常見(jiàn)的類型PPT課件

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1、第三課 課件開(kāi)發(fā) 課件：記錄在各種不同介質(zhì)上的用以更有效地使用信息技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)教育和訓(xùn)練環(huán)境的資源（包括軟件及說(shuō)明文件）一、課件 二 、 多 媒 體 課 件 的 開(kāi) 發(fā) 步 驟（ 一 ） 選 題（ 二 ） 項(xiàng) 目 定 義（ 三 ） 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（ 四 ） 系 統(tǒng) 設(shè) 計(jì)（ 五 ） 腳 本 編 寫(xiě)（ 六 ） 數(shù) 據(jù) 準(zhǔn) 備（ 七 ） 軟 件 編 輯（ 八 ） 軟 件 測(cè) 試 （ 九 ） 成 品 發(fā) 布 （ 一 ） 選 題 選 題 原 則 ： 要 以 滿 足 教 學(xué) 需 要 、 發(fā) 揮 多 媒 體 特 長(zhǎng) 為 前 提 。 應(yīng) 圍 繞 教 學(xué) 的 重 難 點(diǎn) ； 用 常 規(guī) 教 學(xué) 方 法 就

2、 能 達(dá) 到 教 學(xué) 目 的 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 （ 沒(méi) 必 要 ） ；內(nèi) 容 比 較 抽 象 ， 難 以 理 解 ， 用 語(yǔ) 言 不 易 描 述 等 內(nèi) 容 （ 有 必 要 ） ； 應(yīng) 選 擇 那 些 能 發(fā) 揮 多 媒 體 圖 、 文 、 聲 、 像 綜 合 表 現(xiàn) 功 能 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 ， 如 需 要 利 用 動(dòng) 畫(huà) 模 擬 或 過(guò)程 演 示 等 內(nèi) 容 ， 借 助 多 媒 體 課 件 可 以 起 到 較 好 的 效 果 。 需 要 創(chuàng) 設(shè) 情 景 的 教 學(xué) ， 可 采 用 多 媒 體 課 件 。 根 據(jù) 多 媒 體 課 件 信 息 存 儲(chǔ) 量 大 的 特 點(diǎn) ， 在 需 要 進(jìn)

3、 行 大 量 練 習(xí) 的 教 學(xué) 中 也 可 采 用 。 （ 二 ） 項(xiàng) 目 定 義 制 作 目 的 使 用 對(duì) 象 （ 教 師 ？ 還 是 學(xué) 生 ？ ） 主 要 內(nèi) 容 （ 三 ） 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（ 1） 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 確 定（ 2） 學(xué) 習(xí) 者 特 征 的 分 析（ 3） 媒 體 信 息 的 選 擇（ 4） 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) （ 線 性 結(jié) 構(gòu) 、 樹(shù) 狀 結(jié) 構(gòu) 、 網(wǎng) 狀 結(jié) 構(gòu) ） 的 設(shè) 計(jì)（ 5） 診 斷 評(píng) 價(jià) 的 設(shè) 計(jì) （ 提 問(wèn) 部 分 、 回 答 部 分 、 反 饋 部 分 ） （ 1） 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 確 定 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 分 類 ： 認(rèn) 知 領(lǐng) 域

4、、 情 感 領(lǐng) 域 、 動(dòng) 作 技 能 領(lǐng) 域 （ 2） 學(xué) 習(xí) 者 特 征 的 分 析 年 齡 特 征 智 能 、 情 感 特 征 學(xué) 習(xí) 風(fēng) 格 （ 3） 媒 體 信 息 的 選 擇 呈現(xiàn)事實(shí)創(chuàng)設(shè)情境提供示范解釋原理探究發(fā)現(xiàn)文本圖形圖像動(dòng)畫(huà)音頻視頻l確定媒體的使用目標(biāo)l分析各種媒體的特點(diǎn)l選擇媒體的類型 知識(shí)點(diǎn)文本圖形圖像動(dòng)畫(huà)音頻視頻1 2 3 線 性 結(jié) 構(gòu)樹(shù) 狀 結(jié) 構(gòu)網(wǎng) 狀 結(jié) 構(gòu)（ 4） 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 攝 影 的 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu)攝影 （ 5） 診 斷 評(píng) 價(jià) 的 設(shè) 計(jì) （ 四 ） 系 統(tǒng) 設(shè) 計(jì)（ 1） 封 面 的 設(shè) 計(jì)（ 2） 課 件 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì)（ 3）

