框自我新形象

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1、 認(rèn)識(shí)自己,發(fā)掘自身的潛能,以便更好地更新和完善自己,向理想中的自我前進(jìn)。那么,我們心目中的理想形象是什么樣的呢?一、我心中的理想形象 猜一猜 他 是 誰(shuí) ? 看 提 示 猜 人 物 他 , 被 稱 為 “ 樂(lè) 圣 ” 。雙 耳 失 聰 , 卻 創(chuàng) 造 出 了 命 運(yùn) 交 響 曲 、 第 九交 響 曲 等 輝 煌 的 作 品 。 中 國(guó) 水稻 專 家 ;2004年度 世 界糧 食 獎(jiǎng)獲 得 者 ;被 稱 為世 界 雜交 水 稻之 父 . 開國(guó)總理 看漫畫猜人物 中國(guó)著名笑星 說(shuō)出你的秘密你 最 喜 歡 的 明 星 是 誰(shuí) ?你 喜 歡 他 ( 她 ) 的 理 由是 什 么 ? 唇 槍 舌 劍追

2、“星”利弊談?wù)剑鹤贰靶恰崩笥诒追捶剑鹤贰靶恰北状笥诶?不 盲 目 追 星 。 你 所 崇 拜 的 應(yīng) 該 是 真 正 值 得 你 崇 拜 的 , 該 不 是 徒 有 其 表 , 更 應(yīng) 該 有 高 尚 的 人 品 和 超 凡 的 氣 度 ; 該 不 僅 僅 吸 引 你 的 目 光 , 更 應(yīng) 該 能 震 撼 你 的 心 靈 。 不 瘋 狂 追 星 。 不 要 濫 花 時(shí) 間 和 錢 在 追 星 上 。 因 為 , 星 的 光 環(huán) 不 應(yīng) 該 罩 在 你 的 身 上 , 追 星 也 就 沒(méi) 有 什 么 可 夸 耀 的 , 更 不 應(yīng) 該 成 了 你 生 活 的 全 部 。 摒 棄 狹 隘 心

3、 態(tài) 。 同 學(xué) 們 所 祟 拜 的 偶 像 有 同 有 異 , 不 能 因 為 偶 像 的 不 同 , 就 對(duì) 別 的 同 學(xué) 持 排 斥 甚 至 敵 對(duì) 的 態(tài) 度 。 善 于 從 自 己 所 崇 拜 的 偶 像 身 上 吸 取 積 極 的 人 生 經(jīng) 驗(yàn) 。 總 之 , 不 要 在 追 星 中 失 去 你 自 己 , 因 為 你 最 終 只 能 成 為 你 自 己 。 小 提 示 : 我心目中的理想形象:我們理想中的形象往往有著美麗的外表,大方的舉止,其中還有一些人有著高超的專業(yè)技能,執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但同時(shí)我們也應(yīng)該看到自己的缺點(diǎn),所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”我們應(yīng)該善于要從其

4、他人身上學(xué)習(xí)他們不同的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我。一、我心中的理想形象 我們現(xiàn)在是初中生了,父母、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)對(duì)我們都有了新的期待。我們也都期待著自己有美好的未來(lái),每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。二、面對(duì)新期待 父母對(duì)我的新期待:老師對(duì)我的新期待:同學(xué)對(duì)我的新期待:朋友對(duì)我的新期待:鄰居對(duì)我的新期待:社會(huì)對(duì)我的新期待:二、面對(duì)新期待 未來(lái)十大熱門職業(yè) 同 聲 傳 譯 3G工 程 師 網(wǎng) 絡(luò) 媒 體 人才 物 流 師系 統(tǒng) 集 成 工 程 師 環(huán) 境 工 程 師 精 算 師 中 西 醫(yī) 師 /醫(yī)藥 銷 售 報(bào) 關(guān) 員 注 冊(cè) 會(huì) 計(jì) 師 據(jù) 不 完 全 統(tǒng) 計(jì)

5、, 有 資 料 顯 示 我 國(guó) 未 來(lái)十 年 最 具 潛 力 的 十 大 職 業(yè) :1、 計(jì) 算 機(jī) 軟 件 開 發(fā) 6、 證 券 經(jīng) 紀(jì) 人 2、 建 筑 承 包 7、 廣 告 人 3、 律 師 8、 特 種 養(yǎng) 殖 ( 種 植 ) 戶 4、 體 育 影 視 明 星 9、 整 形 醫(yī) 生 及 美 容 師 5、 注 冊(cè) 會(huì) 計(jì) 師 10、 公 關(guān) 人 員13 每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái),每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。你想將來(lái)從事什么職業(yè)呢?活動(dòng):完成P56頁(yè)表格,四個(gè)人分成一組進(jìn)行討論,然后每組派一個(gè)代表進(jìn)行“一分鐘演講:假如我是”。我最想從事的職業(yè) 辨 一 辨w 甲

6、 : 確 立 個(gè) 人 成 長(zhǎng)目 標(biāo) : 只 要 從 自 身需 要 出 發(fā) 就 行 了 。w 乙 : 確 立 個(gè) 人 成 長(zhǎng)目 標(biāo) : 只 要 從 社 會(huì)需 要 出 發(fā) 就 行 了 w 提 示 兩 人 的 說(shuō) 法 都是 片 面 的 , 因 為 每個(gè) 人 都 是 社 會(huì) 的 一分 子 , 社 會(huì) 是 個(gè) 人成 長(zhǎng) 的 我 沃 土 , 我們 要 了 解 自 己 的 個(gè)性 特 點(diǎn) 與 潛 能 , 了解 社 會(huì) 對(duì) 各 種 職 業(yè)的 角 色 期 待 , 從 社會(huì) 需 要 和 自 身 的 需要 , 確 立 個(gè) 人 的 成長(zhǎng) 目 標(biāo) 。 三年后、六年后、十年后,我們可能在什么地方,做什么工作,有什么樣的業(yè)績(jī)

7、、能力、品質(zhì)?讓我們一起暢想未來(lái)。三、未來(lái)新規(guī)劃時(shí)空隧道:三十年后再相會(huì)。 2、 清 楚 地 了 解 做 每 一 件 事 的 目 的 。4、 制 訂 計(jì) 劃 并 以 日 記 的 方 式 記 錄 所 做 的 事 情 。3、 成 功 者 找 方 法 , 失 敗 者 找 借 口 。1、 做 自 己 喜 歡 做 的 事 情 。 w作為初中生,主要任務(wù)就是知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng),要實(shí)現(xiàn)自己的理想有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們自省自律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧。教師寄語(yǔ) PdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdL

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