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1、九年級歷史下冊教案：
學(xué) 科
歷史
年 級
九年級
授課教師
依爾登巴特
時(shí) 間
1.13
課 題
第1課：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展
計(jì)劃
學(xué)時(shí)
1課時(shí)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族反英大起義的基本史實(shí)。
難點(diǎn)：認(rèn)識反對殖民統(tǒng)治斗爭的正義性好艱巨性。
教學(xué)目標(biāo)
1.從時(shí)間、范圍和結(jié)果等方面描述玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反對殖民地統(tǒng)治的斗爭。
2.能夠說出印度民族反英大起義的領(lǐng)導(dǎo)人、簡要過程和結(jié)果。
3.從玻利瓦爾、印度民族反英起義的結(jié)果說明殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。
教 法
多媒體展示法、引導(dǎo)激趣法
學(xué)
2、 法
表格歸納法
教學(xué)內(nèi)容
及過程
一，創(chuàng)境導(dǎo)入
同學(xué)們知道圖片上的足球明星都是哪個(gè)國家的嗎？那你們知道他們的祖國什么時(shí)候完成了獨(dú)立？
今天，我們一起來學(xué)習(xí)第一課 殖民地人民的反抗，了解一百多年前的拉丁美洲與印度為爭取國家獨(dú)立，反抗殖民統(tǒng)治的具體史實(shí)。
2、 自主預(yù)習(xí)
1.19世紀(jì)哪兩個(gè)地區(qū)爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治的斗爭？
有哪些主要人物？
2.拉丁美洲指的是哪里？為什么南美洲又叫做拉丁美洲？
3.拉丁美洲被哪兩個(gè)國家殖民統(tǒng)治著？印度什么時(shí)候完全淪為英國的殖民地？
三、小組合作，完成表格
四，自主展示，互助解疑
探究一 拉丁美洲人民反對殖民統(tǒng)治的斗爭
3、1. 閱讀下面材料：
材料一
美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅，被奴役和被埋藏于礦井……
材料二 如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國家，其次才屬于他個(gè)人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。
（1）依據(jù)材料一分析拉美獨(dú)立運(yùn)動爆發(fā)的原因是什么？
（2）材料二與哪位人物有關(guān)？說出他的主要?dú)v史事跡。
（3）該人物被授予什么稱號？從他身上能學(xué)習(xí)到什么精神？
（4）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動勝利的原因是什么？
探究二 印度民族大起義
教師引導(dǎo)學(xué)生，探究印度民族大起義爆發(fā)的原因。
19世紀(jì)中期，印度已淪為英國的殖民地。當(dāng)時(shí)，英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的經(jīng)濟(jì)
4、掠奪和政治壓迫。印度的手工棉紡織業(yè)本來很發(fā)達(dá)，手工棉紡織品大量行銷英國。為了發(fā)展本國的棉紡織業(yè)，英國從印度進(jìn)口大量棉花，并向印度傾銷機(jī)器生產(chǎn)的棉紡織品。印度的手工棉紡織業(yè)遭到沉重打擊，許多手工業(yè)者因此破產(chǎn)。英國還以種種借口兼并印度王公的領(lǐng)地，規(guī)定王公死后若無直系后嗣，其領(lǐng)地就歸英國所有。隨著在印度統(tǒng)治的穩(wěn)定，英國取消了對印度土兵的較優(yōu)厚待遇，并且不尊重他們的宗教信仰。這些做法激起印度各階層人民的強(qiáng)烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。
教師給出自主學(xué)習(xí)問題：
(1)印度民族大起義的大致經(jīng)過。
(2)印度民族大起義的歷史意義。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并閱讀教材P4、P5的內(nèi)容來回答。
學(xué)生回
5、答后教師總結(jié)：
(1)1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部。起義軍奪取了德里。英軍雖然武器先進(jìn)，但還是用了幾個(gè)月的時(shí)間才攻陷德里。英軍乘勢進(jìn)攻章西城，年輕的章西女王領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)。章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。英國殖民者將派往伊朗和中國的侵略軍調(diào)回印度，實(shí)力增強(qiáng)；各地起義軍各自為戰(zhàn)，力量分散；印度王公被英軍分化，關(guān)鍵時(shí)刻投敵。
(2)印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動的一個(gè)重要組成部分。
五、拓展延伸
在世界近代史上，玻利瓦爾、圣馬丁和章西女王領(lǐng)導(dǎo)的反殖民斗爭是殖民地人民反抗的典范。他們的哪些優(yōu)秀品質(zhì)、精神值得學(xué)習(xí)？
熱愛祖國,為國獻(xiàn)身；
不畏強(qiáng)暴,英勇反抗侵略,
不屈不撓,捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)
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教學(xué)反思
九年級歷史下冊第一課《殖民地人民的反抗斗爭》教案
