高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練10 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)（含解析）-人教版高三生物試題

《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練10 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)（含解析）-人教版高三生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力訓(xùn)練10 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)（含解析）-人教版高三生物試題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題能力訓(xùn)練十神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)一、判斷題1.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同。()2.刺激支配肌肉的神經(jīng)引起肌肉收縮,該過(guò)程屬于反射。()3.神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)。()4.在反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,且興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與興奮在細(xì)胞間傳遞的本質(zhì)是相同的。()5.神經(jīng)中樞存在突觸,效應(yīng)器處不存在突觸。()6.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATP。()7.動(dòng)作電位形成的主要原因是神經(jīng)纖維受到刺激后大量的Na+內(nèi)流。()8.腎上腺素的分泌不受神經(jīng)的直接支配,該激素在體內(nèi)可以反復(fù)利用。()9.興奮在突觸小體內(nèi)完成電信號(hào)化學(xué)信號(hào)

2、電信號(hào)的轉(zhuǎn)化。()10.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式通過(guò)突觸前膜進(jìn)入突觸間隙。()11.測(cè)量靜息電位時(shí)電極放在細(xì)胞膜外表面。()12.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使下一個(gè)神經(jīng)元興奮。()13.某人不能正確寫字,可能是言語(yǔ)區(qū)的W區(qū)受損造成的。()14.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺。()15.胰島素和胰高血糖素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。()16.下丘腦能分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,且促甲狀腺激素對(duì)細(xì)胞的代謝起催化作用,且與靶細(xì)胞結(jié)合后持續(xù)發(fā)揮作用。()答案:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.二、選擇題1.下列有關(guān)反射弧的說(shuō)法,正確的是(

3、)A.突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)B.切斷傳入神經(jīng),刺激傳出神經(jīng),不會(huì)引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答C.興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導(dǎo)方式相同D.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成答案:D解析:突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)化學(xué)信號(hào),A項(xiàng)錯(cuò)誤。切斷傳入神經(jīng),刺激傳出神經(jīng),會(huì)引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答,B項(xiàng)錯(cuò)誤。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式進(jìn)行傳導(dǎo),興奮在突觸處的傳導(dǎo)方式為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào),C項(xiàng)錯(cuò)誤。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,D項(xiàng)正確。2.(2019山西大學(xué)附屬中學(xué)診斷)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,為找出病變的腺體,

4、給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,分別測(cè)定每個(gè)人注射前30 min和注射后30 min的促甲狀腺激素的濃度,測(cè)定結(jié)果如下表。促甲狀腺激素的濃度/(mUL-1)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推測(cè)合理的是()A.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位是垂體B.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位是下丘腦C.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位是甲狀腺D.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位也是垂體答案:B解析:甲注射促甲狀腺激素釋放激素后,促甲狀腺激素的濃度依然偏低,說(shuō)明甲病變的部位是垂體,是由于垂體無(wú)法分泌促甲狀腺激素,甲狀腺激素水平低下。而乙注射促甲狀腺激素釋放激素后,促甲狀腺激素的濃度升高

5、,說(shuō)明乙病變的部位是下丘腦,是由于下丘腦無(wú)法分泌促甲狀腺激素釋放激素,影響垂體釋放促甲狀腺激素,從而使甲狀腺激素水平低下。3.右圖是某海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.a處接受適宜的電刺激,b處能檢測(cè)到電位變化B.b處接受適宜的電刺激,引起的反應(yīng)不屬于反射C.能接受各種刺激,從而引起的反應(yīng)D.圖中a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處答案:C解析:據(jù)圖分析,圖中3個(gè)神經(jīng)元,為感受器,屬于效應(yīng)器,a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)到電位變化,作出相應(yīng)的應(yīng)答,A項(xiàng)正確。刺激b處,引起效應(yīng)器反應(yīng),由于反射弧不完整,不屬于反射,B項(xiàng)正確。不同的感受器有適宜的刺激種類,不能對(duì)各種刺激都能發(fā)生反應(yīng)

6、,不同的感受器也有不同的刺激強(qiáng)度閾值,刺激強(qiáng)度太弱,不能引起感受器的興奮,C項(xiàng)錯(cuò)誤。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),速度較快,興奮在突觸間傳遞時(shí)由于有電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)之間的信號(hào)轉(zhuǎn)換,時(shí)間較長(zhǎng),速度較慢,D項(xiàng)正確。4.(2019北京朝陽(yáng)期末質(zhì)量檢測(cè))家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似。右圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖,AD代表相關(guān)激素。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是()A.若處于寒冷環(huán)境中,則激素C和D的分泌量將會(huì)增加,兩者具有協(xié)同作用B.圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是反饋調(diào)節(jié)C.若阻斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,則激素B的含量會(huì)降低,家兔尿量也減少D.腎小管管壁細(xì)胞表面存在圖中所示

7、的激素B的受體答案:C解析:寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加以增加產(chǎn)熱,維持體溫恒定,兩者具有協(xié)同作用,A項(xiàng)正確。在寒冷刺激下,甲狀腺分泌甲狀腺激素,當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少,使體內(nèi)甲狀腺激素的含量不至于過(guò)高,這就是反饋調(diào)節(jié),B項(xiàng)正確。若阻斷下丘腦與垂體間的聯(lián)系,垂體釋放的激素B抗利尿激素含量降低,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少,故尿量增加,C項(xiàng)錯(cuò)誤。在腎小管的管壁細(xì)胞表面存在激素B抗利尿激素的受體,腎小管管壁細(xì)胞是抗利尿激素的靶細(xì)胞,D項(xiàng)正確。5.右圖為神經(jīng)元之間傳遞信息圖解,下列說(shuō)法正確的是()A.與融

