2021人民教育版 高一 第二冊(cè) 語文教案模板

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1、人民教育版 高一 第二冊(cè) 語文教案模板通過朗讀、看圖、示范動(dòng)作，了解單詞和短語的意思，四季的特點(diǎn)，四季的美。我們來看看人教版一年級(jí)第二冊(cè)教案！歡迎查看！人民教育出版社，高一，第二冊(cè)，語文，第一冊(cè)，教案1教學(xué)目標(biāo)1.看圖對(duì)比熟悉的單詞，認(rèn)識(shí)8個(gè)生詞和2個(gè)偏旁部首；能寫7個(gè)字，1筆。2.通過朗讀、看圖、示范動(dòng)作，了解單詞和短語的意思，四季的特點(diǎn)，四季的美。教學(xué)重點(diǎn)借助形聲字的特點(diǎn)和比較熟悉單詞的方法來識(shí)別新單詞；借助插圖和動(dòng)作示范理解單詞的意思。教學(xué)準(zhǔn)備1.制作新單詞卡片，制作多媒體課件。2.預(yù)習(xí)新單詞，制作單詞卡片。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程第一，對(duì)話精彩，文字呈現(xiàn)。1.老師講：同學(xué)們，一年有哪些季

2、節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.展示圖片，玩游戲。猜猜圖片在哪一季上映。二、多種方法，背生詞。1.在課文中展示四季。知道春風(fēng)夏雨秋霜冬雪。(顯示課件)(1)仔細(xì)觀察插圖，說出你所看到的。先跟同桌說，再跟老師說。(2)交流后展示文字。(顯示課件)春風(fēng)，夏雨，秋霜，冬雪(3)借助拼音自由朗讀單詞。(4)名讀，小學(xué)老師讀，火車讀。其中重點(diǎn)是鼻音“風(fēng)冬”，舌音“霜”讀完。2.說說你最喜歡哪種風(fēng)景，說說這些風(fēng)景的特點(diǎn)。(顯示課件)3.表演：霜雪(1)交流：你在生活中見過“霜雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？(2)老師講解關(guān)于霜凍的小知識(shí)?！坝昵熬Y”這個(gè)詞大多是天氣現(xiàn)象。你看，借助這些詞的偏旁部首，我們還是能認(rèn)出來

3、的。(3)記憶新單詞。知道激進(jìn)的“雨”。(4)仔細(xì)觀察，談?wù)劇坝凇睘槠圆渴讜r(shí)文風(fēng)的變化。(5)老師寫生詞“雪”，學(xué)生寫空書，口頭說出書寫順序。4.教字弦：春風(fēng)吹，夏雨落，秋初霜，冬雪飄(1)展示短語。學(xué)生用拼音自己閱讀。(顯示課件)談春風(fēng)吹的感覺。(3)對(duì)比：被夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)吹時(shí)有哪些不同的感受？(4)談?wù)勏奶斓挠?，讀讀大雨的感覺，好好讀讀秋天。(5)理解“初霜”。知道偏旁的“侃”。用這個(gè)偏旁交換你積累的文字。(6)說出下雪時(shí)的場(chǎng)景，感受雪花的輕盈。(7)帶著情緒一起讀第二組單詞。5.教單詞串：草，紅花，游魚，飛鳥，塘草綠，山花紅，魚出水，鳥入林(展示課件)(1)展示文字插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照

4、一定的順序觀察圖畫上畫的是什么場(chǎng)景。(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行交流。(3)顯示字符串三和四。(4)小組合作，借助拼音閱讀單詞串，互相糾錯(cuò)。(5)點(diǎn)名讀，坐火車讀，一起讀。6.仔細(xì)觀察，獨(dú)立記憶生詞。仔細(xì)觀察這節(jié)課的新單詞，告訴我你是如何記住它們的。(2)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互相溝通的好方法。三、示范指導(dǎo)，寫生詞。1.指導(dǎo)新詞“春、冬、花、風(fēng)、雪、飛”的寫作。(1)學(xué)生拿出生詞，復(fù)習(xí)鞏固生詞發(fā)音。(2)分析生詞，記憶生詞，理解結(jié)構(gòu)。(3)示范引導(dǎo)，學(xué)生按順序?qū)?，認(rèn)真練習(xí)寫作。聚焦“春夏秋冬”:兩個(gè)字要拉長?！岸钡膬牲c(diǎn)應(yīng)在垂直中心線上?！叭搿钡牡诙P要長，要早?！帮L(fēng)”和“飛”的橫鉤要寫牢。2.學(xué)生應(yīng)該是

