《滬教版思品六上第3課《尊敬老師友愛同學(xué)》(第1框)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版思品六上第3課《尊敬老師友愛同學(xué)》(第1框)教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新滬教版思品六上第3 課尊敬老師友愛同學(xué)（第1框）教案第一框尊敬老師是人類美德教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解老師受人尊敬的原因,引導(dǎo)學(xué)生正確辨別日常生活中存在哪些不尊敬老師的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析問題,語言表達(dá)等方面的能力。2、過程與方法：通過提出問題、討論分析、交流小結(jié)等學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺尊敬老師、尊重老師的勞動(dòng)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：自覺地把尊敬老師的情感落實(shí)到具體的行動(dòng)中。課前準(zhǔn)備： 1、了解學(xué)生的尊師情況；2、組織學(xué)生查找相關(guān)資料；3、組織學(xué)生排練小品；4、學(xué)生以小組為單位做一天小記者,調(diào)查一位任課老師的工作情況。課時(shí)安排： 1
2、 課時(shí)教學(xué)過程： 新課導(dǎo)入“同學(xué)們好 ,老師好”這是我們每節(jié)課都要做的問候 ,今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于老師的。首先我們請(qǐng) * 同學(xué)為我們朗誦一首小詩(shī)。（請(qǐng)同學(xué)朗誦一首小詩(shī),歌頌老師）師：教師這一職業(yè)被譽(yù)為“陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)” ,教師也被稱為人類靈魂的工程師 ,在學(xué)校生活中 ,與同學(xué)們關(guān)系最密切的也是老師了 ,尊敬老師歷來是人們推崇的美德 ,那么為什么要尊敬老師 ,怎樣尊敬老師呢 ,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1 / 5一、尊敬老師是人類美德師：從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在 ,每個(gè)同學(xué)都碰到了很多老師 ,那么在你的成長(zhǎng)過程中 ,哪一位老師給你的影響最大？印象最深？（“我最尊敬的一位教師”）生：略師：同
3、學(xué)們都說得非常好,從同學(xué)們舉的這些事例中,我們可以看出教師在我們健康成長(zhǎng)過程中起到了哪些作用？你能說說看？生：略（一）我們?yōu)槭裁醋鹁蠢蠋?、教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中的作用（ 1）教給我們做人的道理（ 2）教給我們知識(shí)和技能師：是的 ,我們每個(gè)學(xué)生從無知到有知,從知之不多到知之甚多,都離不開老師的教育、點(diǎn)撥 ,沒有老師的培養(yǎng)也就沒有今天的我們。老師像園丁一樣呵護(hù)學(xué)生,無私奉獻(xiàn) ,甚至不惜犧牲自己的生命。那么 ,我們把范圍擴(kuò)大一些,教師在繼承、傳播人類社會(huì)進(jìn)步和知識(shí)文明過程中又起到了什么作用呢？2、教師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明,為國(guó)家培養(yǎng)人才的光榮而艱巨的任務(wù)。師：五千年文化 ,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在人類歷史發(fā)展過
4、程中,傳遞社會(huì)文明的方式是多種多樣的,但最直接、最集中的傳遞方式是在師生之間進(jìn)行的。我們教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化、為振興中華培養(yǎng)人才 ,提高民族素質(zhì)的重任。老師也要不斷的學(xué)習(xí) ,獲取更多更新的知識(shí) ,來傳遞給每一位學(xué)生。師：老師教會(huì)我們那么多,我們應(yīng)該十分感謝自己的老師,不忘師恩。我們來看一張圖片（展示江澤民看望恩師的圖片）2 / 51997 年江澤民訪美期間,在百忙中抽空繞道拜訪他的大學(xué)老師顧毓秀先生。江主席走進(jìn)客廳 ,坐在沙發(fā)中的顧老看見 ,要自己站起來。江主席連忙迎過去 ,說：“不要站起來,不要站起來?！彼罩櫪系氖?以學(xué)生的身份首先問候老師的健康。顧老說：“很高興見到你。你終于來了
