高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點規(guī)范練8 細胞的能量“通貨”——ATP ATP的主要來源——細胞呼吸（含解析）新人教版-新人教版高三生物試題

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1、考點規(guī)范練8細胞的能量“通貨”ATPATP的主要來源細胞呼吸基礎(chǔ)達標(biāo)1.(2019陜西咸陽高三模擬檢測一)下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是()A.苯、甘油、乙醇的跨膜運輸都不需要消耗ATPB.ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成C.活細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化永不停止D.細胞中的放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系答案:D解析:苯、甘油、乙醇通過自由擴散的方式出入細胞,其跨膜運輸都不需要消耗ATP,A項正確;ATP中的A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖結(jié)合而成,B項正確;活細胞內(nèi)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡之中,所以ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化永不停止,C項正確;細胞中的放能反應(yīng)總是與ATP

2、的合成相聯(lián)系,D項錯誤。2.(2019福建廈門外國語學(xué)校高三月考)右圖為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.細胞中所有需要能量的生命活動都是由ATP直接提供B.圖中的斷裂一般與放能反應(yīng)聯(lián)系在一起C.圖中是mRNA和質(zhì)粒共有的堿基之一D.圖中是構(gòu)成DNA的基本組成單位之一答案:C解析:細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量,A項錯誤;圖中高能磷酸鍵的斷裂一般與吸能反應(yīng)聯(lián)系在一起,B項錯誤;圖中是腺嘌呤,mRNA和質(zhì)粒都含有腺嘌呤,C項正確;圖中是腺嘌呤核糖核苷酸,是構(gòu)成RNA的基本組成單位之一,D項錯誤。3.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是()A.ATP和ADP的

3、相互轉(zhuǎn)化是2個完全可逆的過程B.隨著溫度的降低,酶促反應(yīng)的活化能也隨之下降C.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化D.原核細胞合成ATP時能量只能來自細胞呼吸釋放的化學(xué)能答案:C解析:ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的2個過程的反應(yīng)類型、所需酶、反應(yīng)場所等都不相同,因此二者之間的相互轉(zhuǎn)化不是可逆的,A項錯誤;在一定的范圍內(nèi),隨著溫度的降低,酶的活性下降,而酶促反應(yīng)的活化能是不會降低的,B項錯誤;酶的本質(zhì)是生物大分子,一般來說,生物大分子的合成需消耗能量,ATP的形成是酶促反應(yīng)過程,C項正確;原核細胞合成ATP時能量可來自細胞呼吸釋放的化學(xué)能,有些也可來自光合作用,如藍藻,D項錯誤。4.葡萄糖

4、是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi),18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是()A.丙酮酸B.乳酸C.二氧化碳D.水答案:D解析:18O2進入小鼠細胞后首先參與的是有氧呼吸第三階段的反應(yīng),與H反應(yīng)生成水。5.下圖表示酵母菌呼吸過程中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)分析正確的是()C6H12O6丙酮酸CO2A.在有氧和無氧條件下,過程發(fā)生的場所不同B.在有氧和無氧條件下,催化過程的酶可以不同C.若圖中過程發(fā)生在線粒體中,則過程釋放的能量最多D.在有氧和無氧條件下,圖中過程均有ATP生成答案:B解析:過程為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,其場所

5、均為細胞質(zhì)基質(zhì),A項錯誤;過程表示有氧呼吸或無氧呼吸的第二階段,在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸與水被徹底分解生成CO2和H,在無氧呼吸的第二階段,丙酮酸分解成C2H5OH和CO2,故催化過程的酶可以不同,B項正確;若圖中過程發(fā)生在線粒體中,則表示有氧呼吸第二階段,釋放少量的能量,C項錯誤;無氧呼吸僅在第一階段產(chǎn)生少量的ATP,D項錯誤。6.(2019河北衡水中學(xué)高三二調(diào))下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。下列有關(guān)說法正確的是()A.葡萄糖在線粒體中經(jīng)過程徹底氧化分解,釋放大量能量B.無氧呼吸時,過程產(chǎn)生的H在或過程中不斷積累C.人的成熟紅細胞內(nèi)可發(fā)生的是過程D.無氧呼吸中大部分的能量以熱能

6、的形式散失掉,所以產(chǎn)生的ATP量遠小于有氧呼吸答案:C解析:有氧呼吸的第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中水解為丙酮酸,丙酮酸在線粒體內(nèi)徹底氧化分解釋放大量能量,A項錯誤;無氧呼吸不需要O2的參與,但過程產(chǎn)生的H最終把丙酮酸通過過程還原成酒精或者通過過程還原成乳酸,所以不會有H的積累,B項錯誤;人的成熟紅細胞中沒有線粒體,只能進行無氧呼吸,最后經(jīng)過過程乳酸發(fā)酵生成乳酸,C項正確;無氧呼吸比有氧呼吸釋放能量少,原因是無氧呼吸時有機物的氧化分解不徹底,所以產(chǎn)生的ATP量遠小于有氧呼吸,D項錯誤。7.將廣柑儲藏于密閉的土窯中,儲藏時間可以為45個月;利用大窯套小窯的辦法,可使黃瓜儲藏時間