5、小老師，告訴他們每一筆在田字格應(yīng)該占什么位置。3.學(xué)生完成書中的寫作練習(xí)，首先，書是有序的1.學(xué)生組成一個(gè)四人學(xué)習(xí)小組，用他們喜歡的方式閱讀課文。你可以按課文順序閱讀，也可以不按順序自己調(diào)整閱讀。2.在課堂上交流和閱讀。方法一：按照單詞短語單詞短語的順序。方法二：調(diào)整順序，比如：春風(fēng)，夏雨，秋霜，秋初霜，冬雪，冬雪飄。3.指導(dǎo)學(xué)生以各種方式閱讀。4.老師總結(jié)。人民教育版，高一，二卷，語文全卷，教案二一，教學(xué)要求1.觀察圖片，理解圖片的含義，對(duì)照?qǐng)D片理解句子組的含義。2.學(xué)習(xí)13個(gè)新單詞，寫5個(gè)單詞，讀發(fā)音，識(shí)別字體，理解意思，正確寫田字格單詞。3.能主動(dòng)積累關(guān)于春天的詞匯。4.關(guān)注身邊的事情，

6、豐富自己的知識(shí)和感受。二，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)鞏固學(xué)過的生詞，學(xué)習(xí)生詞的音、形、義。第三，教具課件，小黑板等。第四，教學(xué)時(shí)間兩個(gè)課時(shí)畫面上的場(chǎng)景是什么時(shí)候畫的？有什么特點(diǎn)？你覺得風(fēng)景怎么樣？第三，學(xué)習(xí)純拼音句子。1.學(xué)生們?cè)噲D閱讀并找到困難的音節(jié)。閱讀后檢查音節(jié)卡上的發(fā)音。2.讀純拼音句子，要求讀連詞一次讀一句兩句一起讀。注意本堂課要掌握的新單詞的發(fā)音，看完再檢查。3.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀發(fā)音。老師模仿閱讀，學(xué)生模仿閱讀。第四，圖文結(jié)合，理解全文意思。1.春天來了，“萬物復(fù)蘇”是什么意思？唱歌跳舞呢？2.閱讀其他句子。風(fēng)景怎么樣？看圖，讀“蓉”的讀音。5.自由閱讀課文。第六，課堂總結(jié)。1.認(rèn)識(shí)10個(gè)新單

7、詞，寫4個(gè)新單詞。2.正確流利地閱讀課文并背誦。3.想象詩歌中描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境。感受清澈夜空的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)10個(gè)新單詞，寫4個(gè)新單詞。2.正確流利地閱讀課文并背誦。3.想象詩歌中描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境。課程表：兩個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：第一節(jié)課首先，介紹情況以揭示主題。1.欣賞圖片，激發(fā)興趣。(1)樂譜顯示了一幅美麗的天空地圖：一個(gè)小女孩坐在月亮上，非常高興地看到閃爍的星星和她周圍的藍(lán)天.(2)指南：看完這張圖，你有什么感受？請(qǐng)用自己的話說出來。2.揭示主題。(1)老師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中月亮的形狀：你看，月亮是彎曲的，兩端尖尖的，是什么樣子的？(小

8、船)(2)引出題目：葉圣陶爺爺把它寫成詩句，這是我們今天要學(xué)的第二課小小的船。3.看題目。(1)老師指導(dǎo)讀“舟”字：誰能讀“舟”字？還有誰想看？現(xiàn)在一起讀。你見過哪些船？(2)輔導(dǎo)：在“船”前面加上“小”。請(qǐng)閱讀。你覺得這艘船怎么樣？(小，輕，可愛.)(3)老師引導(dǎo)學(xué)生覺得這是一艘可愛的船，組織學(xué)生用自己的感受去讀題目。4.引導(dǎo)學(xué)生提問：看到題目你有什么興趣或者想知道的？5.過渡：文字真的是關(guān)于船的嗎？請(qǐng)閱讀課文，看插圖，找到答案。第二，第一次讀課文，認(rèn)生詞。1、提出自學(xué)的要求。(1)自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就停下來，借助拼音讀幾遍，然后往下讀。(2)用橫線表示可以辨認(rèn)的字畫，用波浪線表示

