象, 音樂婉轉(zhuǎn)細(xì)膩, 還有輕巧的色彩,后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象,最后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。 (課件)6、完整演唱一遍采茶舞曲。 (教師伴奏)7、這首歌曲我們講到具有江南風(fēng)味,那么我們想不想嘗試著用江南地區(qū)的方言來演唱呢?在唱
4、之前我們先聽一遍范唱,仔細(xì)聽聽用方言和用普通話所帶來的不一樣的感受,并注意哪些字、詞最具有代表性,試試用筆作個記號。 (著重聽前兩句)8、欣賞方言版采茶舞曲 (課件 10 )9、請學(xué)生說出特別的字、詞:水、長、岸、茶。10、游戲“超級模仿秀”(課件11 ) (音樂響起) :先請大家一起模仿用方言來演唱。再一組挑選一位同學(xué)上來模仿,較優(yōu)秀的給予表揚和鼓勵。11、請同學(xué)們帶方言有表情地演唱。歌詞以寫實的手法,表現(xiàn)采茶姐妹上山坡、穿茶林、摘茶、 揀茶的火熱勞動場面和相互追逐嬉戲的情景, 流暢甜美的抒情性旋律與活潑跳蕩的采茶節(jié)奏相結(jié)合,使這首采茶舞曲的風(fēng)格格外清醇雋永,回味無窮。四、拓展“茶”情播放門前情思大碗茶 ,請同學(xué)們從歌中來體會一下北京人愛喝的茶。在同學(xué)們說出感受后,教師簡介北京大碗茶及風(fēng)土人情。 與門前情思大碗茶比較一下異同之處,說一說。請同學(xué)們討論一下,這首歌曲他所展現(xiàn)的畫面會是怎樣的一個場景?請同學(xué)們說一說兩首歌曲所表現(xiàn)的情感是怎樣的 ?教學(xué)反思:1 通過對茶文化的了解, 為歌曲的教唱和再創(chuàng)造預(yù)設(shè)伏筆。 2 通過詠茶培養(yǎng)學(xué)生的群體精神及合作能力,開拓思路,發(fā)揮想象,把生活中的場景藝術(shù)化的再現(xiàn)于表演中。 3 通過探究、體驗、實踐等措施,達到最大限度的挖掘、拓展學(xué)生的形象思維。提高學(xué)生音樂的感受能力,表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力 用心 愛心 專心2