《北師大版《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的基本應(yīng)用后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的具體應(yīng)用。教材設(shè)計(jì)這一內(nèi)容宗旨是讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生懂得理財(cái)，逐步養(yǎng)成合理理財(cái)、不亂花錢的好習(xí)慣。學(xué)情分析：在此學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用、運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的應(yīng)用，學(xué)生較易掌握。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、理解本金、利息的概念。2、能夠運(yùn)用利息公式解決實(shí)際問題。3、在解決實(shí)際問題的
2、過程中懂得理財(cái)、學(xué)會(huì)理財(cái)。過程與方法：1、經(jīng)歷聯(lián)系生活解決實(shí)際問題的過程。2、經(jīng)歷應(yīng)用利息計(jì)算公式解決實(shí)際問題的過程。情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合生活實(shí)際參與儲(chǔ)蓄活動(dòng)，學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義、作用。教學(xué)難點(diǎn)：利息的計(jì)算方法。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、講解法、歸納整理。學(xué)習(xí)方法：討論交流、合作探究、練習(xí)提高。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入。 1、同學(xué)們，每年過年的時(shí)候我們都收到過不少的壓歲錢吧，這些壓歲錢你們是怎么來安排的？ （花了，買文具，存銀行）2、課件出示銀行圖片，讓學(xué)生回答“這都是什么地方？” （銀行）提問：你去過銀行嗎？去干什么？ （存錢） 提
3、問：把錢存入銀行有什么好處呢？ （課件出示）師補(bǔ)充：據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2012年底，我國(guó)城鄉(xiāng)居民存款總額已達(dá)到41萬億元。所以把暫時(shí)不用的錢存入銀行，不僅可以支援國(guó)家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢更加安全和有計(jì)劃，還可以增加收入。3、揭示課題：這節(jié)課我們來研究有關(guān)儲(chǔ)蓄中的數(shù)學(xué)問題： （板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活中的情境，通過教師設(shè)問，導(dǎo)入新課。）二、探索新知。 1、日常生活中人們把暫時(shí)不用的錢存入銀行，可以得到利息，誰能說一說什么叫利息？（板書：利息） 學(xué)生回答，師板書：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。 2、大家想一想，利息的多少與什么因素有關(guān)呢？有什么關(guān)系？ 學(xué)生討論后回答。（時(shí)間越長(zhǎng)，利息越多；利率越高，利
4、息越多。） 教師補(bǔ)充介紹并板書： 本金：存入銀行的錢叫本金。 利率：利息占本金的百分比叫利率。 3、怎么計(jì)算利息呢？ 利息=本金利率時(shí)間4、利率怎么計(jì)算呢？（利率=利息本金100 單位“1”是本金）出示課件：利率一般不需要我們計(jì)算，它是由銀行規(guī)定的。有按年規(guī)定的，叫年利率，有按月規(guī)定的，叫月利率，根據(jù)存款時(shí)間的長(zhǎng)短，存款的方式不同利率也不同。常用的存款方式有定期存款和活期存款，活期存款又分為整存整取和零存整取。 問：今天我們主要學(xué)習(xí)零存整取的方式。誰能說一說零存整取怎么存？怎么取？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。5、我們把錢存入銀行，銀行會(huì)給我們存款的憑據(jù)，像銀行卡、定期存單、存折等。 （課件出示銀行卡
5、、存單）存入日期金額存期年利率起息日到期日支取方式轉(zhuǎn)存標(biāo)志2003.06.216000.00一年1.982003.06.212004.06.21憑折憑密自動(dòng)轉(zhuǎn)存 （1）問：從這張存單上你知道了什么信息？ 學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 （2）問：如果計(jì)算到期能得到多少利息，需要知道什么？ 學(xué)生回答。 （3）問：根據(jù)利息計(jì)算公式你能計(jì)算到期利息嗎？ 指名上臺(tái)計(jì)算，全班交流。 （4）問：到期時(shí)是不是只從銀行取回118.80元？ 學(xué)生回答。（還要加上本金。） 師：對(duì)了，取錢時(shí)，不但要取到利息，最重要的是別忘了本金。也就是存款到期取回的錢包括兩部分：本金和利息，我們把它叫做本利和。板書：本利和=本金+利息師：這