5、 屏 幕 畫(huà) 面 的 設(shè) 計(jì)（ 4） 導(dǎo) 航 策 略 的 設(shè) 計(jì)（ 5） 交 互 界 面 的 設(shè) 計(jì) （ 1） 封 面 的 設(shè) 計(jì) 封 面 是 計(jì) 算 機(jī) 與 學(xué) 生 的 第 一 個(gè) 交 互 界 面 ， 用 于 說(shuō) 明 多 媒 體 課 件 所 包 含 的 主要 內(nèi) 容 ， 決 定 著 課 件 的 總 體 設(shè) 計(jì) 是 否 合 理 、 使 用 是 否 方 便 。 （ 2） 課 件 結(jié) 構(gòu) 的 設(shè) 計(jì) 各 知 識(shí) 點(diǎn) 之 間 的 層 次 結(jié) 構(gòu) ： 將 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 為 一 個(gè) 個(gè) 知 識(shí) 點(diǎn) ， 并 按 教 學(xué) 的 要 求 加 以 組織 和 整 理 ， 確 定 表 現(xiàn) 各 知 識(shí) 點(diǎn) 所 需

6、 的 媒 體 形 式 ， 以 便 在 編 制 課 件 時(shí) 能 更 有 效 地 將 教 學(xué) 內(nèi)容 的 層 次 結(jié) 構(gòu) 表 現(xiàn) 出 來(lái) 。 各 知 識(shí) 點(diǎn) 之 間 的 超 鏈 接 ： 超 鏈 接 能 將 復(fù) 雜 事 物 之 間 的 聯(lián) 系 有 機(jī) 地 組 織 起 來(lái) ， 實(shí) 現(xiàn) 靈活 的 跳 轉(zhuǎn) ， 使 各 知 識(shí) 點(diǎn) 形 成 一 個(gè) 非 線 性 的 網(wǎng) 狀 結(jié) 構(gòu) 。 （ 3） 屏 幕 畫(huà) 面 的 設(shè) 計(jì) 屏 幕 畫(huà) 面 的 基 本 內(nèi) 容 ：屏 幕 版 面顏 色 搭 配字 體 形 象 顏 色 搭 配 設(shè) 計(jì) 包 括 背 景 顏 色 、 文 字 顏 色 以 及 主 全 屏 幕 色調(diào) 的 設(shè) 計(jì)

7、?！咀⒁狻浚焊髌聊划?huà)面的風(fēng)格盡量保持一致！ （ 4） 導(dǎo) 航 策 略 的 設(shè) 計(jì) 檢 索 導(dǎo) 航 -系 統(tǒng) 提 供 一 套 檢 索 方 法 供 用 戶 查 詢 。 幫 助 導(dǎo) 航 -系 統(tǒng) 設(shè) 置 有 專 門 的 幫 助 菜 單 ， 供 學(xué) 習(xí) 者 在 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 碰 到 問(wèn) 題 和 困 難 時(shí) ， 幫 助 菜 單 將 提供 解 決 的 辦 法 。 瀏 覽 導(dǎo) 航 -系 統(tǒng) 設(shè) 置 有 一 導(dǎo) 航 圖 ， 以 圖 形 化 的 方 式 ， 表 示 出 軟 件 的 結(jié) 構(gòu) 圖 。 演 示 導(dǎo) 航 - 系 統(tǒng) 提 供 一 種 演 示 方 式 來(lái) 指 導(dǎo) 學(xué) 習(xí) ， 其 效 果 就 象 播 放 連

8、 續(xù) 幻 燈 片 一 樣 。 把 系 統(tǒng) 中 的 主要 內(nèi) 容 按 一 定 順 序 向 學(xué) 習(xí) 者 演 示 。 （ 5） 交 互 界 面 的 設(shè) 計(jì) 窗 口 -是 教 學(xué) 軟 件 屏 幕 界 面 最 主 要 的 呈 現(xiàn) 區(qū) 域 ， 一 個(gè) 窗 口 可 能 很 小 ， 也 可 能 很 大 。 菜 單 -使 學(xué) 習(xí) 者 可 以 一 級(jí) 一 級(jí) 地 達(dá) 到 目 的 的 選 項(xiàng) 。 圖 標(biāo) -是 多 媒 體 教 學(xué) 軟 件 中 一 種 常 用 的 圖 形 界 面 對(duì) 象 ， 它 的 外 形 能 表 示 它 的 意 義 ， 表 達(dá) 直觀 易 懂 。 按 鈕 -在 屏 幕 上 的 位 置 相 對(duì) 固 定

