《2022～2023學(xué)年高三語文專題培優(yōu)訓(xùn)練 議論文結(jié)構(gòu)安排方法（二）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022～2023學(xué)年高三語文專題培優(yōu)訓(xùn)練 議論文結(jié)構(gòu)安排方法（二）（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,議論文,結(jié)構(gòu)安排方法,（二）,目錄,并列式結(jié)構(gòu)易學(xué)好用保底分,PART 01,層進(jìn)式結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)爭優(yōu)秀,PART 02,對比式結(jié)構(gòu),正反論證說理透,PART 03,引議聯(lián)結(jié)式屢試不爽出典文,PART 04,萬能書信式包打天下出妙文,PART 05,CONTENTS,04,引,議,聯(lián),結(jié),式,屢試不爽出典文,引,引用材料，提出論點。,它屬于“,引論,”的部分。最好從提出論點的需要出發(fā)，抓住材料要旨，用簡潔的語言，準(zhǔn)確地引述。一般說來，材料不同，引述方式各異：,文字多的敘述性材料應(yīng),概述,；精辟的名言警句要,復(fù)述,
2、；,寓意深刻、內(nèi)蘊(yùn)豐富的文字要,闡述,；漫畫型材料要對畫面作,簡潔介紹和扼要闡述,。,提，即提出中心論點或論題。引(提)一般寫在第一自然。,議,分析材料，拓展思路。,既要簡要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生發(fā)，拓寬思路，為下文展開議論聯(lián)系實際張本。,這是由,“引論”到“本論”,的過渡性文字，有承上啟下的作用。,聯(lián),聯(lián)系實際，縱橫論證。,這是文章成敗的關(guān)鍵之所在。聯(lián)，,或個人，或集體，或社會；或中國,或外國；或自然，或人類社會。,反反正正，多角度、多側(cè)面地闡述。還可指出論點在現(xiàn)實生活中的指導(dǎo)意義。,比如證明論點“創(chuàng)新是一個民族的魂，可以聯(lián)想到“嫦娥一號”：“正是許許多多的航天科技工作者，從無
3、到有，開拓創(chuàng)新,踏踏實實，才成功發(fā)射嫦娥一號衛(wèi)星，揚(yáng)了軍威，長了民族志氣?！?結(jié),總括議論，收束全文。,要照應(yīng)材料，與文題或開頭呼應(yīng)；要深化論點，或發(fā)出號召；或提出辦法，把論證推向高潮。,結(jié)，或以抒情句式發(fā)出鼓勵和號召，或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化和拓展。,優(yōu)秀,“,引議聯(lián)結(jié),”,范文：,材料：老師帶領(lǐng)學(xué)生到建筑工地參加勞動，看到腳手架上懸掛著一副標(biāo)語：“百年大計，質(zhì)量第一?！崩蠋焼枌W(xué)生：“這八個字有什么含義？我們從中得到什么啟示?”,請就上述材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇800字以上的文章。,百年大計 質(zhì)量第一,引,引用材料，提出論點。,百年大計，質(zhì)量第一,建筑工地上，我們常?？梢钥吹竭@么一則令人信心
4、百倍的宣傳標(biāo)語：“,百年大計，質(zhì)量第一,”。,(,引述材料,),這的確是一句睿智的口號！,(,亮出觀點，表明態(tài)度,),議分析材料，拓展思路。,毫無疑問，建筑，理所當(dāng)然的是我們生存生活的最基本的物質(zhì)條件之一；建筑居室，也理所當(dāng)然的應(yīng)是關(guān)系到居民生活水平高低的大硬件之一；它們與人們的生活緊密相關(guān)，更應(yīng)該是關(guān)乎百姓幸福生活的百年大計！因此，,建筑工地上，絕不能允許偷工減料，粗制濫造，“豆腐渣”工程橫行！而必須堅持“百年大計，質(zhì)量第一”。,(,展開一：分析材料,建筑,),聯(lián)聯(lián)系實際，縱橫論證。,由此，我們聯(lián)想到，作為立國根本的教育事業(yè)又何嘗不是應(yīng)“百年大計，質(zhì)量第一”呢？,從這個意義上講，這條標(biāo)語有兩
5、層含義。,其一，“十年樹木，百年樹人?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，就應(yīng)以“塑造人類靈魂”為己任，以“育人育本”的“思想教育”為重點，努力探索，積極實踐，做到“質(zhì)量第一”,，努力培養(yǎng)出“思想先進(jìn)，作風(fēng)過硬，本領(lǐng)高強(qiáng)”的適合當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)需要并與國際接軌的甘于奉獻(xiàn)樂于助人且“以天下為己任”的優(yōu)秀人才。而教育部門的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)首先把學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要的工作任務(wù)來抓，決不應(yīng)只重數(shù)量不重質(zhì)量地只管分?jǐn)?shù)靠前而不問素質(zhì)質(zhì)量如何。,其二，作為學(xué)生，也應(yīng)該以這條標(biāo)語為座右銘，努力學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì)和文化素質(zhì)從而做到“質(zhì)量第一”。,如果我們的教師和學(xué)生都不以“育人育本”的思想質(zhì)量為高，不以“育人育本”