7、達到3個月,這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”。下列關(guān)于“自體保藏法”的說法,錯誤的是()A.“自體保藏法”是一種簡便的果蔬儲藏法,但其易受外界環(huán)境的影響B(tài).“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的CO2抑制自身的細胞呼吸C.在密閉環(huán)境中,O2濃度越低,CO2濃度越高,儲藏效果越好D.在“自體保藏法”中,若能使溫度保持在15 ,儲藏時間會更長答案:C解析:密閉環(huán)境中,CO2濃度越高,有氧呼吸被抑制的程度越大,同時無氧呼吸的強度會增大,無氧呼吸消耗的有機物會更多,其產(chǎn)物酒精還會傷害植物細胞,這與儲藏的目的不符,因此C項錯誤。8.細胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的不恰當(dāng)

8、的是()選項應(yīng)用措施目的A種子儲存曬干降低自由水含量,降低細胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮零下低溫降低酶的活性,降低細胞呼吸D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子答案:C解析:儲藏種子時,必須降低自由水含量,使種子處于風(fēng)干狀態(tài),從而使細胞呼吸降至最低,以減少有機物的消耗,A項正確;乳酸菌是嚴(yán)格厭氧的微生物,所以制作酸奶的整個過程要嚴(yán)格密封,以加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵,B項正確;水果保鮮時,既要保持水分,又要降低酶的活性以減少通過細胞呼吸消耗的有機物,因此需零上低溫儲藏,C項錯誤;植物根對礦質(zhì)元素的吸收是一個主動運輸?shù)倪^程,需要消耗能量和載體

9、蛋白的協(xié)助,栽種莊稼時疏松土壤,可以提高土壤中氧氣的含量,有利于根細胞的有氧呼吸,從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量,D項正確。能力提升1.下圖是探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.條件X下葡萄糖中能量的去向有3處B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)答案:A解析:根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧,無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量大部分儲存在酒精中,一部分儲存在ATP中,一部分以熱能的形式散失,A項正確;線粒體不能直接利用葡萄糖,B項錯誤;試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液,C項錯誤;圖中物質(zhì)a為CO2,無

10、氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體基質(zhì),D項錯誤。2.下頁左上圖表示光照、儲藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.番茄果實細胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對番茄果實呼吸的抑制作用在8 時比15 時更強C.低溫、黑暗條件下更有利于儲存番茄果實D.儲藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內(nèi)酶活性降低有關(guān)答案:C解析:圖示信息表明,光照條件下細胞呼吸比黑暗條件下弱,所以光照條件下更有利于番茄果實的儲存,C項錯誤。3.(2019安徽淮北一中月考)科研人員探究了溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖。下列敘述正確的

11、是()A.20 h內(nèi),果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50 h后,30 條件下果肉細胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加C.50 h后,30 的有氧呼吸速率比2 和15 慢,是因為溫度高使酶活性降低D.實驗結(jié)果說明溫度越高,果肉細胞有氧呼吸速率越大答案:B解析:果肉細胞不能進行光合作用,其產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,A項錯誤;50h后,30條件下果肉細胞沒有消耗O2,是由于此溫度條件下酶的活性較高,有氧呼吸已將O2消耗殆盡,以后僅進行無氧呼吸,故密閉罐中CO2濃度會增加,B項正確,C項錯誤;由于酶具有最適溫度,若超過最適溫度,有氧呼吸速率會降低,D項錯誤。

12、4.下圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖。下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是()A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動B.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移C.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移答案:C解析:裝置1中NaOH溶液可吸收CO2,整個裝置中氣壓的變化由O2含量變化引起;裝置2中小燒杯中是清水,裝置內(nèi)的氣壓變化由CO2釋放量和O2吸收量的差值決定。由于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2,而有氧呼吸吸收O2并產(chǎn)生等量的CO2,若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,則裝置1中液滴應(yīng)左移(因有氧呼吸消耗O2導(dǎo)致氣壓下降),裝置

13、2中液滴右移(因無氧呼吸產(chǎn)生了CO2)。5.ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內(nèi)4種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同。下列敘述錯誤的是()A.ATP的合成常伴隨著細胞內(nèi)的放能反應(yīng)B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的D.UTP斷裂2個高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料答案:C解析:細胞的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解,放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián);ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內(nèi)4種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同,1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì),即磷酸、核糖和堿基;CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的;UTP

14、斷裂2個高能磷酸鍵后是尿嘧啶核糖核苷酸,是RNA的基本單位之一,可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料。6.(2019河南九師聯(lián)盟高三5月質(zhì)檢)呼吸熵(RQ)是指生物體在同一時間內(nèi),氧化分解時釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。下圖是部分有機物完全氧化分解時的呼吸熵。下列敘述錯誤的是()A.長期多食而肥胖的人,RQ值最接近于1B.與正常人相比,長期患糖尿病的人RQ值會增大C.葉肉細胞缺氧時的RQ值高于氧氣充足時的RQ值D.脂肪因O含量低而C、H含量高,故其RQ值低于1答案:B解析:長期多食而肥胖的人,其營養(yǎng)過剩,說明糖類過多,部分糖類轉(zhuǎn)化為脂肪,此時主要由葡萄糖供能,RQ值最接近1,A項正確;與正常人相比,糖尿病