9、， 并 在 整 個(gè) 系 統(tǒng) 中 功 能 一 致 。 對(duì) 話 框 -常 以 彈 出 式 窗 口 出 現(xiàn) ， 用 于 與 用 戶 之 間 進(jìn) 行 更 細(xì) 致 、 更 具 體 的 信 息 交 流 。 熱 鍵 -一 般 在 文 本 中 出 現(xiàn) ， 采 用 變 色 的 方 法 提 醒 使 用 對(duì) 象 ， 通 過(guò) 熱 鍵 對(duì) 變 色 的 內(nèi) 容 作 詳 細(xì) 說(shuō) 明 。 熱 鍵 有 時(shí) 可 以 針 對(duì) 一 個(gè) 字 、 一 個(gè) 詞 或 一 個(gè) 特 定 的 區(qū) 域 ， 從 而 形 成 熱 字 、 熱 詞 或 熱 區(qū) 。 （ 五 ） 腳 本 編 寫(xiě) 腳 本 是 課 件 開(kāi) 發(fā) 的 直 接 依 據(jù) 。 多 媒 體

10、教 學(xué) 軟 件 制 作 過(guò) 程 中 的 腳 本 包 括 文 字 腳 本 和 制 作 腳 本 。 文 字 腳 本 是 按 照 教 學(xué) 過(guò) 程 的 先 后 順 序 ， 用 于 描 述 每 一 環(huán) 節(jié) 的 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 其 呈 現(xiàn) 方 式 的 一 種 形式 。 文 字 腳 本 體 現(xiàn) 了 軟 件 的 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 情 況 。 制 作 腳 本 是 在 文 字 腳 本 的 基 礎(chǔ) 上 ， 依 據(jù) 先 進(jìn) 的 軟 件 開(kāi) 發(fā) 技 術(shù) 和 設(shè) 計(jì) 思 想 改 編 而 成 的 ， 它 可 作為 多 媒 體 教 學(xué) 軟 件 制 作 的 直 接 依 據(jù) 。 文 字 腳 本 格 式 一軟件名稱文字腳本編者編

11、者單位制作單位適用對(duì)象使用方式1、資料庫(kù)2、課堂演示3、操練復(fù)習(xí)4、個(gè)別化學(xué)習(xí)5、仿真實(shí)驗(yàn)6、其它教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)劃分 教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) 文 字 腳 本 格 式 二教學(xué)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 說(shuō)明：教學(xué)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是指構(gòu)成本軟件的主要教學(xué)單元以及各個(gè)單元之間的關(guān)系，請(qǐng)用流程圖加以描述。 文 字 腳 本 格 式 三 序 號(hào) 內(nèi) 容 媒 體 類 型 呈 現(xiàn) 方 式 制 作 腳 本 格 式所屬模塊頁(yè)號(hào) 1、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。2、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。3、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。4、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。5、點(diǎn)按 進(jìn)入 頁(yè)。6、點(diǎn)按 進(jìn)入 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明： 所屬模塊封面頁(yè)號(hào)1 1、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。2、點(diǎn)按 出

12、現(xiàn) 。3、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。4、點(diǎn)按 出現(xiàn) 。5、點(diǎn)按 開(kāi)始學(xué)習(xí) 進(jìn)入 主體內(nèi)容 頁(yè)。6、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：屏幕正中循環(huán)出現(xiàn)沙塵圖片。標(biāo)題是幼圓體。退出開(kāi)始學(xué)習(xí) 初中地理專題沙塵天氣 所屬模塊主體內(nèi)容頁(yè)號(hào)2 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 使用說(shuō)明 進(jìn)入 使用說(shuō)明 頁(yè)。3、點(diǎn)按 知識(shí)內(nèi)容 進(jìn)入 知識(shí)內(nèi)容 頁(yè)。4、點(diǎn)按 資源庫(kù) 進(jìn)入 資源庫(kù) 頁(yè)。5、點(diǎn)按 課外練習(xí) 進(jìn)入 課外練習(xí) 頁(yè)。6、點(diǎn)按 探究學(xué)習(xí) 進(jìn)入 探究學(xué)習(xí) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：初中地理專題沙塵天氣退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)

