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1、進位加法教學目的：1.認識小括號，初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。2.會計算帶不括號的加減兩步式題。教學重點：了解運算順序會計算。教學難點：正確計算。教學用具：圖、投影片。教學過程：一、復習口算：152 49 173755 966 483496 1342 487二、談話導入：前面學習的兩步式題都是從左到右依次計算，本節(jié)課學習的兩步式題中需要改變從左到右的依次計算順序，因此要用括號來加以限制。三、學習例31看圖說圖意。2張立、李英是怎樣計算的？3計算過程有什么不同？4算出的得數是不是一樣？練一練、比一比，下面框中哪一個算式算起來比較簡便。（397）23 （429）839（723） 42（9
2、8）（428）95先分別算出得數6提問：第（1）題各小題有什么相同的（相同的數相加、得數相同）有什么不同？（計算順序不同）哪個算式算起來簡便？7小結：幾個數相加，改變計算順序，得數一樣。把能湊成10的兩個數先加，算起來比較簡便。三、學習例41.出示125的圖，根據圖意列出減法式子。2.出示205的圖，即20個積木（兩條，每條10個與5個積木合起來。3.出示書上的圖：(1)說明：從12個雞蛋里去掉5個，再同20個雞蛋合起來一共是多少個雞蛋？(2)問：根據圖畫的意思，應先算哪一步？（1257）再算哪一步？（20727）(3)說明：如果把兩個式子合成一個兩步計算的式子，就是20（125）因為要先算125我們可以加上括號來表示這個意思。（ ）叫做小括號。有括號的算式，要先算括號里面的，再算括號外面的。4.試一試：30（116）口40（137）口 50（158）口四、練習1.計算20（167） 30（135）60（118） 40（128）50（157） 70（136）2.在口里填上合適的數。38（ ）45 （ ）895753（ ）586（）872比一比，看哪一算式計算比較簡便，再計算357（）3（57）（）5（37）（ ）五、總結（ ）叫小括號，運算有小括號的算式時，先算小括內的式子。 2
2017春一年級數學下冊 7.1《進位加法》教案3 （新版）西師大版