6、張存單到期能取回多少錢呢？ （5）介紹利息稅：從1999年11月1日起，個(gè)人在銀行存款所得利息應(yīng)按20%的稅率納稅，這就是利息稅，國(guó)債和教育儲(chǔ)蓄利息不納稅。 國(guó)家將這部分稅收用于社會(huì)福利事業(yè)。從2007年8月15日起，稅率降至5%。從2008年10月9日起，國(guó)家宣布免交利息稅。所以，除非特別說明，我們不需要計(jì)算利息稅。 稅率是利息稅占利息的百分比。 （單位1是利息）（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的事例，認(rèn)識(shí)什么是“本金”、“利息”和“利率”，知道利息的多少與本金和利率有關(guān)，從而得出利息的計(jì)算公式。通過圖片展示，讓學(xué)生了解存折、銀行卡，并簡(jiǎn)單介紹利息稅的有關(guān)知識(shí)。）三、課堂練習(xí)。（出示課件利率表）2006
7、年8月19日利率表存期（整存整?。┠昀剩ǎ┮?年2.52三 年3.69五 年4.14 1、淘氣和笑笑過年時(shí)也收到了300元壓歲錢，根據(jù)給出的利率女生計(jì)算笑笑的，男生計(jì)算淘氣的。分組完成。（1）笑笑把300元壓歲錢在銀行存一年期整存整取，到期時(shí)有多少利息？ （2）淘氣把300元存三年期的整存整取，到期時(shí)有多少利息？ 提示：什么一樣？什么不一樣？獨(dú)立完成，全班交流。2、按照課件上的利率，如果李老師2000元錢存入銀行整存整取五年，到期時(shí),李老師能取到本金和多少元？ 獨(dú)立完成，全班交流。3、三年期利率3.33%，劉老師把1000元存入銀行，存期3年。到期劉老師可從銀行取回多少元？ 提示：取回的錢包
8、括什么？4、媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是2.52，到期她可獲得利息和本金一共多少元？ 學(xué)生討論后獨(dú)立完成。（設(shè)計(jì)意圖：課堂練習(xí)由學(xué)生獨(dú)立完成，并通過交流、討論，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用利息公式計(jì)算利息，進(jìn)一步提高解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。在教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察與思考能力的培養(yǎng)。）四、拓展練習(xí)。李老師有1000元錢，打算存入銀行兩年?？梢杂袃煞N儲(chǔ)蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率是2.43；一種是先存一年期的，年利率是2.25，第一年到期時(shí)再把本金和利息取出來合在一起，再存入一年。請(qǐng)你幫忙選一種得利息多的辦法。（設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的思維，綜合應(yīng)用所學(xué)的
9、知識(shí)解決實(shí)際問題，教育學(xué)生養(yǎng)成合理理財(cái)，不亂花錢的好習(xí)慣。）五、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？1、今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識(shí)。我知道存入銀行的錢叫做（ ），取款時(shí)銀行多支付的錢叫做（）。 2、（）占（）的百分比叫做利率。 3、利息的計(jì)算公式是：（ ）。 4、存款到期時(shí)，取出來的錢叫（ ），它是（ ）和（ ）之和。六、作業(yè)：到銀行了解現(xiàn)行的利率記錄在課本的表格中，根據(jù)現(xiàn)行利率給同桌出一道有關(guān)儲(chǔ)蓄的習(xí)題。七、板書設(shè)計(jì)： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）儲(chǔ)蓄的好處：利息、安全、有計(jì)劃、支援國(guó)家建設(shè) 利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。 本金：存入銀行的錢叫本金。 利率：利息占本金的百分比叫利率。 利息=本金利率時(shí)間 本利和=本金+利息八、教學(xué)反思：本節(jié)課內(nèi)容屬于百分?jǐn)?shù)在儲(chǔ)蓄中的具體應(yīng)用，是實(shí)際生活中人們經(jīng)常接觸的事情。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在教學(xué)方法上采用讓每一個(gè)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成，再全班匯報(bào)交流解決問題的方法，這樣既突出了重點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察、分析的能力。課內(nèi)外學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生有較大的空間去發(fā)揮自己的思路。在整個(gè)教學(xué)過程中，教育學(xué)生學(xué)習(xí)合理理財(cái)，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。由于本節(jié)課中概念較多，在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意在教授解題方法和分析解題思路時(shí)，幫助學(xué)生多理解概念，強(qiáng)化概念的記憶。5
北師大版《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)