13、 所屬模塊知識(shí)內(nèi)容頁(yè)號(hào)3 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)重點(diǎn) 所屬模塊定義劃分頁(yè)號(hào)4 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按

14、沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)沙塵概念 所屬模塊形成原因頁(yè)號(hào)5 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)沙塵的

15、形成原因 視頻 所屬模塊沙塵危害頁(yè)號(hào)6 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)沙塵的形成原因 文字內(nèi)容顯示 所屬模塊沙塵防治頁(yè)號(hào)7 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入

16、 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)沙塵概念 所屬模塊總結(jié)頁(yè)號(hào)8 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害

17、 沙塵防治 總結(jié)總結(jié)內(nèi)容 所屬模塊退出內(nèi)容頁(yè)號(hào)9 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 是 進(jìn)入 結(jié)束程序 頁(yè)。3、點(diǎn)按 否 進(jìn)入 主體內(nèi)容 頁(yè)。4、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí) 你確定要退出？是 否 根 據(jù) 此 制 作 腳 本 制 作 出 來(lái) 的 課 件 （ 六 ） 數(shù) 據(jù) 準(zhǔn) 備 數(shù) 據(jù) 指 在 課 件 制 作 過(guò) 程 中 需 要 用 到 的 多 媒 體 素 材 ， 大 致 可 分 為 ：1. 文 本 素 材2. 圖 形 圖 像 素 材 3. 聲 音 素 材4. 動(dòng) 畫(huà) 素 材5. 視 頻 素 材 1、 文 本 常 見(jiàn) 的

18、 文 本 文 件 類 型 有 ： *.txt、 *.wps、 *.doc、 *.rtf。 鍵 盤 輸 入 （ Word、 WPS、 記 事 本 等 ） 掃 描 識(shí) 別 輸 入 從 現(xiàn) 有 數(shù) 字 化 素 材 當(dāng) 中 復(fù) 制 出 來(lái) 從 網(wǎng) 絡(luò) 下 載 軟鍵盤按鈕右擊 軟鍵盤按鈕快捷菜單特殊符號(hào)軟鍵盤 特殊符號(hào)的輸入：插入與軟鍵盤輸入 返 回 正 常 輸入 2、 圖 形 圖 像數(shù) 字 化 的 圖 形 圖 像 可 分 為 兩 種 類 型 ：（ 1） 位 圖 -通 常 通 過(guò) 掃 描 獲 取優(yōu) 點(diǎn) ： 色 彩 顯 示 自 然 、 柔 和 、 逼 真 。缺 點(diǎn) ： 圖 像 放 大 或 縮 小 過(guò) 程

19、會(huì) 產(chǎn) 生 失 真 。 （ 2） 矢 量 圖 -由 軟 件 制 作 而 成優(yōu) 點(diǎn) ： 在 放 大 或 縮 小 過(guò) 程 圖 像 的 質(zhì) 量 不 受 影 響 。缺 點(diǎn) ： 圖 像 生 硬 、 不 夠 柔 和 不 逼 真 。 常 見(jiàn) 圖 形 圖 像 類 型 ：1、 PSD和 PDD格 式 -是 Photoshop專 用 的 格 式2、 JPEG（ JPG） 格 式 -大 多 數(shù) 圖 形 處 理 軟 件 都 支 持3、 BMP格 式 -具 有 豐 富 的 色 彩 ， 但 圖 像 文 件 較 大4、 GIF格 式 -適 合 在 網(wǎng) 上 傳 輸 。 允 許 用 戶 為 圖 像 設(shè) 置 背 景 的 透 明

20、屬 性 ， 這 在 制 作 多 媒 體 課 件過(guò) 程 中 是 一 個(gè) 非 常 有 用 的 屬 性 。 BMP格式GIF格式PNG格式JPG格式圖形圖像文件的格式WMF格式GIF格式 從 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 數(shù) 碼 相 機(jī) 拍 攝 掃 描 儀 掃 描 從 專 業(yè) 圖 庫(kù) 中 獲 取 屏 幕 捕 捉 或 屏 幕 硬 拷 貝 （ PrintScreen、 HyperSnap-DX等 ） 軟 件 制 作 （ Windows的 畫(huà) 圖 工 具 、 Photoshop、 光 影 魔 術(shù) 手 等 ， 也 可 通 過(guò)WinSWF Extractor軟 件 從 Flash中 提 取 ） 常 見(jiàn) 聲 音 格 式

