小學(xué)漢語知識(shí)樹

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,小學(xué)漢語知識(shí)樹,小學(xué)漢語知識(shí)樹,課程目標(biāo),編寫特點(diǎn),內(nèi)容解析與整合,課程資源的,開發(fā)與利用,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,編寫體例,小學(xué),漢,語,說課標(biāo),說教材,說建議,課程目標(biāo),編寫特點(diǎn),內(nèi)容解析與整合,課程資源的,開發(fā)與利用,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,編寫體例,小學(xué),漢,語,說課標(biāo),說教材,說建議,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),說課標(biāo),課程總目標(biāo),突破,課

2、程目標(biāo),義務(wù)教育階段漢語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的漢語應(yīng)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。漢語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了漢語課程首要性質(zhì)是工具性，同時(shí)兼具人文性的基本特點(diǎn)。,漢語應(yīng)用能力的形成，建立在學(xué)生的語言知識(shí)、語言技能、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度五個(gè)方面綜合發(fā)展的基礎(chǔ)之上。其中，語言知識(shí)和語言技能是形成漢語應(yīng)用能力的基礎(chǔ)；文化意識(shí)是實(shí)現(xiàn)得體交際的前提；學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證；情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這五個(gè)方面相互作用，共同促進(jìn)學(xué)生漢語應(yīng)用能力的形成與發(fā)展。,學(xué)段目標(biāo),第一學(xué)段（一至二年級(jí)）,能用漢語交換簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，圍繞學(xué)習(xí)用品、生活用品

3、、學(xué)校設(shè)施等話題展開會(huì)話。,掌握問候、告別、感謝、道歉等最基本的日常交際表達(dá)方式。,能在教師的指導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的語言游戲。能唱簡(jiǎn)單的漢語歌曲。,能借助拼音認(rèn)讀漢字。能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事、兒歌。,能掌握基本書寫規(guī)則，初步養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。,能根據(jù)圖片或者提示寫簡(jiǎn)單的句子。,能把所學(xué)的詞匯和句式在學(xué)習(xí)中進(jìn)行應(yīng)用。,對(duì)學(xué)習(xí)中涉及到的文化因素感興趣，樂于了解中華文化。,能在學(xué)習(xí)中主動(dòng)請(qǐng)教，勇于、勤于開口說漢語。,對(duì)漢語學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，積極合作。,第二學(xué)段（三至四年級(jí)）,能用漢語交換學(xué)習(xí)方面的信息，能簡(jiǎn)單介紹家庭成員，能簡(jiǎn)單談?wù)撆d趣愛好、衣食住行等方面的話題。,能用漢語提出簡(jiǎn)單的請(qǐng)求，表

4、達(dá)簡(jiǎn)單的祝賀與贊揚(yáng)。,能在教師的指導(dǎo)下參與扮演角色的學(xué)習(xí)活動(dòng)。,能讀懂并講述簡(jiǎn)單的小故事。,能借助圖片寫出簡(jiǎn)單的一段話。能寫簡(jiǎn)單的便條和賀卡。,能把所學(xué)的簡(jiǎn)單的詞匯和句式在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行應(yīng)用。,能初步意識(shí)到中華文化的豐富多彩。,能初步運(yùn)用認(rèn)知策略和調(diào)控策略，改善自己的學(xué)習(xí)。,對(duì)漢語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和一定的自信心，能在學(xué)習(xí)中積極與他人合作，實(shí)現(xiàn)互助學(xué)習(xí)。,第三學(xué)段（五至六年級(jí)）,能用漢語交換家庭生活、學(xué)校生活方面的常見信息，簡(jiǎn)單談?wù)撽P(guān)于自然、社會(huì)等方面的話題。,能在教師的指導(dǎo)下編演簡(jiǎn)單的課本劇。,能讀懂簡(jiǎn)單的多種形式的語言材料。,能讀簡(jiǎn)單古詩。,能夠正確、熟練地書寫所學(xué)漢字。,能書寫簡(jiǎn)單的書信

5、和日記。,能綜合運(yùn)用聽說讀寫各種技能在日常生活中進(jìn)行語言實(shí)踐。,能在學(xué)習(xí)中樂于了解中華文化，初步了解民族間文化的交流與融合。,加深對(duì)中華文化的理解，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的變化，在學(xué)習(xí)中加深對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。,能初步運(yùn)用交際策略，提高漢語交際能力。,返回,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),語言知識(shí),語言技能,文化意識(shí),情感態(tài)度,小學(xué)漢語,學(xué)習(xí)策略,語音,漢字,詞匯,語法,聽,說,讀,寫,文化,知識(shí),文化,理解,認(rèn)知,調(diào)控,交際,資源,興趣與動(dòng)機(jī),自信與意志,合作,精神,民族團(tuán)結(jié)意識(shí),祖國,意識(shí),語 音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)，正確認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)大寫字母。,能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、學(xué)習(xí)詞語。,掌握“一”“不”變調(diào)，初步了解三聲變調(diào)

