2016秋二年級音樂上冊 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版

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1、寶寶睡著了一、 教學目標1、 能夠安靜的欣賞搖籃曲,體會搖籃曲的情緒、力度、速度的特點2、 能夠用柔和的聲音有表情地演唱寶寶睡著了3、 感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境二、 教學重難點教學重點:能夠用柔和甜美的聲音有表情的演唱寶寶睡著了教學難點:體會搖籃曲這類歌曲的情緒、力度、速度的特點三、 教學準備:鋼琴 多媒體 四、 教學內容(一) 導入師:首先上課前讓我們一起來欣賞一首歌曲 播放音樂 出示圖片師:剛才這首歌讓你想到了怎樣的情景? 學生:略(媽媽哄小寶寶睡覺) 師:小時候媽媽是怎么哄自己睡覺的? 學生模仿動作師:讓我們隨著音樂學著媽媽哄寶寶的樣子做一

2、做動作,體會一下小寶寶在搖籃里的感覺播放歌曲 教師帶領做動作【設計意圖】初步感受搖籃曲,感受歌曲情緒,速度(二) 新課教授 學唱歌曲 1)師:想起來了嗎?小時候媽媽是怎么哄自己睡覺的?輕輕拍,輕輕搖。我們今天就將要來學習寶寶睡著了,請同學們安靜認真地聽,別把寶寶吵醒哦播放歌曲 師:剛才這首寶寶睡著了是一首搖籃曲,搖籃曲是媽媽唱給寶寶聽的催眠曲,所以剛才同學聽到的這首歌速度是什么樣的?。抗?jié)奏是什么樣的呀?學生:略(速度很慢,節(jié)奏舒緩)2)師:接下來,請同學再聽一遍,仔細聽,注意一下,歌詞中都寫了些什么?你能不能配上動作呀?播放歌曲,教師配動作進行歌詞演示(靜靜的夜晚,天上的星星睡了、月亮睡了、地

3、上的鳥兒、蟲兒也都進入了夢鄉(xiāng),小寶寶也在悠蕩的搖籃里,聽著媽媽甜美的歌聲,漸漸入睡了。)師:歌曲聽完了,剛才歌詞中都寫了些什么?學生:略3)師:請同學們跟著老師來輕聲念一念歌詞教師有節(jié)奏的帶領念歌詞 配上歌詞動作演示播放音樂 學生念歌詞,教師帶領歌詞動作演示4)鋼琴彈奏 學生跟唱男女生分組演唱提示:1、注意三拍子的韻律感 2、聲音要柔和,演唱要連貫,輕柔隨伴奏有感情的演唱歌曲,隨旋律輕輕搖擺【設計意圖】通過對歌曲情緒的把握,對歌詞的理解,進而學唱歌曲,使學生體會搖籃曲的情緒、速度(三) 拓展欣賞 師:剛才我們學唱了寶寶睡著了這首歌,老師這邊還有一首來自德國作曲家舒伯特長做的搖籃曲,請同學們來欣賞一下播放歌曲師:剛才這首搖籃曲,和我們剛學的寶寶睡著了有什么相同的地方?學生:略(情緒一樣,甜美深情)師:搖籃曲作為一種題材,各國都有不同風格情調的搖籃曲,現(xiàn)在我們來聽聽東北民歌搖籃曲,聽完告訴老師,這收個和我們前面聽的又有什么一樣和不一樣的地方?學生:略【設計意圖】進一步了解不同風格的搖籃曲,體會不同情緒的搖籃曲(四) 總結 師:今天我們學習了小寶寶睡著了這首歌,了解了世界上有無數(shù)的媽媽,也就有了無數(shù)深情的歌聲,讓我們永遠銘記媽媽對我們深深的愛! 3

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