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1、名著閱讀湯姆-索亞歷險記課件1、采用略讀、精讀等方法快速閱讀整本書，了解全書內容。2、復述主要故事情節(jié)，熟悉精彩片段，學習湯姆勇敢智機、樂于助人的精神品質。3、從小說三要素入手，揭示小說表現(xiàn)的主要矛盾，理解作者諷刺現(xiàn)實的寫作意圖。學習目標對于每一本書，都必須學會閱讀 帕斯卡1、采用略讀、精讀等方法快速閱讀整本書，了解全書內容。學習目美國作家馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。代表作有短篇小說競選州長百萬英鎊長篇小說：湯姆索亞歷險記哈克貝利費恩歷險記 美國文學中的林肯 作家作品美國作家美國文學中的林肯 作家作品受現(xiàn)實之苦初次抗爭向現(xiàn)實宣戰(zhàn)再次歷險選擇自由導讀提要受現(xiàn)實
2、之苦初次抗爭向現(xiàn)實宣戰(zhàn)再次歷險選擇自由導讀提要靜下來，讀一讀靜下來，讀一讀整體感知1、按照全書結構的六部分選一兩個典型事例做簡要概括。（提示：以“什么人做什么事情結果怎樣”的方式按章節(jié)順序依次做簡要概括。）第一章，淘氣的湯姆受波莉阿姨盤問，他企圖掩蓋逃學游泳的事實，不料被席德尼戳穿而逃出家門。他在外遇上新來的孩子，還和那孩子吵架斗毆，回家后又被波莉阿姨知道，阿姨決定重重懲罰他。整體感知1、按照全書結構的六部分選一兩個典型事例做簡要概括。2、哪位同學讀完了整本書？請你根據(jù)剛才同學們的概括做整理復述。湯姆因為 原因，想要擺脫 束縛，決定 去尋找屬于他的 ；最終，他憑借他的 獲得了 。湯姆因為厭倦主
3、日學?？菰锏纳?，體驗了人情冷暖和情感的孤獨的原因，想要擺脫那種枯燥無味，虛為死板的生活環(huán)境和騙人教義的束縛，決定和小伙伴一起冒險去荒島那當海盜，去尋找屬于他的自由和快樂；最終，他們憑借他們的善良正義和勇敢機智戰(zhàn)勝了困難，并明白了自由的真諦。2、哪位同學讀完了整本書？請你根據(jù)剛才同學們的概括做整理復述3、湯姆.索亞分別歷了幾次歷險？討論明確：共寫了四次歷險。分別是“墓地歷險”、“荒島歷險”、“鬼屋歷險”、“山洞歷險”。3、湯姆.索亞分別歷了幾次歷險？討論明確：共寫了四次歷險。分4、你認為湯姆是一個怎樣的人？明確：淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由
4、獨立、善良正直、勇敢機智、樂于助人、富有冒險精神。4、你認為湯姆是一個怎樣的人？明確：淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、合作探究請就全書提出你的問題。標題結構內容表達情感主題合作探究請就全書提出你的問題。標題結構內容表達情感主題1、文中除了湯姆之外還出現(xiàn)了哪些人物？你能說出他們的名字并說說他們之間的關系嗎？示例：印第安人印.江喬埃，他生性歹毒，心胸狹窄，有仇必報，用湯姆他們的話來說他是“殺人不眨眼的雜種”。他因為5年前在鎮(zhèn)上的年輕醫(yī)生魯賓遜家里偷吃被醫(yī)生趕了出來，又被醫(yī)生的父親把他當游民關了起來而懷恨在心，他發(fā)誓要算賬報仇。有一天，他和莫夫.波特以及醫(yī)生魯賓遜盜墓的時候借機殺了醫(yī)生，還嫁禍給莫夫.波特。
5、他的日常行為為鎮(zhèn)上的人所不齒，成為人人喊打的過街老鼠。1、文中除了湯姆之外還出現(xiàn)了哪些人物？你能說出他們的名字并說2、小鎮(zhèn)上的生活是湯姆最熟悉的，也是讓他感至窒息的，在他的生活中他最痛恨哪些人和事，又最喜歡哪些人和事，為什么？討論明確：最痛恨上主日學校背圣經；最不喜歡“模范生”席德尼的作對和挑釁；最看不慣校長華爾特先生虛偽做作和阿諛奉承和死板迂腐；痛恨印第安人印江.喬埃爾的兇殘歹毒和陰險狡詐。最喜歡的是和蓓姬在一起做任何事情，討蓓姬喜歡；還喜歡和喬埃.哈波、哈克貝利.費恩一起在荒島上探險。他所做的這一切都是為了要永遠逃脫家里和學校那種死板板的生活和沒有同情的環(huán)境去尋找屬于他的溫暖、快樂和幸福。
