人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》

上傳人:水****8 文檔編號:24022165 上傳時間:2021-06-17 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?7.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》_第1頁
第1頁 / 共3頁
人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》_第2頁
第2頁 / 共3頁
人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

8 積分

下載資源

資源描述:

《人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第五單元《連減》(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、連減【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:初步理解連減的含義,知道10以內(nèi)連減的運算順序,會讀算式,并正確計算。過程與方法:通過觀察、操作抽象出數(shù)的過程,積累數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),建立連減的數(shù)學(xué)模型。情感態(tài)度與價值觀:會交流生活中具有連續(xù)行為的情境,提高學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力。【教學(xué)重點】掌握連減的計算順序,并能正確計算?!窘虒W(xué)難點】初步理解“連減”的含義?!窘滩姆治觥吭诒竟?jié)課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了 10以內(nèi)的加法和減法,對于用加減法解決問題已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),前一節(jié)課“用連加解決問題”的學(xué)習(xí)更是為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好了鋪墊,這節(jié)課是對本單元知識點綜合運用的學(xué)習(xí),具有重要的意義?!窘虒W(xué)方法】演示法、討論法。【課時安排】

2、1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知1.開火車。(多媒體課件出示幻燈片2)10-3= 9-6= 7-4= 8-3= 6-4= 10-5=9-8= 8-4= 5-3= 4-2= 10-6= 7-1=2.計算。(多媒體課件出示幻燈片3)3+1+2= 5+2+3= 3+2+4= 4+3+3= 5+0+3=二、探究新知1.談話導(dǎo)入看,小雞吃飽了。一共有幾只小雞?(多媒體課件出示幻燈片4)(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(跑走了2只小雞)(多媒體課件出示幻燈片5)(2)問:又發(fā)現(xiàn)了什么?(又跑走了2只小雞)(多媒體課件出示幻燈片6、7)(3)那草地上還剩多少只小雞?怎樣列式?(多媒體課件出示幻燈片8)(4)怎樣計算?(同

3、桌討論)2.嘗試計算。問:第一步先算幾減幾?(8-2),82表示什么?還剩幾只小雞?(板書:“6”)第二步再算幾減幾?(6-2)為什么用6減2?現(xiàn)在還剩下幾只?(板書:“4”)師:在計算時把前面兩個數(shù)相減,再把算出的得數(shù)減去第三個數(shù)。計算方法也是按從左到右的順序進行計算。3.讀算式:(多媒體課件出示幻燈片9)8減2再減2等于4。4.小結(jié)連減式題的運算順序。師:問:這道題和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)過的算式一樣嗎?(不一樣)比一比,它們有哪些相同和不同的地方?學(xué)生回答,教師總結(jié)相同點和不同點。相同:按從左到右的順序進行計算。不同:連加是把三部分合起來;連減是從總數(shù)中去掉一部分,再去掉一部分。三、鞏固拓展1.

4、教材第66頁練習(xí)十四第4題第一幅圖。 (多媒體課件出示幻燈片10)說說你看到了什么?你能提一個問題嗎? 2.貪吃的豬八戒在吃西瓜,你能描述一下圖意嗎?(教材第66頁練習(xí)十四第4題第二幅圖)指名列式,說計算方法。(多媒體課件出示幻燈片11)四、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生自由發(fā)表想法)(多媒體課件出示幻燈片12)五、作業(yè)設(shè)計教材第66頁練習(xí)十四第5題。(多媒體課件出示幻燈片13)【板書設(shè)計】連減822=4 6【教學(xué)反思】連減是本單元教材的難點內(nèi)容,它主要難在計算過程上,需要分兩步計算才能得出結(jié)果,特別是第二步計算要用到第一步的得數(shù)作為被減數(shù)。學(xué)生往往容易忘掉第一步的得數(shù),或者由于看不見第一步的得數(shù)而造成第二步計算的困難。因此,我在教學(xué)中要求學(xué)生先在第一步下面畫橫線,并寫出第一步計算的得數(shù),這樣不易出錯。3 / 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!