6、。,掌握句子的基本語調(diào)。,能用比較標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)朗讀課文。,漢 字,掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，能 按筆順規(guī)則正確書寫漢字。,掌握音序檢字法和部首檢字法，能夠獨(dú)立識(shí)字。,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語常用字,2000,個(gè)左右，掌握其中的,1500,個(gè)左右。,詞 匯,理解詞語的意義。了解近義詞、反義詞和詞語的感情色彩。,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語常用詞,4000,條左右，掌握其中的,3000,條左右，并能正確地理解和運(yùn)用。,語 法,了解主要詞類及其基本功能。,掌握常用虛詞的基本用法。,了解漢語在語序和句子結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。,了解陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的基本用法。,聽,能聽懂課堂提問。,能聽懂課堂活動(dòng)中的指令并做出適當(dāng)

7、反應(yīng)。,能聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段。,能辨別陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的不同語調(diào)和感情色彩。,說,能說日常用語，表達(dá)基本正確。,能就學(xué)校生活和日常生活中熟悉的話題做多回合的問答。,能借助非語言提示，簡(jiǎn)單描述自己熟悉的事，語音、語調(diào)基本正確。,讀,能用正常語速正確、流利地朗讀課文。,了解默讀和略讀的方法。,能借助字典、詞典、日常積累或民族語言文字，理解詞語和課文的意思。,能聯(lián)系上下文，理解課文中關(guān)鍵詞語的意思，辨別詞語的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。,能初步把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。,能讀簡(jiǎn)單古詩，在讀過程中了解作品的內(nèi)容。,能積累閱讀中

8、的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦,60,篇（段）。,能借助工具書獨(dú)立閱讀課外讀物，課外閱讀總量不少于,30,萬字。,寫,能模仿或看圖寫一二百字的語段。要求內(nèi)容比較具體、清楚、連貫，語句基本符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。,能寫日記、留言條、請(qǐng)假條、通知等。,書寫要清楚工整，不寫錯(cuò)別字。,掌握逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)的用法。,第一、第二學(xué)段可適當(dāng)安排課內(nèi)寫話，第三學(xué)段課內(nèi)寫話每學(xué)年不少于,16,次。,文化意識(shí),了解漢字演變的歷史。,了解傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。,了解常見稱謂。,了解敬語和謙語的用法。,了解學(xué)習(xí)中遇到的常見的成語、慣用語的含義。,根據(jù)需要，課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。,在學(xué)習(xí)中集中注意力。,在學(xué)

9、習(xí)中積極思考，善于利用圖畫、實(shí),物等幫助學(xué)習(xí)。,主動(dòng)向老師或他人請(qǐng)教。,認(rèn)知策略,調(diào)控策略,制定簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃。,積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他同學(xué)長(zhǎng)處。,交際策略,在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)和日常生活中，積極尋找機(jī)會(huì)用漢語與他人交流。,在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上，不過多地顧慮詞語運(yùn)用是否準(zhǔn)確。,必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流。,資源策略,使用音像資料等學(xué)習(xí)漢語。,使用工具書學(xué)習(xí)漢語。,注意身邊的漢語，在生活中隨時(shí)學(xué)習(xí)漢語。,積極參與學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。,興趣與動(dòng)機(jī),有學(xué)習(xí)漢語、了解社會(huì)的愿望，并將這種興趣和愿望遷移到主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語上來。,能體會(huì)學(xué)習(xí)漢語的樂趣，樂于參加各項(xiàng)漢語實(shí)踐活動(dòng)，樂于接觸多樣的漢語材料。,自信與意志,能在漢語學(xué)習(xí)活動(dòng)中克服害怕心理，能大膽模仿，敢于用漢語表達(dá)，樹立學(xué)好漢語的信心。,能通過學(xué)習(xí)漢語，克服困難，磨煉自己的意志。,合作精神,能在教師的指導(dǎo)下，與他人合作完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。,民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和祖國意識(shí),通過學(xué)習(xí)漢語，了解中華文化，熱愛祖國，具有民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。,謝謝,