教導(dǎo)處范文之教導(dǎo)處工作總結(jié)12

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1、教導(dǎo)處范文之教導(dǎo)處工作總結(jié)12 教導(dǎo)處努力貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)。教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處努力落實的局精神，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、繼續(xù)抓好各類培訓(xùn)。培訓(xùn)分

2、校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計劃切實抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動，集體備課活動，學(xué)校也派出幾名教師參加區(qū)教研室組織的語、數(shù)新教材培訓(xùn)活動。同時還派出教師外出觀摩學(xué)習(xí)。眾教師紛紛表示，通過這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交12篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。二、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改

3、革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、嚴(yán)格按調(diào)整的新課程設(shè)置方案開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。2.做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實行中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，向45分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。教導(dǎo)處、教研組長對每位教師的備課、作業(yè)批改多次進(jìn)行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高工作的質(zhì)量。4、著力抓好學(xué)生的”規(guī)范“教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明

4、行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內(nèi)容。三、提高了教學(xué)質(zhì)量。1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式。課堂上能兼顧 ”知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三者的聯(lián)系。2、做好學(xué)困生的幫輔工作。我們一開學(xué)就建立了差生的跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。教導(dǎo)處要求各任課教師制訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時，組織召開了畢業(yè)班提優(yōu)補(bǔ)差交流會，使全體教師更加明確素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成

5、績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)處要求每位教師注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處按照區(qū)教研室的布置，認(rèn)真組織了七，八，九年級的教學(xué)質(zhì)量檢測。隨后教導(dǎo)處分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出了整改的意見。四、隊伍建設(shè)有成效。師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師牢固樹立了育人為本、德智體美、德育為首的觀念。堅持開

6、展以”教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)“為核心的師德教育。本學(xué)期期末，團(tuán)支部組織了”師德征文“比賽和”師德朗誦會“。平時，學(xué)校加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。2、加強(qiáng)骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。3、堅持以活動促發(fā)展。我們要求每一位教師每學(xué)期上一堂掛牌課，35周歲以下的青年教師上好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的公開課，每位教師每學(xué)期聽課滿1

7、0節(jié)，并做好聽課記錄，所有聽課、上課的資料入個人資料袋。通過觀摩與討論，使大家深刻認(rèn)識到，只有敢于嘗試的人，才能體會到實踐新課程的快樂與艱辛。五、堅決貫徹落實三項規(guī)定的通知精神為認(rèn)真落實好”三項規(guī)定“的通知精神，教導(dǎo)處配合校長充分挖掘潛力，積極創(chuàng)設(shè)條件，科學(xué)合理安排課外活動，開設(shè)了音樂、美術(shù)、等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，豐富了校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑健康地發(fā)展。六、存在的問題及今后的打算1、教學(xué)過程管理科學(xué)化有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要量化教學(xué)評估體制，強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格要求，管理到位。2、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