21、：（ 1） WAV格 式 -是 Windows操 作 系 統(tǒng) 下 的 標(biāo) 準(zhǔn) 數(shù) 字 音 頻 ， 是 對(duì)實(shí) 際 聲 音 的 采 樣 ， 文 件 容 量 較 大 。（ 2） MP3格 式 -目 前 最 流 行 的 聲 音 文 件 格 式 之 一 。（ 3） MID格 式 -容 量 小 ， 但 表 達(dá) 能 力 有 限 ， 無(wú) 法 重 現(xiàn) 自 然 聲 音 。（ 4） CDA格 式 -是 CD唱 片 所 采 用 的 文 件 格 式 ， 文 件 較 大 且 無(wú) 法編 輯 。（ 5） RA格 式 -是 “ Real Audio”的 縮 寫(xiě) ， 具 有 較 高 的 壓 縮 比 ， 失 真 極 小 。 它 需

22、 要 特殊 的 播 放 器 ， 如 Real player。3、 聲 音 從 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 從 專 業(yè) 資 源 庫(kù) 中 獲 取 通 過(guò) 錄 音 (用 Windows下 的 “ 錄 音 機(jī) ” 、 Goldwave、 Cool Edit等 ) 利 用 MP3文 件 剪 切 器 剪 切 4、 動(dòng) 畫(huà) 常 用 動(dòng) 畫(huà) 格 式 ：（ 1） Gif格 式 -主 要 由 Animator軟 件 生 成（ 2） SWF格 式 -主 要 由 Flash軟 件 生 成（ 3） FLC格 式 -主 要 由 3DS MAX軟 件 生 成 。 利 用 菜 單 保 存 動(dòng) 畫(huà) 由 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 （ 利 用

23、Saveflash保 存 ， FlashSmart或 Internet Hunter下 載 ） 從 專 業(yè) 資 源 庫(kù) 中 獲 取 利 用 軟 件 制 作 （ swftext、 Swishmax、 Flash等 ） 利 用 菜 單 保 存 動(dòng) 畫(huà) 利 用 菜 單 保 存 動(dòng) 畫(huà) 4、 動(dòng) 畫(huà) 利 用 菜 單 保 存 動(dòng) 畫(huà) 由 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 （ 利 用 Saveflash保 存 ， FlashSmart或 Internet Hunter下 載 ） 從 專 業(yè) 資 源 庫(kù) 中 獲 取 利 用 軟 件 制 作 （ swftext、 Swishmax、 Flash等 ） 常 見(jiàn) 視 頻 文 件

24、 格 式 ：（ 1） AVI格 式 -Windows標(biāo) 準(zhǔn) 視 頻 文 件 ， 文 件 較 大 。（ 2） MPG格 式 -有 很 高 的 壓 縮 比 ， 圖 像 聲 音 質(zhì) 量 較 好 。（ 3） MOV格 式 -有 很 高 的 圖 像 和 聲 音 質(zhì) 量 ， 播 放 時(shí) 需 安 裝 QuickTime的 驅(qū) 動(dòng) 程 序 和 播 放器 。（ 4） DAT格 式 -VCD專 用 文 件 格 式 。（ 5） RM格 式 -主 要 用 于 在 低 速 率 的 網(wǎng) 上 實(shí) 時(shí) 傳 輸 音 頻 和 視 頻 的 信 息 ， 可 以 根 據(jù) 網(wǎng) 絡(luò) 數(shù)據(jù) 傳 輸 速 率 的 不 同 而 采 用 不 同 的

