愚公移山二課時(shí)市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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1、單擊以編輯母版標(biāo)題樣式,單擊以編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,愚公移山,(第二學(xué)時(shí)),第1頁,第1頁,教學(xué)目的:,1.學(xué)習(xí)文言文誦讀,通過背誦積累相關(guān)精粹語段,2.品味語言、感悟愚公形象極其意義,3.理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)重點(diǎn):,1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文言文誦讀,通過背誦積累相關(guān)精粹語段,2.品味語言、感悟愚公形象極其意義,學(xué)習(xí)難點(diǎn):,理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,學(xué)時(shí):,二學(xué)時(shí),第2頁,第2頁,聽錄音,回顧課文,請(qǐng)思考下列問題:,1.愚公為何要移山?,2.移山有什么困難?,3.結(jié)果如何?,懲山北之塞,出入之迂也,帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。,困難,第

2、3頁,第3頁,動(dòng)動(dòng)腦,1.文章主要利用了什么描寫辦法來表現(xiàn)人物性格特性?,2.家里人與周圍人對(duì)此事反應(yīng)如何?,語言描寫,家里人:子孫“雜然相許”,妻子“獻(xiàn)疑曰:且焉置土石”,周圍人:京城孀妻遺男:“跳往助之”,河曲智叟:“笑而止之”,第4頁,第4頁,3.比較愚公妻子和智叟言行,其態(tài)度是否相同?(注意讀法),其妻獻(xiàn)疑曰,河曲智叟笑而止之曰,以君之力,以殘年余力,曾不能損魁父之丘,曾不能毀山之一毛,如太行王屋何,其如土石何,獻(xiàn):提出,不反對(duì),而笑:嘲笑,君:是尊稱,殘年:極端鄙視,損:減少山之土,“毀”“一毛”:拔根汗毛力量也沒有,“其”字加強(qiáng)了反問語調(diào),妻子態(tài)度:,關(guān)懷,智叟態(tài)度:,嘲諷,第5頁,第5頁,4.愚公“愚”?智叟“智”?,愚公不“愚”,由于他不怕困難,有堅(jiān)強(qiáng)毅力,他偉大信心和偉大實(shí)踐取得了勝利,闡明了人定勝天偉大意義。,智叟不“智”,由于他是個(gè)懶漢懦夫,把困難看得太重,把人力量預(yù)計(jì)過低,是這一類典型人物代表,第6頁,第6頁,聽說:愚公“箕畚運(yùn)于渤海之尾”這要運(yùn)多久哇!,假如天帝不移走兩座大山,愚公能夠移走嗎?,議一議,第7頁,第7頁,想一想,課文結(jié)尾寫天帝差遣兩個(gè)大力神背走兩座山,若愚公與智叟兩人此時(shí)見面了,會(huì)出現(xiàn)如何情景?,第8頁,第8頁,

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