部編版五年級語文上冊《第六單元復(fù)習(xí)》ppt課件

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1、語文五年級上冊語文五年級上冊“頹”和“禿”相似，不能讀成“t”,一、易讀錯字它的意思是衰敗、倒塌、意志消沉等。p力tu敗rn魄魄()頹頹()縫紉紉()du布兜兜()jin老繭繭()h色褐褐()yun枉冤冤()dn誤耽耽()qio高蹺蹺()生字“冤”和“兔”相似，不能讀成“t”,它的意思是受屈、欺騙、仇恨等。“頹”和“禿”相似，不能讀成“t”,一、易讀錯字它的意思是ji人嫁嫁()p偏僻僻()tng謄謄寫()cho 笑嘲嘲()jin 職兼兼()jn 慎謹(jǐn)謹(jǐn)()jio 費繳繳()l獎勵勵()xing)慈祥祥(“謄”和“譽”相似，不能讀成“y”,它的意思是照原稿抄寫。ji人嫁()p偏僻()tng謄寫(

2、二、易寫錯字烏龜龜抑抑制煮煮沸“脊”的上部分不是“火”，大家要注意喲！脊脊椎蠶蠶絲暑暑假酸酸雨紙屑屑涼席席考考試忍忍心陪陪伴“酸”左面不是“西”，書寫時千萬不要丟掉里面一橫喲！“考”下面沒有一橫，書寫時千萬不要畫蛇添足喲！二、易寫錯字烏龜抑制煮沸“脊”的上部分不是“火”，大家要注意三、形近字yliyng抑-柳-仰jng jngy竟-競-意lll碌-綠-祿www哇-娃-蛙zo z ozo噪-澡-燥sun cning酸-醋-釀“竟”與“競”十分相似，可是用法區(qū)別很大。“競”表示競賽，而“竟”的用法很多，如:竟然、究竟、竟日。三、形近字yliyng抑-柳-仰jngjnko xio koxijijdn

3、g dng dng考-孝-拷屑-屆-居釘-盯-訂zhn shn chnbhuzxd畢-華-卒席-度枕-沈-忱“釘”的部首“钅”，說明和金屬有關(guān)，如，鐵釘；“盯”的部首“目”，和眼睛有關(guān)，如，盯緊；“訂”的部首是“讠”，和說有關(guān)，如，訂閱。koxiokoxijijdngdngdng四、多音多義字gu龜jn龜裂烏龜“龜”這個字在讀“jn”時表示開裂，同“皸”。四、多音多義字gu龜jn龜裂烏龜“龜”這個字在讀“jn五、鞏固練習(xí)1.看拼音寫詞語?生命就是一朵處在黑暗處的花，有代謝有精彩tubi()頹敗頹敗，而且永遠看不分明，但它的存在，即是一個奇跡。?這個小伙子整個 jbi()脊背脊背 又黑又亮，閃閃

4、發(fā)光，好像涂了一層油。壓抑壓抑不住，鼻子一sun()?他再也 y y()酸酸，失聲痛哭起來。五、鞏固練習(xí)1.看拼音寫詞語?生命就是一朵處在黑暗處的花，有二、給畫線的字選擇正確的讀音掙(zhng zhng)錢 耽(dn dng)誤 褐(h y)色塞(si si)進蠶(cn chn)繭慎歧(q zh)途qo)龜(jn gu)裂靦腆(dintin)謄(tngy)寫頹(tut)敗謹(jǐn)(jnqn)高蹺(qio二、給畫線的字選擇正確的讀音掙(zhngzhng)錢耽(詞語一、重點詞語失魂落魄人山人海震耳欲聾一如既往手腳并用得意揚揚恍恍惚惚迫不及待震耳欲聾震耳欲聾(zhnrylng)：形容聲音很大，耳朵都快震聾

5、了。詞語一、重點詞語失魂落魄人山人海震耳欲聾一如既往手腳并用得意恍恍惚惚恍恍惚惚(hunghunghh)：神志不清、迷惘的狀態(tài)。失魂落魄失魂落魄(shhn lu p)：魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現(xiàn)的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。形容十分驚慌。如看他失魂落魄的樣子，我不知如何是好。類似的詞語:心驚膽戰(zhàn)、擔(dān)驚受怕、驚慌失措?；谢秀便?hung hung h h)：神志不清、迷得意揚揚人山人海人山人海(rnshnrnhi)：人群如山似海。形容人聚集得非常多。一如既往一如既往(yrjwng)：一：完全；既往：從前，已往。指態(tài)度沒有變化，完全像從前一樣。