9、可以書寫的字畫。(3)把生詞讀幾遍，征求同學(xué)和老師的意見，多看幾遍。2.同桌互查互讀，做個(gè)小老師，糾正不正確或不準(zhǔn)確的發(fā)音。3.老師組織學(xué)生報(bào)掃盲。(1)駕駛列車識(shí)別和閱讀帶拼音的生詞卡。(2)請(qǐng)學(xué)生做小學(xué)老師，朗讀沒有拼音的生詞，并及時(shí)評(píng)價(jià)。4.學(xué)生練習(xí)閱讀第三，再讀一遍課文，整體感知。1.老師們閱讀了音樂模型的全文。2.激發(fā)想象力：你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？3.教師引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀課文，提出閱讀要求。(1)顯示閱讀要求：(1)想一想：正文有幾行，由幾個(gè)句子組成。多看幾遍自己喜歡的句子。(2)學(xué)生按要求朗讀課文。4.老師組織學(xué)生匯報(bào)閱讀結(jié)果，并及時(shí)做出評(píng)論。5.教師要模仿閱讀，引導(dǎo)學(xué)生畫停

10、頓。6.學(xué)生自由練習(xí)閱讀后，老師會(huì)點(diǎn)名朗讀，大家評(píng)論。7.練習(xí)填空，引導(dǎo)學(xué)生讀好重疊詞，鞏固素養(yǎng)。(彎曲的)月亮(小)船，這只(小)船有兩個(gè)尖頭。我坐在一艘(小)船上，只看到(閃亮的)星星(藍(lán)色的)天空。8、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，再練習(xí)閱讀，閱讀游戲。第四，引導(dǎo)記憶和書寫新單詞。1.玩“采蘑菇”的游戲。(1)提個(gè)要求：每個(gè)蘑菇都有名字，才能真正屬于你。(2)請(qǐng)三位同學(xué)到前面來玩“采蘑菇”的游戲。(3)請(qǐng)告訴玩游戲的同學(xué)如何記住這個(gè)蘑菇的名字。2.找蘑菇的朋友。(1)老師指導(dǎo)：想想生活中有哪些朋友可以用這個(gè)詞組詞。你能用這個(gè)詞說一句話嗎？我們來對(duì)比一下，看哪一組說得更多更好！(2)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)。(3

11、)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。3.指導(dǎo)新單詞的寫作。第二節(jié)課先復(fù)習(xí)介紹，再現(xiàn)情況。1.引導(dǎo)式復(fù)習(xí)：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文。你記得課文寫了什么嗎？2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，老師伴隨著音樂，呈現(xiàn)星空?qǐng)D片。3.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生想象力：讓我們飛吧！飛向美麗的藍(lán)天?？矗S多星星在向我們招手。讓我們一起飛翔，飛翔！飛向藍(lán)天，坐在船上。你好像看到了什么。第二，創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)第一句和第二句。(1)導(dǎo)游：我們坐在哪里？這艘船是真的嗎？(2)(展示月亮的圖片)輔導(dǎo)：圖片中的月亮是什么樣的？(3)學(xué)生回答后，呈現(xiàn)句子：“月亮有一條曲線的小船”。先讓學(xué)生自由閱讀，然后分別點(diǎn)名，最后互相點(diǎn)評(píng)。(4)指導(dǎo)學(xué)生畫描述“月