15、患者葡萄糖的利用發(fā)生障礙,機體主要靠脂肪供能,因此RQ值在0.70左右,B項錯誤;植物葉肉細胞進行無氧呼吸只釋放二氧化碳,不吸收氧氣,RQ值非常高,而進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖,RQ值為1,C項正確;呼吸熵是釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值,而脂肪中C、H比例高于葡萄糖,O比例低于葡萄糖,同質(zhì)量的脂肪氧化分解消耗的氧氣多于葡萄糖,因此呼吸熵更低,D項正確。7.圖甲是細胞內(nèi)部分生命活動示意圖,其中表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是(填序號),A表示,D表

16、示。產(chǎn)生能量最多的生理過程是(填序號)。(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程的O2的體積分?jǐn)?shù)是。圖乙中最適合儲存水果或蔬菜的O2的體積分?jǐn)?shù)是。(3)O2的體積分?jǐn)?shù)為b時,植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。答案:(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)5解析:(1)圖甲中生理過程為細胞呼吸第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;生理過程為有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì);生理過程為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,其產(chǎn)生的能量最多;生理過程為無氧呼吸第二階段。A物質(zhì)是丙酮酸,B物質(zhì)為H,C物質(zhì)為乙醇,D物質(zhì)為乳酸。(2)圖乙中O2的體積分?jǐn)?shù)為a時,該器官沒有吸收O2,有CO2生成,因此植物細

17、胞只進行無氧呼吸;O2的體積分?jǐn)?shù)為d時,O2吸收量和CO2釋放量相等,植物細胞只進行有氧呼吸;O2的體積分?jǐn)?shù)為b和c時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,則植物細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。O2的體積分?jǐn)?shù)為c時,植物細胞進行細胞呼吸釋放的CO2的量最少,故c是儲存水果或蔬菜的最佳O2體積分?jǐn)?shù)。(3)O2的體積分?jǐn)?shù)為b時,O2吸收量為3,則有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為3,無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為5,根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可知植物細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。8.由于萌發(fā)的種子所占體積小,代謝水平高,因此,常用作生物實驗材料。下面3個裝置以萌發(fā)的種子為材料,研究細胞呼吸的產(chǎn)物及

18、方式。據(jù)圖回答下列問題。(1)為排除微生物對實驗效果的干擾,常將萌發(fā)的種子進行處理。(2)為使實驗結(jié)果科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)設(shè)置對照實驗。結(jié)合上述實驗裝置,確定實驗?zāi)康?并確定對照實驗的設(shè)置情況(將補充完整)。裝置實驗?zāi)康膶φ諏嶒灥脑O(shè)置情況甲乙丙。(3)增設(shè)對照實驗后,乙組2個裝置中有色液滴如何移動,才能證明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸?。答案:(1)消毒(2)探究細胞呼吸是否產(chǎn)生熱量等量的加熱殺死并冷卻至常溫的萌發(fā)種子探究萌發(fā)種子的呼吸作用方式將NaOH溶液換成等量的清水探究種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2等量的加熱殺死的萌發(fā)的種子(3)含NaOH溶液的裝置中有色液滴左移,含清水的裝置中有色液滴

19、右移解析:(1)為排除微生物細胞呼吸的影響,種子必須進行消毒處理。(2)從3個裝置中所給的儀器可以判斷出“待觀測指標(biāo)”,再根據(jù)待觀測指標(biāo)推斷出實驗?zāi)康?由實驗?zāi)康拇_定出對照實驗的設(shè)置情況。甲裝置:溫度計測定萌發(fā)種子是否產(chǎn)生熱量根據(jù)題目推斷出實驗?zāi)康臑椤疤骄考毎粑欠癞a(chǎn)生熱量”對照實驗應(yīng)為不能進行細胞呼吸的“死種子”。乙裝置:有色液滴移動情況容器內(nèi)氣體體積變化情況根據(jù)題目推斷出實驗?zāi)康臑椤疤骄棵劝l(fā)種子的細胞呼吸方式”NaOH溶液吸收CO2,可更換為不吸收CO2的清水作為對照。丙裝置:澄清的石灰水能否變混濁是否產(chǎn)生CO2根據(jù)題目推斷出實驗?zāi)康臑椤疤骄糠N子的細胞呼吸是否產(chǎn)生CO2”對照實驗應(yīng)為不能進行細胞呼吸的“死種子”。(3)乙裝置增設(shè)對照實驗后,在含NaOH溶液的裝置中,無論有氧呼吸還是無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,而O2消耗會使裝置中氣體體積減小,故有色液滴左移。在含清水的裝置中進行的有氧呼吸不會引起裝置中氣體體積變化,但是無氧呼吸會使裝置中氣體體積變大,故有色液滴右移。