6、迫不及待迫不及待(p b jdi)：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。通常指心情急切，心情急切，文中通過這一詞形象地寫出了作者渴望早點 兒聽到父親表揚的心理。得意揚揚人山人海(rn shn rn hi)：人群如二、詞語歸類:ABCC式:AABC式:AABB式:得意揚揚白發(fā)蒼蒼溫情脈脈類似詞語:行色匆匆戀戀不舍類似詞語:碌碌不為憤憤不平結(jié)結(jié)實實生生不息匆匆忙忙恍恍惚惚類似詞語:密密層層二、詞語歸類:ABCC式:AABC式:AABB式:得意揚揚白三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí):1.看拼音寫詞語bjyghngwijinzhshn t jiojin()()()不拘一格不拘一格宏偉建筑宏偉建筑身體矯健身

7、體矯健min qingjn chsh l tu faxioqiolnglng勉強進出勉強進出梳理頭發(fā)梳理頭發(fā)小巧玲瓏小巧玲瓏()()()mnglshn yng yzhgnqngtng xib j忙碌身影忙碌身影抑制感情抑制感情謄寫筆記謄寫筆記()()()三、鞏固練習(xí):1.看拼音寫詞語b j y g 2.按要求寫詞語(每種至少寫四個)形容急迫不能再等待的詞語:急不可耐迫在眉睫刻不容緩迫不及待形容十分驚慌的詞語:失魂落魄擔(dān)驚受怕心驚膽戰(zhàn)膽戰(zhàn)心驚這兩類詞語都是用來描寫人的神態(tài)的詞語，使用起來，讓人物變得更加生動形象。2.按要求寫詞語(每種至少寫四個)形容急迫不能再等待的詞語:句子一、排比句母親說完，

8、立刻又坐了下去，立刻又彎 曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)四個“立刻”組成了一組排比句，這一組排比句，突出了母親的辛苦。反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，突出了母親工作的忙碌，一點兒時間都不舍耽誤，為的是多掙點錢。句子一、排比句母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻二、感嘆句1.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!這是一個感嘆句，表達了作者 對母親的體諒和感激，對母親辛勞的同情。二、感嘆句1.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!這是一2.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早抽象美的啟迪者吧!寫出父親做的萬花筒，對“我”有著無窮的吸引力，這句話既是對萬花筒的

9、贊美，又是對父親的感激。2.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早抽象美的啟迪者吧!三、夸張正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。這里運用夸張夸張的修辭手法，寫出了母親的工作環(huán)境“熱熱”，就猶如“身在蒸籠”。三、夸張正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只四、重點句子1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭，發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)“新滋味”指的是父親為供自己上學(xué)湊錢的艱難;對父親的依戀;自己肩上責(zé)任的沉重。四、重點句子1.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒

10、嬌的哭，2.我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!(從這句話，你體會到了作者對父親怎樣的情感?)作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛，只好借助筆來畫，更真切地表現(xiàn)出對父親的懷念和感激之情。句子中“載著”一詞把父愛具體化了，能更生動、形象地描繪出父愛的深沉。2.我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來三、鞏固練習(xí)1.讀句子，用四字詞語概括“我”當(dāng)時的心情。?她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。心花怒放心花怒放()?我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，悲痛萬分悲痛萬分撲到床上失聲痛哭起來。()?那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!十分心酸十分心

11、酸()父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷地哭了。()心如刀割心如刀割三、鞏固練習(xí)1.讀句子，用四字詞語概括“我”當(dāng)時的心情。?她2.按要求改寫句子?幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的。?難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)世界上糟糕的詩夠多了。2.按要求改寫句子?幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親知識點18.慈母情深一、本文通過對母親的()、()外貌外貌動作動作()語言語言的細致描寫，表現(xiàn)了母親的()慈祥慈祥、善良善良，以及“我”與()感激感激與對母親的()()崇敬崇敬之情。知識點18.慈母情深一、

12、本文通過對母親的()二、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達效果。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的 眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛。畫線的短語是用了反復(fù)的修辭手法，起強調(diào)作用。反復(fù)用“我的母親”，突出母親勞動時的辛苦，也說明了錢來之不易。二、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達效果。背三、下列幾句話分別用的什么描寫方法。1.極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。()外貌描寫外貌描寫2.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。神態(tài)描寫神態(tài)描寫()3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。()動作描寫

13、動作描寫用外貌、神態(tài)、動作這一系列的描寫，讓我們真實感受到母親的 瘦弱、疲憊、貧苦瘦弱、疲憊、貧苦。三、下列幾句話分別用的什么描寫方法。1.極其瘦弱的脊背彎曲著19.父愛之舟父愛父愛一、本文圍繞()這一中心，寫出了父親深沉愛子愛子之情，抒發(fā)了兒的()子對父親的()懷念懷念和()感激感激之情。19.父愛之舟父愛一、本文圍繞()這一中心，寫出了二、品讀句子。1.錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去交學(xué)費，感到十分心酸。為什么“我”感到十分心酸?家里能賣的都賣了，錢很緊，為了讓我上學(xué)，家里經(jīng)濟狀況更難了?！拔摇斌w會到這是父親的血汗錢、救命錢。二、品讀句子。1.錢很緊，但家里愿意把錢都