12、”和“船”的單詞。(5)疑問：為什么用“彎”和“小”而不用“彎”和“小”？(6)呈現(xiàn)兩個(gè)句子和大聲朗讀有什么區(qū)別？彎月有小船。彎月，小船。(7)導(dǎo)讀：“小”和“彎”，讀出輕快的節(jié)奏，表達(dá)月亮和船的可愛和樂趣。(8)指導(dǎo)：除了“彎”，什么是“月”？指導(dǎo)學(xué)生閱讀并畫出兩端鋒利的月亮形狀。展示月亮的形狀，引導(dǎo)學(xué)生知道彎曲的月亮比作小船，寫的是月亮的形狀。(9)(異口同聲地讀)再大聲讀一遍，讀出月亮的可愛和你喜悅的心情。2.學(xué)習(xí)第三句。(1)過渡：我們一起在藍(lán)天劃船，喲，你看到了什么？(星星，天空)(2)秀詞：星辰天空。(3)課文說的明星是什么？(閃閃發(fā)光的)天空呢？(藍(lán)色)(4)疑問：為什么要用“波

13、光粼粼”和“藍(lán)色”這兩個(gè)詞？(1)展示兩個(gè)句子，并指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀，以比較差異。只看到星星和天空。我只看到閃亮的星星和藍(lán)天。展示閃爍的星星和廣闊無邊的深藍(lán)色天空，根據(jù)圖片引導(dǎo)學(xué)生理解疊詞的作用。(5)練習(xí)重疊詞：星星發(fā)光，天空湛藍(lán)，月亮彎彎還能說出這樣的話嗎？(6)指導(dǎo)朗讀。(1)示范閱讀亮晶晶的星星，閱讀歡快的節(jié)奏，突出調(diào)皮可愛的星星。藍(lán)天要讀得慢，讀得大聲，才能讀出天空的美麗和神秘。學(xué)生可以自由朗讀，讀出星星和天空的美麗可愛。3.教官：夜空真美！閃閃的星星，彎彎的月亮，湛藍(lán)的天空，我看著想著，著迷陶醉。在我眼里，月亮彎彎而銳利，就像一只小船。(音樂開始，老師模仿課文。)4.學(xué)生模仿老師朗讀

14、，邊讀邊加動(dòng)作。5.學(xué)生看音樂表演。三、情感閱讀，拓展想象力。1.在樂譜上唱小小的船，加動(dòng)作。2.討論“只看”中“只”的含義?！爸豢础焙汀耙部础庇惺裁磪^(qū)別？3.進(jìn)行口語訓(xùn)練。我看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。不同角度說話指南。4.測(cè)試背誦。(1)以填空的形式提示學(xué)生背誦。(2)學(xué)生在輕松愉快的音樂中學(xué)習(xí)唱歌和背誦。第四，復(fù)習(xí)生詞，積累單詞。1.復(fù)習(xí)生詞。2.玩“摘花”的游戲。(1)提個(gè)要求：每一朵花都有名字，才能真正屬于你。(2)請(qǐng)三位同學(xué)到前面來玩“摘花”游戲。其他同學(xué)可以拍手。(3)請(qǐng)告訴玩游戲的同學(xué)如何記住這朵花的名字。(4)幫華找朋友

15、。找到朋友后，用它來說一句話。對(duì)比對(duì)比哪組能說出來。第五，總結(jié)全文，培養(yǎng)情感。1.鼓勵(lì)學(xué)生提問：想想還有哪些問題他們不懂。2.總結(jié)：大自然是美好的，太空中有很多奧秘?，F(xiàn)在，我們國家的一些人已經(jīng)進(jìn)入太空。孩子們可以學(xué)到更多的知識(shí)和掌握更多的技能，將來也可以去太空探索大自然的奧秘。3.如果你去月球，你會(huì)看到什么？你想對(duì)月亮說什么？人民教育版一年級(jí)語文第二冊(cè)教案模板人民教育版一年級(jí)語文第二冊(cè)教案模板小學(xué)一年級(jí)語文第二冊(cè)教案整體模板人教版高一語文第二冊(cè)教案人教版一年級(jí)語文教案模板人民教育版一年級(jí)語文第二冊(cè)第七單元教案模板人民教育版一年級(jí)語文第二卷期末復(fù)習(xí)教案模板人民教育版一年級(jí)語文第二冊(cè)電子教材一年級(jí)語文第二冊(cè)教案范文語文一年級(jí)第二冊(cè)教案模板