5、?！苯飨f：“我早就該來看您了。”江主席離開學(xué)校后 ,也一直沒有忘記這位大學(xué)時(shí)代的老師。他曾親筆給顧老題詩(shī)一首：“重教尊師新地天 ,艱辛攻讀憶華年。微分運(yùn)算功無比 ,耄耋恢恢鄉(xiāng)國(guó)篇。”表達(dá)了他對(duì)顧老的尊敬和感激之情。江主席向顧老贈(zèng)送了禮物 ,是一部反映五千年文化的畫冊(cè)。扉頁(yè)上寫著：“敬贈(zèng)顧老師及王師母 江澤民 王冶坪”。我們有許多名人、偉人、知名人士 ,他們都非常尊敬自己的老師 ,課前 ,老師請(qǐng)同學(xué)們查找了一些資料 ,下面我們來交流一下。生：略師：這些故事,都告訴我們 ,一個(gè)人不論成就有多大,職位有多高 ,都離不開青少年時(shí)代老師的教導(dǎo)和幫助。因此,凡是品德高尚的人,無論何時(shí)何地 ,都會(huì)銘記老
6、師的教誨之恩,以最誠(chéng)懇的禮遇來報(bào)答老師。在平時(shí)生活中我們就應(yīng)該做到尊敬老師。那么,我們到底該怎樣尊敬自己的老師呢？（二）我們?cè)鯓幼鹁蠢蠋煄煟荷蟼€(gè)星期我們都做了一回小記者,去采訪了自己任課老師的一天工作,我們現(xiàn)在來看看小記者們都可我們帶來了一些什么資料生：略師：非常好 ,我們的小記者都做得很到位 ,采訪到了一些我們平時(shí)不太注意到的重要信息。從老師一天的工作中 ,我們看到了老師們辛勤的勞動(dòng) ,他們備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心 ,這些都是他們的教學(xué)勞動(dòng) ,每天都是忙忙碌碌的 ,所以 ,我們尊敬老師首先就應(yīng)該表現(xiàn)在1、尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)3 / 5師：此外 ,我們還應(yīng)該表現(xiàn)在哪里呢？下面讓我們一起來
7、看一個(gè)小品如此學(xué)生,我們一起來找找看這個(gè)小品中的同學(xué)有哪些錯(cuò)誤的行為。（小品表演）生：（找錯(cuò)）師：找得非常好,我們一起把這位同學(xué)錯(cuò)誤的行為都糾正過來了。那么我們可以總結(jié)一下 ,除了要尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)外 ,我們還應(yīng)該在哪些方面體現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬？生：略2、要聽從老師的教導(dǎo)3、要注重對(duì)老師的禮貌師：不過啊 ,偶爾老師也會(huì)出錯(cuò)的,我們來看看P30“閱讀天地” ,如果你遇到了老師誤解你的情況 ,你會(huì)怎么做呢？生：略師：很好 ,無論什么情況下 ,我們對(duì)老師都應(yīng)該有禮貌 ,應(yīng)該尊敬。 教師和學(xué)生應(yīng)該是相互理解、相互支持 ,師生關(guān)系融洽 ,那么這樣才能學(xué)生學(xué)得開心 ,教師教得順心。師：好 ,最后我們有一個(gè)實(shí)踐內(nèi)容,同學(xué)們把準(zhǔn)備好的紙和水彩筆拿出來,做一張小卡片,在這張卡片上給老師寫上自己的評(píng)語 ,然后送給這位老師。讓老師們感受到我們對(duì)他們的敬愛?，F(xiàn)在就讓我們?cè)谫潛P(yáng)老師的歌聲中制作這張卡片。（背景音樂我愛米蘭）板書設(shè)計(jì)：一、尊敬老師是人類美德（一）、我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?、教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中的作用（ 1）教給我們做人的道理（ 2）教給我們知識(shí)和技能2、教師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明,為國(guó)家培養(yǎng)人才的光榮而艱巨的任務(wù)（二）我們?cè)鯓幼鹁蠢蠋?、尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)4 / 52、要聽從老師的教導(dǎo)3、要注重對(duì)老師的禮貌5 / 5
滬教版思品六上第3課《尊敬老師友愛同學(xué)》(第1框)教案