8、合,將釋放到的過(guò)程需ATP供能B.與特異性結(jié)合并將其運(yùn)進(jìn)細(xì)胞C.在中能夠長(zhǎng)時(shí)間存在且持續(xù)作用于D.在處可完成“電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變答案:A解析:神經(jīng)元之間傳遞信息通過(guò)突觸,突觸小泡與突觸前膜融合,將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程需ATP供能,A項(xiàng)正確。突觸后膜受體與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合并傳遞相關(guān)信息,神經(jīng)遞質(zhì)回到突觸間隙后分解,沒有被運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。在處可完成“化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,D項(xiàng)錯(cuò)誤。三、非選擇題6.(2019全國(guó)理綜)人的排尿是一種反射活動(dòng)。回答下列問(wèn)題。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的,其原因是。(2)排尿過(guò)程的

9、調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級(jí)中樞位于。成年人可以有意識(shí)地控制排尿,說(shuō)明排尿反射也受高級(jí)中樞控制,該高級(jí)中樞位于。(3)排尿過(guò)程中,尿液還會(huì)刺激尿道上的,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),促進(jìn)排尿。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器解析:(1)在反射弧中,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,從而決定了興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元向另一個(gè)神經(jīng)元單向傳遞。(2)排尿反射的初級(jí)中樞位于脊髓,受位于大腦皮層上高級(jí)中樞的控制。(3)排尿過(guò)程是一個(gè)正反饋調(diào)節(jié)過(guò)程。在排尿時(shí),尿液會(huì)刺激尿道上的感受器,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動(dòng),促進(jìn)排尿。7.(20

10、19遼寧六校協(xié)作體期中)下圖為人體受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)當(dāng)圖甲中的感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是、。(2)在圖乙中,靜息狀態(tài)下,Na+由神經(jīng)元排出的方式為。(3)圖丙為的結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)6處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是(用文字和箭頭表示)。(4)右上圖是神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。而不同的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上不同的受體,打開不同的離子通道,從而產(chǎn)生不同的效果。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

11、。當(dāng)細(xì)胞外液中Ca2+濃度較低時(shí),則直接導(dǎo)致,從而影響興奮的傳遞。若神經(jīng)遞質(zhì)甲和乙分別打開了突觸后膜上的Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內(nèi)呈正電位的是神經(jīng)遞質(zhì),另一種神經(jīng)遞質(zhì)可使膜內(nèi)外的電位差(填“變大”“不變”或“變小”)。答案:(1)2次2次(2)主動(dòng)運(yùn)輸(3)突觸化學(xué)信號(hào)電信號(hào)(4)突觸小泡與突觸前膜無(wú)法融合,神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少(其他答案合理也可)甲變大解析:(1)當(dāng)感受器受到一定強(qiáng)度的刺激后,興奮由傳向,因此,A和B兩個(gè)電流表中指針均偏轉(zhuǎn)2次,但2次之間的時(shí)間間隔A要短于B。(2)靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞排出Na+的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。(3)圖丙為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,4處可將電信號(hào)轉(zhuǎn)換

12、為化學(xué)信號(hào),6處可將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。(4)當(dāng)細(xì)胞外液中Ca2+濃度較低時(shí),膜兩側(cè)Ca2+濃度差變小,則直接導(dǎo)致突觸小泡無(wú)法與突觸前膜融合或融合減弱,進(jìn)而影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。在細(xì)胞外液中Na+和Cl-的含量較多,因此,當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)甲打開Na+通道時(shí),會(huì)導(dǎo)致Na+內(nèi)流,從而使膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)乙打開Cl-通道時(shí),導(dǎo)致Cl-內(nèi)流,膜內(nèi)的負(fù)電位變大,從而使膜內(nèi)外的電位差變大。8.(2018全國(guó)理綜)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟將若干只大鼠隨機(jī)分為

13、A、B兩組后進(jìn)行處理,A組(對(duì)照組)的處理是;B組的處理是。將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的激素和激素。答案:(1)手術(shù)但不切除垂體切除垂體每隔一定時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長(zhǎng)促甲狀腺解析:根據(jù)等量原則,將若干只幼齡大鼠隨機(jī)分為A、B兩組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求和單一變量原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都手術(shù),對(duì)B組(實(shí)驗(yàn)組)切除垂體,對(duì)A組(對(duì)照組)手術(shù)但不切除垂體,都在相同的適宜條件下飼養(yǎng),每隔一段時(shí)間,測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重,對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理

14、與分析,得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。9.(2017天津理綜)胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)理如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能。(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以。(3)某些糖尿病病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低,從而了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)信息交流(2)抑制神經(jīng)元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死(3)加強(qiáng)下降偏高解析:(1)神經(jīng)元軸突末梢會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì),傳遞信息,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能。(2)圖示中顯示胰島素受體激活后,可抑制神經(jīng)細(xì)胞凋亡,并抑制細(xì)胞中炎癥因子的釋放,而炎癥因子的釋放會(huì)促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死。(3)根據(jù)圖中信息,InR不能被激活,從而減弱了對(duì)炎癥因子的抑制作用,導(dǎo)致炎癥因子增多,從而增強(qiáng)了對(duì)GLUT的抑制,導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞攝取葡萄糖的速率下降;由于葡萄糖攝取量減少,血糖濃度升高,胰島素含量會(huì)升高。