《珍惜學(xué)習(xí)機會》課堂設(shè)計

課堂教學(xué)設(shè)計表章節(jié)名稱人教版八年級思想品德下冊第六課第二課時珍惜學(xué)習(xí)機會計劃學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)1、 情感態(tài)度價值觀珍惜自己的受教育機會，履行自己受教育義務(wù)的意識和決心。樹立終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)識到受教育，既對個人成長和家庭有益，也對國家和社會有利，既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。2、 能力目標(biāo)提高依法維護自己受教育權(quán)的能力，增強履行受教育義務(wù)的自覺性。3、 知識目標(biāo)懂得教育的涵義、作用，受教育權(quán)的涵義，義務(wù)教育的地垃、涵義和特征知道受教育權(quán)受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護，明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句62-162-262-362-462-5受教育權(quán)受侵幾方面維權(quán)方式為什么要珍惜受教育機會如何履行受教育義務(wù)當(dāng)代中學(xué)生怎么辦受到來自社會、學(xué)校、家庭等方面的侵犯。非訴訟方式、訴訟方式。我們一定要珍惜受教育機會、履行受教育義務(wù)。共計三方面一、珍惜學(xué)習(xí)機會二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點如何履行受教育義務(wù)結(jié)合課件，小組討論。教學(xué)難點1、 為什么要珍惜學(xué)習(xí)機會2、 上學(xué)是我的權(quán)利，不上學(xué)是我的自由，對嗎?案例分析課程名稱 珍惜學(xué)習(xí)機會 設(shè)計者 侯運成 單位（學(xué)校） 林州市臨淇鎮(zhèn)一中 授課班級 八年級八班 教 學(xué) 媒 體 （資 源） 的 選 擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源Ppt1-4PPT10-14PPT15-19PPT27-28PPT35-37PPT41-45認(rèn)識五種職業(yè)類型受侵害來自幾方面維權(quán)形式課文鞏固中學(xué)生如何辦小結(jié)，習(xí)題，思考拓展課件課件課件課件課件課件品水師、聞香師、軟件工程師、同聲翻譯、精算師 社會、家庭、學(xué)校等尋求親人朋友、當(dāng)?shù)卣M織或人民法院我們?nèi)绾巫稣湎W(xué)習(xí)機會，樹立終身學(xué)習(xí)觀念略導(dǎo)入新課理解課文理解課文結(jié)合自己理解情感體驗總結(jié)與提升播放播放播放播放播放播放知識改變命運，教育為人的幸福生活奠基。主要來自三方面。非訴訟、訴訟兩種方式。學(xué)會解決問題要珍惜學(xué)習(xí)機會，履行受教育義務(wù)提高自己的情感價值觀8秒3秒3分2分5分10分制作制作制作制作制作制作所用課件對課文進行了直觀的教學(xué)，有效配合了課文內(nèi)容的理解。板書設(shè)計珍惜學(xué)習(xí)機會維護受教育權(quán)利 受教育權(quán)被侵犯的情形 如何維護自己的受教育權(quán)履行受教育義務(wù) 珍惜受教育機會 履行受教育義務(wù)課堂 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：探究式 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開 始一創(chuàng)設(shè)情境，初步感知展示五幅招聘廣告，導(dǎo)入新課，珍惜學(xué)習(xí)機會課件10-19小組討論受教育權(quán)受侵犯來源于幾方面，分析原因。 否為什么會受侵犯?維權(quán)方式：非訴訟、訴訟小品表演、加強鞏固珍惜受教育機會二師生互動，探究新知小組討論、分析材料課件27-34課堂 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計師生互動，小組討論，展示答案。二師生互動，探究新知 教師總結(jié)，珍惜學(xué)習(xí)機會，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。教材內(nèi)容 否一看書就頭暈新的課堂學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)型社會的特點。小組總結(jié)三、合作探究，解決問題 當(dāng)代中學(xué)生如何對待學(xué)習(xí)結(jié)束中學(xué)是青少年智慧和心理的發(fā)展重要時期，我們要珍惜學(xué)習(xí)機會，履行受教育的義務(wù)，為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)青春。教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動教師進行邏輯判斷形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容62-162-262-362-462-5受教育權(quán)受侵幾方面維權(quán)方式為什么要珍惜受教育機會如何履行受教育義務(wù)當(dāng)代中學(xué)生怎么辦受到來自社會、學(xué)校、家庭等方面的侵犯。非訴訟方式、訴訟方式。我們一定要珍惜受教育機會、履行受教育義務(wù)。共計三方面一、珍惜學(xué)習(xí)機會二、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。形成性評價課堂實現(xiàn)了以學(xué)生、資源、老師三者的良性互動，突出了學(xué)生探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的新模式，從提出問題，到解決問題，到處理質(zhì)疑（即“解決否”）都十分成功，重點，難點把握到位，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚活躍。教學(xué)反思1、 整體教學(xué)內(nèi)容重點突出，難點剖析不太深刻。2、 教學(xué)目標(biāo)明確，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3、 探究學(xué)習(xí)體驗在小組合作之中。4、 普通話有待提高。5學(xué)生活動量大拓展面廣，發(fā)言積極，教師鼓勵到位 。