14、花在我身上。我拿著2.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍就是那么親切，那么難忘姑爹的小船破舊，為什么“我”還覺得親切難忘?“父愛之舟”既指姑爹的漁船，也指父親的愛。用小船裝載的是父親對“我”點點滴滴的愛，愛是無法用外在的美來衡量的。2.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、本文是按()時間時間語言語言、順序?qū)懙模ㄟ^()()動作動作、()神態(tài)神態(tài)來描寫人物的。父親和母親對他第一次寫作的截然不同的評價，對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者愛愛。從中感悟到的()20.“精彩極了”和“糟糕透了”一、本文是按()時間

15、二、當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親和父親有何評價，“我”又有什么表現(xiàn)?母親的評價:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”“我”的表現(xiàn):我既靦腆，又得意揚揚。“我”聽到母親的“精彩極了”的評價后，表現(xiàn)出了興奮、自豪。二、當(dāng)“我”寫了第一首詩后，母親和父親有何評價，“我”又有什父親的評價:“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處?！拔摇钡谋憩F(xiàn):我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！霸愀馔噶恕笔歉赣H對“我”寫的詩的評價，“扔”字寫出了父親對詩的貶低和批評?！拔摇钡谋憩F(xiàn)運用了夸張的寫法，突出“我”沮喪至極的心情。父親的評價:“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。“我”三、聯(lián)系課文，結(jié)合實際，

16、說說你是如何看待巴迪父母表達的方式。巴迪父母雖然表達方式截然不同，但都是出自對孩子的愛。一個人需要表揚，也同樣需要批評。因為表揚激勵自己的信心，而批評可以幫助自己改正缺點。三、聯(lián)系課文，結(jié)合實際，說說你是如何看待巴迪父母表達的方式。四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。比喻比喻 修辭手法，在?父愛之舟這個題目運用()文中，“舟“指的是()借來的小船借來的小船。這“舟”承載線索線索表達了“我”著父親對兒子滿滿的愛，它是本文()對父親的()。懷念和深深感謝懷念和深深感謝?本文首尾()呼應(yīng)呼應(yīng)。作者以()夢境夢境的形式講述了與父親有關(guān)的往事，歌頌了()父愛的偉大父愛的偉大。四、鞏固練習(xí)1.按課文內(nèi)容填空。

17、比喻修辭手法，在?父愛之舟2.下列破折號的作用是什么，寫在后面的括號中。?我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。()解釋說明解釋說明?“媽”背直起來了，我的母親。聲音延長聲音延長()?他等了十分鐘他已經(jīng)覺得時間太長。()意思轉(zhuǎn)折意思轉(zhuǎn)折2.下列破折號的作用是什么，寫在后面的括號中。?我一直想買3.根據(jù)句子內(nèi)容選擇對應(yīng)的母親的形象。A.貧苦的母親B.辛勞的母親C.通情達理的母親?母親掏衣兜，掏出一卷揉的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。ABAB()?母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”()C C3.根據(jù)句子內(nèi)容選擇對應(yīng)的母親的形象。A.貧苦的母親B.辛勞積累背誦一、日積

18、月累夫君子之()行行，靜以()修身修身，儉以()養(yǎng)德養(yǎng)德。非()淡泊淡泊 無以明志，非()寧靜寧靜 無以致遠。-諸葛亮居安思()危危，戒奢以()儉儉。-魏征。積累背誦一、日積月累夫君子之()行，靜以()由儉入奢()易易，由奢入儉()難難。-司馬光一()粥粥一()飯飯，當(dāng)思來處不易;絲絲半()縷縷，恒念物力維艱。半()-朱用純由儉入奢()易，由奢入儉()難。-司馬光二、知識拓展你還知道哪些有關(guān)勤儉節(jié)約的名句?1.儉，德之共也；侈，惡之大也。2.歷覽前賢國與家，成由勤儉 敗由奢。3.取之有度，用之有節(jié)，則常足。二、知識拓展你還知道哪些有關(guān)勤儉節(jié)約的名句?1.儉，德之共也三、鞏固練習(xí)1.填空?()一粥一飯一粥一飯，當(dāng)思之來之不易；()半絲半縷半絲半縷，恒念物力維艱。開展“光盤行動”，拒絕“舌尖上的浪費”，已經(jīng)成為一種時尚。三、鞏固練習(xí)1.填空?()一粥一飯，當(dāng)思之來?淡泊明志出自()諸葛亮諸葛亮 的非淡泊無以明志非淡泊無以明志，()非寧靜無以致遠非寧靜無以致遠。()?我們要從小養(yǎng)成儉樸的良好品德，一旦養(yǎng)成奢侈浪費的習(xí)慣想改過來就難了，因為()由奢入儉難由奢入儉難。由儉入奢易由儉入奢易，()?淡泊明志出自()諸葛亮的非淡泊無以明志，(