25、 壓 縮 比 。5、 視 頻 5、 視 頻 利 用 攝 像 機(jī) 拍 攝 從 專 業(yè) 資 源 庫(kù) 中 獲 取 從 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 (利 用 UUme FLV視 頻 下 載 器 下 載 ) 自 我 編 輯 創(chuàng) 作 （ 利 用 會(huì) 聲 會(huì) 影 、 Premiere等 ） 利 用 UUme FLV視 頻 下 載 器 下 載打 開(kāi) UUme FLV下 載 器 ， 在 上 方 輸 入 框 內(nèi) 輸 入 視 頻 地 址 。 點(diǎn) 擊 該 視 頻 的 播 放 按 鈕 ， 在 視 頻播 放 過(guò) 程 中 ， 選 中 播 放 器 下 方 的 FLV地 址 ， 點(diǎn) 擊 右 鍵 選 擇 下 載 即 可 。 6、 網(wǎng) 頁(yè)

26、 的 下 載 7、 文 件 下 載 網(wǎng) 上 資 源 的 搜 索 技 巧 搜 索 引 擎 是 一 個(gè) 為 用 戶 提 供 信 息 “ 檢 索 ” 服 務(wù) 的 網(wǎng) 站 ， 它 使 用 某 些 程 序 把 因特 網(wǎng) 上 的 所 有 信 息 歸 類 以 幫 助 人 們 在 茫 茫 網(wǎng) 海 中 搜 尋 到 所 需 要 的 信 息 。 檢 索 技 巧 :選 擇 合 適 的 關(guān) 鍵 詞使 用 高 級(jí) 搜 索 功 能 使 用 雙 引 號(hào) 精 確 查 找使 用 減 號(hào) 限 定 查 找 baidu高 級(jí) 搜 索 使 用 雙 引 號(hào) 精 確 查 找 給 查 詢 詞 加 上 雙 引 號(hào) ， 可 以 避 免 查 詢 詞

27、 被 拆 分 。 例 如 ， 搜 索 上 海 科 技 大學(xué) ， 如 果 不 加 雙 引 號(hào) ， 搜 索 結(jié) 果 被 拆 分 ， 效 果 不 是 很 好 ， 但 加 上 雙 引 號(hào)后 ， “ 上 海 科 技 大 學(xué) ” ， 獲 得 的 結(jié) 果 就 更 精 確 了 。 使 用 減 號(hào) 限 定 查 找 如 果 您 發(fā) 現(xiàn) 搜 索 結(jié) 果 中 ， 有 某 一 類 網(wǎng) 頁(yè) 是 您 不 希 望 看 見(jiàn) 的 ， 而 且 ， 這 些 網(wǎng) 頁(yè) 都 包 含 特 定 的 關(guān) 鍵 詞 ，那 么 用 減 號(hào) 語(yǔ) 法 ， 就 可 以 去 除 所 有 這 些 含 有 特 定 關(guān) 鍵 詞 的 網(wǎng) 頁(yè) 。 例 如 :搜 神 雕

28、 俠 侶 ， 希 望 是 關(guān) 于 武 俠 小 說(shuō) 方 面 的 內(nèi) 容 ， 而 不 是 電 視 劇 方 面 的 ， 那 么 就 可 以 這 樣 查詢 ： 神 雕 俠 侶 -電 視 劇 注 意 ： 前 一 個(gè) 關(guān) 鍵 詞 和 減 號(hào) 之 間 必 須 有 空 格 ， 否 則 ， 減 號(hào) 會(huì) 被 當(dāng) 成 連 字 符 處 理 ， 而 失 去 減號(hào) 語(yǔ) 法 功 能 。 減 號(hào) 和 后 一 個(gè) 關(guān) 鍵 詞 之 間 ， 有 無(wú) 空 格 均 可 。 （七）軟件編輯 將 多 種 媒 體 整 合 為 一 個(gè) 有 機(jī) 的 整 體 ， 需 要 專 門 的 軟 件 工 具 。 根 據(jù) 開(kāi) 發(fā) 目 的 的 不 同 ， 可

29、以 選 擇 多 種 工 具 ： 程 序 類 、 整 合 出 版 類 和 網(wǎng) 頁(yè) 類 。 常 見(jiàn) 的 多 媒 體 制 作 軟 件 以 時(shí) 間 線 為 基 準(zhǔn) 的 flash、 director 以 頁(yè) 面 為 基 準(zhǔn) 的 powerpoint、 toolbook 以 流 程 線 為 基 準(zhǔn) 的 authorware 網(wǎng) 頁(yè) ： dreamweaver （ 八 ） 軟 件 測(cè) 試 軟 件 測(cè) 試 是 非 常 關(guān) 鍵 的 步 驟 ， 要 完 成 開(kāi) 發(fā) 者 到 使 用 者 的 轉(zhuǎn) 變 。 制 成 的 軟 件 應(yīng) 該 用 到 實(shí) 際 的 教 學(xué) 環(huán) 境 中 ， 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià) 修 改 。 包 括 教

