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1、課堂教學設計表章節(jié)名稱人教版八年級思想品德下冊第六課第二課時珍惜學習機會計劃學時1教學目標1、 情感態(tài)度價值觀珍惜自己的受教育機會,履行自己受教育義務的意識和決心。樹立終身學習,培養(yǎng)自覺學習的態(tài)度,認識到受教育,既對個人成長和家庭有益,也對國家和社會有利,既是道德責任,也是法律義務。2、 能力目標提高依法維護自己受教育權的能力,增強履行受教育義務的自覺性。3、 知識目標懂得教育的涵義、作用,受教育權的涵義,義務教育的地垃、涵義和特征知道受教育權受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護,明確履行受教育義務的主要內容。學習目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句62-162-262-362-
2、462-5受教育權受侵幾方面維權方式為什么要珍惜受教育機會如何履行受教育義務當代中學生怎么辦受到來自社會、學校、家庭等方面的侵犯。非訴訟方式、訴訟方式。我們一定要珍惜受教育機會、履行受教育義務。共計三方面一、珍惜學習機會二、樹立終身學習的觀念。項 目內 容解 決 措 施教學重點如何履行受教育義務結合課件,小組討論。教學難點1、 為什么要珍惜學習機會2、 上學是我的權利,不上學是我的自由,對嗎?案例分析課程名稱 珍惜學習機會 設計者 侯運成 單位(學校) 林州市臨淇鎮(zhèn)一中 授課班級 八年級八班 教 學 媒 體 (資 源) 的 選 擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所 得
3、結 論占用時間媒體來源Ppt1-4PPT10-14PPT15-19PPT27-28PPT35-37PPT41-45認識五種職業(yè)類型受侵害來自幾方面維權形式課文鞏固中學生如何辦小結,習題,思考拓展課件課件課件課件課件課件品水師、聞香師、軟件工程師、同聲翻譯、精算師 社會、家庭、學校等尋求親人朋友、當?shù)卣M織或人民法院我們如何做珍惜學習機會,樹立終身學習觀念略導入新課理解課文理解課文結合自己理解情感體驗總結與提升播放播放播放播放播放播放知識改變命運,教育為人的幸福生活奠基。主要來自三方面。非訴訟、訴訟兩種方式。學會解決問題要珍惜學習機會,履行受教育義務提高自己的情感價值觀8秒3秒3分2分5分10
4、分制作制作制作制作制作制作所用課件對課文進行了直觀的教學,有效配合了課文內容的理解。板書設計珍惜學習機會維護受教育權利 受教育權被侵犯的情形 如何維護自己的受教育權履行受教育義務 珍惜受教育機會 履行受教育義務課堂 教學過程結構的設計教學模式:探究式 教學過程結構:開 始一創(chuàng)設情境,初步感知展示五幅招聘廣告,導入新課,珍惜學習機會課件10-19小組討論受教育權受侵犯來源于幾方面,分析原因。 否為什么會受侵犯?維權方式:非訴訟、訴訟小品表演、加強鞏固珍惜受教育機會二師生互動,探究新知小組討論、分析材料課件27-34課堂 教學過程結構的設計師生互動,小組討論,展示答案。二師生互動,探究新知 教師總
5、結,珍惜學習機會,樹立終身學習觀念。教材內容 否一看書就頭暈新的課堂學習方式,學習型社會的特點。小組總結三、合作探究,解決問題 當代中學生如何對待學習結束中學是青少年智慧和心理的發(fā)展重要時期,我們要珍惜學習機會,履行受教育的義務,為祖國的繁榮富強貢獻青春。教學內容和教師的活動媒體的應 用學生的活 動教師進行邏輯判斷形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內 容62-162-262-362-462-5受教育權受侵幾方面維權方式為什么要珍惜受教育機會如何履行受教育義務當代中學生怎么辦受到來自社會、學校、家庭等方面的侵犯。非訴訟方式、訴訟方式。我們一定要珍惜受教育機會、履行受教育義務。共計三方面一、珍惜學習機會二、樹立終身學習的觀念。形成性評價課堂實現(xiàn)了以學生、資源、老師三者的良性互動,突出了學生探究學習,合作學習、自主學習的新模式,從提出問題,到解決問題,到處理質疑(即“解決否”)都十分成功,重點,難點把握到位,課堂結構嚴謹,課堂學習氣氛濃厚活躍。教學反思1、 整體教學內容重點突出,難點剖析不太深刻。2、 教學目標明確,課堂結構嚴謹。3、 探究學習體驗在小組合作之中。4、 普通話有待提高。5學生活動量大拓展面廣,發(fā)言積極,教師鼓勵到位 。