6、2、小鎮(zhèn)上的生活是湯姆最熟悉的，也是讓他感至窒息的，在他的生4、這些人和事對他有何影響？示例：湯姆冒著生命危險為莫夫.波特作證讓他免于一死這件事再次使湯姆成為鎮(zhèn)上的英雄。湯姆也正是從這件事情中，在自保和伸張正義的抉擇上進行不斷的斗爭，終于獲得了勇敢和善良的優(yōu)秀品質。4、這些人和事對他有何影響？示例：湯姆冒著生命危險為莫夫.波4、在幾次歷險中湯姆遇到了哪些困難，他又有了哪些收獲？明確：“墓地歷險”讓他認識了印江.喬埃的真實面目，看到了人性丑陋的一面；“荒島歷險”讓他有野外生存的能力向令人壓抑的現(xiàn)實生活宣戰(zhàn)；“鬼屋歷險”再次與死神擦肩的同時識破了印江.喬埃的陰謀救了道格拉斯寡婦；“山洞歷險”讓他在
7、死亡邊沿憑借勇敢和機智以及過硬的心理素質救了他和蓓姬的命。這四次歷險是湯姆與現(xiàn)實社會抗爭，與慘淡命運抗爭，與虛偽和腐朽抗爭時所遭遇的兇險，這些兇險直指少年兒童的純真、善良、勇敢的品性，威脅他們的人性和生命，對他們幼小的心靈進行了殘酷的摧殘。四次歷險都化險為夷是作家對少年兒童擁有美好生活的良好寄望。4、在幾次歷險中湯姆遇到了哪些困難，他又有了哪些收獲？明確：5、湯姆索亞在決定出去探險之前有過兩次幻想自己死后波莉阿姨的反應，還在荒島歷險時與伙伴回到鎮(zhèn)上參加自己的葬禮。如何理解湯姆當時的心理？討論明確：這是湯姆在現(xiàn)實的絕望中來一點不切實際的幻想，他希望從那些受虛偽死板的生活環(huán)境和騙人教義束縛的人們那
8、得到一點認可和珍愛，然而，親情竟卻敵不過虛偽的教義，沒幾天正常又變相畸形。5、湯姆索亞在決定出去探險之前有過兩次幻想自己死后波莉阿姨的6、當湯姆和他的小伙伴在鎮(zhèn)上為他們舉行的葬禮中出現(xiàn)時，波莉阿姨和喬埃.哈波的母親哈波太太喜極而泣，鎮(zhèn)上的人們更是喜出望外，可見人們對這些淘氣的孩子的歡迎程度，你認為從此以后他們的日子好過些了嗎？討論明確：A、好過。繼續(xù)冒險，過自己想過的日子。B、不好過。波莉阿姨管得更嚴。C、無所謂好不好過。興許湯姆過一段時間就可能跟席德這模范生一樣。只能做虛偽教義和死板教育的奴隸。6、當湯姆和他的小伙伴在鎮(zhèn)上為他們舉行的葬禮中出現(xiàn)時，波莉阿7、當湯姆和哈克貝利.費恩在山洞里發(fā)現(xiàn)
9、一堆黃金后，鎮(zhèn)里的人有哪些表現(xiàn)，你對此做何評價？明確：書上是這么描述的，“對彼得堡和鄰近各村的每一所鬧鬼的的房子都被 人把一塊一塊的板子撬開，地基也被 挖掘，大家都去搜尋埋藏的財寶這些并不是小孩子，而是大人其中有些人還是相當嚴肅的、不追求幻想的人物?！睆倪@些描述中我認為鎮(zhèn)上的人虛偽勢利。要知道這些大人是成天將“別人苦戰(zhàn)要得榮耀，血汗?jié)M被沙場；我豈可以安坐花轎，盼望抬進天堂”的圣徒，如今卻又要做不勞而獲的勾當。7、當湯姆和哈克貝利.費恩在山洞里發(fā)現(xiàn)一堆黃金后，鎮(zhèn)里的人有8、每個人都向往衣食無憂的幸福生活，可是哈克貝利.費恩卻寧可回到木桶里睡覺，穿破爛不堪的衣服過上流浪生活，你能理解嗎？討論明確：
10、他向往自由自在，無拘無束的生活。死板教條式的枯燥生活會扼殺兒童的天性，這不是湯姆和哈克所想要的生活。8、每個人都向往衣食無憂的幸福生活，可是哈克貝利.費恩卻寧可9、我們都知道小說是通過表現(xiàn)一定的矛盾來反映社會問題的，你認為作者在這部書里表現(xiàn)的是怎樣的矛盾？討論明確：波莉阿姨和湯姆的矛盾，陳腐的主日學校教育與兒童自由天性的矛盾等。9、我們都知道小說是通過表現(xiàn)一定的矛盾來反映社會問題的，你認10、你能說說作者在這部書中表現(xiàn)這樣的矛盾的目的嗎？討論明明確：全書通過表現(xiàn)矛盾將人與大自然、人與人、人與社會的親和與對立關系表現(xiàn)得十分透徹，從而揭露和諷刺落后而衰朽的社會和陳腐的教育對兒童的殘害；并寄望兒童生
11、活幸福美好，目的是要引起人們對兒童生活的廣泛關注。10、你能說說作者在這部書中表現(xiàn)這樣的矛盾的目的嗎？討論明明精彩品讀1、請你挑你認為最喜歡的片斷讀一讀，說說你喜歡的理由，并淺談你的讀書感受。（提示：可以從喜歡的人物、情節(jié)、環(huán)境等內容方面談；還可以從語言的表達等方面來談。）人物環(huán)境情節(jié)精彩品讀1、請你挑你認為最喜歡的片斷讀一讀，說說你喜歡的理由“我能揍你一頓！”“我倒想看你試一試?！薄昂?，那我就可以揍給你看?！薄安恍校憔褪遣恍?。”“我就行。”“不行，你不行?！薄拔倚小！薄靶?！”“不行！”很不自在地停了一陣。然后湯姆說：“你叫什么名字？”“這也許是你管不著的事情?！薄昂?，我敢說我就偏要管管看。