6、的思想質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為重，而只求分?jǐn)?shù)上去了，其他則不管！那么，縱有再多的大學(xué)生研究生碩士生博士生博士后也是枉然！不僅使祖國興旺發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化建設(shè)將成為泡影，而且和諧社會建設(shè)也必將成為一句空話！中國人民又將永陷貧窮落后的萬丈深淵之中！趕歐超美也永遠(yuǎn)只能是“白日夢”！,(,展開二：由建筑聯(lián)想到教育先教師后學(xué)生,),聯(lián),聯(lián)系實際，縱橫論證。,由此我們進(jìn)一步聯(lián)想到，無論干什么事業(yè)都需要強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量第一”。,今天是經(jīng)濟(jì)全球化一體化的時代，是高科技迅猛發(fā)展使地球成為小村落的時代。,小而言之，一個企業(yè),，只有講究質(zhì)量，才能在激烈的國際國內(nèi)競爭中站穩(wěn)腳跟；,大而言之，我國各方面的規(guī)劃和建設(shè)只有奉行“質(zhì)量第一”的原
7、則,，才能真正占領(lǐng)市場，擊敗稱雄于全球的強(qiáng)烈競爭對手從而贏得真正的勝利。三鹿集團(tuán)因質(zhì)量疏忽而宣告破產(chǎn)的沉痛教訓(xùn)，再一次告訴我們：,質(zhì)量是企業(yè)的生命，更是國家的生命。,哪個國家擁有高質(zhì)量的人才，擁有高效率的管理，擁有高水平的領(lǐng)導(dǎo)，那么，哪個國家就一定處于世界領(lǐng)先地位！,(,展開三：事業(yè)先企業(yè)后國家,),結(jié)總括議論，收束全文。,總之，沒有“百年大計，質(zhì)量第一”的精神，建筑隊無法生存，教育無法發(fā)展，國家無法昌盛。,(,總結(jié)全文,),【引議聯(lián)結(jié)結(jié)構(gòu)模式】,標(biāo)題：xxxx,引：,材料,+,觀點,議：,論材料,+,論據(jù)小結(jié),聯(lián)：,聯(lián)系現(xiàn)實,+,論據(jù),+,小結(jié),結(jié)：,總結(jié)照應(yīng),05,萬,能,書,信,式,包打
8、天下出妙文,一、遵從規(guī)則，格式要規(guī)范,書信類應(yīng)用體作文有著自己特定的標(biāo)準(zhǔn)格式:,1.稱呼:,這個就是寫信人對收信人的稱呼?？梢灾苯臃Q呼對方的名字，也可以根據(jù)雙方的關(guān)系來寫，如“爸爸”，還可以加親昵性的詞語，如“親愛的爸爸”。在稱呼語后面用冒號。頂格寫。,2.問好,:,就是向?qū)Ψ奖硎締柡?，如“你好”。也可以不寫。這個是在稱呼后另起一行空兩格寫。,3.正文,:,寫法與普通作文寫法相同，在問候語下面另起一-行空兩格開始寫，也可以緊接問好的短句寫正文。這是寫作的重點。,4.祝福語:,一是一般性問候語,，如“想你到永遠(yuǎn)”。在正文后另起一行空兩格寫。這種寫法主要運(yùn)用于雙方關(guān)系比較親密的。,二是特定的“此致
9、”性祝福語。,“此致”有兩種安排法:,一是“此致”接在正文后，后面不用標(biāo)點符號；二是另起一行，空兩格寫“此致，后面同樣不用標(biāo)點。,“此致”可用“順?！本错灐敝惖脑~語替換，其后可以用“敬禮”也可以不用?！熬炊Y”另起一行，頂格寫，后面用嘆號。,5.落款,:,另起一行，位置靠右。先署名后寫日期，各占一排，都在右下角。,二、主題為綱，統(tǒng)率寫作,書信類應(yīng)用體作文正文在寫法上與平時書信類似，但是在內(nèi)容表達(dá)上與生活中的書信寫作不同。生活中的書信正文是隨心所欲的，可以想到哪里就寫到哪里，內(nèi)容上可以東拉西扯。,書信體類作文首先必須表達(dá)一個主題,(如“惜時”或者“勤儉”)，,這與我們平時普通作文寫法類似,。,在
10、確立好主題后，就要依據(jù)我們的主題來選擇材料。套用散文欣賞的話，就是做到“形散神不散”。即在寫作中，材料可以隨意選擇,但是主題和觀點必須明白無誤，用主題和觀點統(tǒng)率材料，決定材料的取舍和詳略。,三、做好細(xì)節(jié)，給自己更大的發(fā)揮空間,書信類應(yīng)用體作文建議采用回信方式，從引用或者摘錄對方書信內(nèi)容寫起，如你信中說.”，這樣可以給作者更大的發(fā)揮空間，讓作者的寫作更靈活和自由，更容易安排行文的層次，更便于把控寫作內(nèi)容和篇幅。,技法歌訣,格式首先要遵守，內(nèi)容表述不可漏。稱呼問候放開頭，署名日期放最后。只要跟著主題走，正文內(nèi)容很自由。寫信最好寫回信，自主發(fā)揮易寫優(yōu)。,運(yùn)用示例,享受幸福生活，承擔(dān)責(zé)任使命,致18歲