30、學(xué) 內(nèi) 容 的 正 常 顯 示 、 跳 轉(zhuǎn) 鏈 接 的 正 確 、 充 分 的 容 錯(cuò) 機(jī) 制 、 異 常 地退 出 情 況 等 。 （ 九 ） 成 品 發(fā) 布 經(jīng) 過(guò) 對(duì) 前 面 各 項(xiàng) 工 作 的 反 復(fù) 執(zhí) 行 ， 確 定 了 多 媒 體 教 學(xué) 軟 件 的 具 體 內(nèi) 容 之后 ， 就 可 將 教 學(xué) 軟 件 制 作 成 產(chǎn) 品 或 印 制 在 CD ROM上 ， 進(jìn) 行 推 廣 使 用 。 （ 3） 媒 體 信 息 的 選 擇 呈現(xiàn)事實(shí)創(chuàng)設(shè)情境提供示范解釋原理探究發(fā)現(xiàn)文本圖形圖像動(dòng)畫(huà)音頻視頻l確定媒體的使用目標(biāo)l分析各種媒體的特點(diǎn)l選擇媒體的類型 （ 5） 診 斷 評(píng) 價(jià) 的 設(shè) 計(jì)

31、 所屬模塊知識(shí)內(nèi)容頁(yè)號(hào)3 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)重點(diǎn) 所屬模塊沙塵危害頁(yè)號(hào)6 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按

32、沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵防治 總結(jié)沙塵的形成原因 文字內(nèi)容顯示 所屬模塊總結(jié)頁(yè)號(hào)8 1、點(diǎn)按 退出 進(jìn)入 退出內(nèi)容 頁(yè) 。2、點(diǎn)按 定義劃分 進(jìn)入 定義劃分 頁(yè)。3、點(diǎn)按 形成原因 進(jìn)入 形成原因 頁(yè)。4、點(diǎn)按 沙塵危害 進(jìn)入 沙塵危害 頁(yè)。5、點(diǎn)按 沙塵防治 進(jìn)入 沙塵防治 頁(yè)。6、點(diǎn)按 總結(jié) 進(jìn)入 總結(jié) 頁(yè)。7、點(diǎn)按 播放 音樂(lè)（解說(shuō)） 。說(shuō)明：退出 使用說(shuō)明 知識(shí)內(nèi)容 資源庫(kù) 課外練習(xí) 探究學(xué)習(xí)定義劃分 形成原因 沙塵危害 沙塵

33、防治 總結(jié)總結(jié)內(nèi)容 常 見(jiàn) 聲 音 格 式 ：（ 1） WAV格 式 -是 Windows操 作 系 統(tǒng) 下 的 標(biāo) 準(zhǔn) 數(shù) 字 音 頻 ， 是 對(duì)實(shí) 際 聲 音 的 采 樣 ， 文 件 容 量 較 大 。（ 2） MP3格 式 -目 前 最 流 行 的 聲 音 文 件 格 式 之 一 。（ 3） MID格 式 -容 量 小 ， 但 表 達(dá) 能 力 有 限 ， 無(wú) 法 重 現(xiàn) 自 然 聲 音 。（ 4） CDA格 式 -是 CD唱 片 所 采 用 的 文 件 格 式 ， 文 件 較 大 且 無(wú) 法編 輯 。（ 5） RA格 式 -是 “ Real Audio”的 縮 寫(xiě) ， 具 有 較 高 的 壓 縮 比 ， 失 真 極 小 。 它 需 要 特殊 的 播 放 器 ， 如 Real player。3、 聲 音 5、 視 頻 利 用 攝 像 機(jī) 拍 攝 從 專 業(yè) 資 源 庫(kù) 中 獲 取 從 網(wǎng) 絡(luò) 上 獲 取 (利 用 UUme FLV視 頻 下 載 器 下 載 ) 自 我 編 輯 創(chuàng) 作 （ 利 用 會(huì) 聲 會(huì) 影 、 Premiere等 ）