12、”“好，誰叫你不管呢？”“你再說那么多廢話，我就要管?！薄捌f偏要說偏要說。看你怎么樣！”“啊，你覺得自己漂亮，是不是？我把一只手捆在背后，就可以揍你一頓，只要我愿意的話。”“那么，你怎么不那么辦呢？你說你能那么辦呀?！薄昂撸阋抢辖o我開玩笑，那我就對你不客氣了。”“啊，是呀你這種人我見得多了，都 是弄得下不了臺?！薄拔夷茏崮阋活D！”課堂劇表演大自然擺脫睡意，開始活動，這種奇妙景象在這個沉思著的孩子面前展現(xiàn)。一條小綠蟲子從一片帶露水的葉子上爬過來，時不時地抬起它的三分之二的身體在空中“四處嗅著”，然后再爬啊爬因為近湯姆的說法，它在量葉子的長度哩，當這條蟲子按它自個兒的主意爬近他的時候，他定
13、定地坐陽光像一支支長矛射進遠近密密匝匝的葉叢，幾只蝴蝶撲扇著翅膀也來湊熱鬧。他走進一個茂密的樹林，撥開荊棘亂草走到樹林的中心，在一棵枝葉伸展的橡樹底下一處長了青苔的地方坐下。這時候連一絲微風都沒有吹動；中午的悶熱甚至使鳥兒都不叫了；自然界在昏睡狀態(tài)中，除了偶爾遠處傳來啄木鳥“得得得”的啄木聲而外，再沒有任何聲音打破這種昏睡狀態(tài)，這就似乎使得那普遍的寂靜和孤獨的感覺更加顯得深沉了。湯姆的心沉浸在凄涼的情緒之中，他的心情和他的環(huán)境正好是很和諧的。大自然擺脫睡意，開始活動，這種奇妙景象在這個沉思著的孩子面前“這時候聽道的人都到齊了，大鐘又響了一遍，為的是提醒遲到的和在外面亂跑的人；然后一陣莊嚴的寂靜
14、降臨教堂，只有特別席上的歌唱隊里有些低聲嬉笑和說話的聲音，打破這種沉寂。布道的時候，歌唱隊里從頭到尾老有人低聲竊笑和耳語。從前曾經有過一個歌唱隊不像這樣沒有教養(yǎng)，可是現(xiàn)在我記不起那是在什么地方了。反正是多年以前的事，我?guī)缀跏裁匆蚕氩黄鹆?，不過我想大概是在外國的事情?！毙℃?zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神；幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整；成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲浪高過一浪。排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等?！斑@時候聽道的人都到齊了，大鐘又響了一遍，為的是提醒遲到的和名
15、著閱讀湯姆-索亞歷險記課件1、故事的發(fā)展和結局與你猜想的是否一致？你的猜想和情節(jié)發(fā)展不一樣的原因有哪些？2、請比較互補閱讀方式與傳統(tǒng)個人閱讀方式的異同。讀書評價1、故事的發(fā)展和結局與你猜想的是否一致？你的猜想和情節(jié)發(fā)展不3、讀完這部書，請你任選一個角度對它作一作有意義的評價。4、請你給沒有時間閱讀的人提一些合理建議。3、讀完這部書，請你任選一個角度對它作一作有意義的評價。4、拓展延伸2、2015年6月10日，我國貴州畢節(jié)發(fā)生了留守兒童兄弟4人在家服毒自殺的慘案；全國各地均有報道接連不斷地出現(xiàn)青少年兒童因學業(yè)壓力過重而自殺身亡的慘案。請你結合湯姆.索亞歷險記談談你對這些現(xiàn)實案例的看法。1、你認為湯姆在洞中有過怯懦失望的心理嗎？如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的行動？拓展延伸2、2015年6月10日，我國貴州畢節(jié)發(fā)生了留守兒童1、請同學們完成讀書推薦卡。書 名 湯姆索亞歷險記 作 者 _精彩情節(jié) _ _推薦理由_成果展示1、請同學們完成讀書推薦卡。成果展示讀書手抄報讀書手抄報謝謝
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