11、的你,親愛的妹妹:,是神奇的時光瓶，把我的這封信帶給了你。讀到這封信的時候，你正好18歲，也許已經(jīng)參加完高考。而我，應(yīng)該正作為一名軍人，守衛(wèi)在祖國的邊疆。,是的，妹妹，2035年你18歲。2017年，我剛升高三時，媽媽生下了你。我是世紀(jì)寶寶，而你，是幸運(yùn)的二孩寶寶。說實話,你剛出生時，我有小小的失落感，感覺我不再是爸媽手心里唯一的寶貝了。但這個念頭只是一閃而過，因為我清楚，爸媽給予你我的愛一樣偉大。,感謝國家，感謝爸媽，讓我們享受到了幸福的生活。我曾親眼看到，祖國的鄉(xiāng)村越來越美麗，城市越來越繁華。而我相信在你的時代,智能化科技已經(jīng)滲透到生活的方方面面。從小學(xué)到高中，你不需要爸爸親自接送，智能機(jī)
12、器人會為你擋風(fēng)遮雨，為你開路護(hù)航。這是國家逐夢、圓夢的科技成果！我不得不承認(rèn)，作為世紀(jì)寶寶的我雖然也享受了許多高科技產(chǎn)品，但是與你相比，還真是遜色不少，哥哥不嫉妒你，而為你成長于這樣的時代感到高興。,我成長的時代，是中國不斷發(fā)展、崛起的時代，北京舉辦奧運(yùn)會,“天宮一號”實現(xiàn)太空授課，公路“村村通”接近完成，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平,妹妹，你成長的時代，更是祖國不斷圓夢的時代。你3歲的時候，中國一定已全面建成小康社會；而你18歲的這年，相信我們的國家已經(jīng)基本實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化！生于斯、長于斯的我們真該感謝腳下的這片土地，為我們成長于這樣的國家而驕傲和自豪!,也許曾經(jīng)你并不理解，哥哥為什么高三
13、一年都沒怎么陪你，上大學(xué)時也很少回家，畢業(yè)后更是一年都難得見上一次面。那是因為從小酷愛歷史的我上高中才明白，雖然國際社會提倡和平，但是局部戰(zhàn)爭依然存在，一些恐怖主義分子仍伺機(jī)作亂，我們的國家那么偉大，卻也面臨挑釁,這讓我立志考軍校。我想當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)這片給了我這么多幸福時光的土地。好男兒志在四方，肩負(fù)使命義不容辭！我知道現(xiàn)在的你一定能懂我。,是的！一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)，我與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。我享受到了祖國給我?guī)淼囊磺校惨貓笞鎳?，承?dān)屬于我的使命!,妹妹，你已經(jīng)18歲了，享受幸福生活的同時，也別忘了承擔(dān)屬于你的責(zé)任和使命。愿我們繼
14、續(xù)與祖國一路同行，共同成長，一起圓夢。,愛你的哥哥,2018年6月7日,寫作特色,1.以小見大，時代感強(qiáng)。,這篇文章采用書信體，以哥哥向妹妹訴說的口吻寫，給人一種親切感。文章看似處處寫“小我”,但又適當(dāng)穿插時代背景，體現(xiàn)了“大我”。如將“妹妹”的出生巧妙置于中國放開二孩政策的背景之下，具有很強(qiáng)烈的現(xiàn)實意義。,2.合理想象，巧點中心。,文章不僅描述了“我”已經(jīng)經(jīng)歷的生活，還通過合理想象，寫18年后的自己是一名軍人，肩負(fù)使命，承擔(dān)責(zé)任；并以自己的人生經(jīng)歷告訴“妹妹”，在享受幸福生活的同時還要勇敢承擔(dān)自己的使命。巧妙扣題并揭示全文的中心。,隨堂練習(xí),5,：,你的同學(xué)在學(xué)校食堂就餐時，非常浪費(fèi)，請你給他(她)寫一封“愛惜糧食”的書信片段。寫作要求：,不超過200字，只寫正文。,參考示例：,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們中學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，有義務(wù)將這種美德繼續(xù)保持并且發(fā)揚(yáng)光大。更應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約價值觀，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好的行為習(xí)慣。,“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！惫?jié)約是一種美德，更是一種責(zé)任，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我們應(yīng)該以身作則，從一點一滴做起，讓我們行動起來!,
2022～2023學(xué)年高三語文專題培優(yōu)訓(xùn)練 議論文結(jié)構(gòu)安排方法（二）
