高考生物二輪復習 專題能力訓練10 神經調節(jié)和激素調節(jié)（含解析）-人教版高三生物試題

專題能力訓練十神經調節(jié)和激素調節(jié)一、判斷題1.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同。()2.刺激支配肌肉的神經引起肌肉收縮,該過程屬于反射。()3.神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎。()4.在反射活動進行時,興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,且興奮在神經纖維上的傳導與興奮在細胞間傳遞的本質是相同的。()5.神經中樞存在突觸,效應器處不存在突觸。()6.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP。()7.動作電位形成的主要原因是神經纖維受到刺激后大量的Na+內流。()8.腎上腺素的分泌不受神經的直接支配,該激素在體內可以反復利用。()9.興奮在突觸小體內完成電信號化學信號電信號的轉化。()10.神經遞質以胞吐的方式通過突觸前膜進入突觸間隙。()11.測量靜息電位時電極放在細胞膜外表面。()12.神經遞質作用于突觸后膜使下一個神經元興奮。()13.某人不能正確寫字,可能是言語區(qū)的W區(qū)受損造成的。()14.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺。()15.胰島素和胰高血糖素的化學本質是蛋白質。()16.下丘腦能分泌促甲狀腺激素,調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,且促甲狀腺激素對細胞的代謝起催化作用,且與靶細胞結合后持續(xù)發(fā)揮作用。()答案:1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.8.×9.×10.11.×12.×13.14.×15.16.×二、選擇題1.下列有關反射弧的說法,正確的是()A.突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號化學信號電信號B.切斷傳入神經,刺激傳出神經,不會引起效應器的規(guī)律性應答C.興奮在神經纖維和突觸的傳導方式相同D.反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成答案:D解析:突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號化學信號,A項錯誤。切斷傳入神經,刺激傳出神經,會引起效應器的規(guī)律性應答,B項錯誤。興奮在神經纖維上以電信號的形式進行傳導,興奮在突觸處的傳導方式為電信號化學信號電信號,C項錯誤。反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分,D項正確。2.(2019山西大學附屬中學診斷)甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,為找出病變的腺體,給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,分別測定每個人注射前30 min和注射后30 min的促甲狀腺激素的濃度,測定結果如下表。促甲狀腺激素的濃度/(mU·L-1)注射前注射后健康人930甲22乙229下列推測合理的是()A.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位是垂體B.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位是下丘腦C.甲病變的部位是下丘腦,乙病變的部位是甲狀腺D.甲病變的部位是垂體,乙病變的部位也是垂體答案:B解析:甲注射促甲狀腺激素釋放激素后,促甲狀腺激素的濃度依然偏低,說明甲病變的部位是垂體,是由于垂體無法分泌促甲狀腺激素,甲狀腺激素水平低下。而乙注射促甲狀腺激素釋放激素后,促甲狀腺激素的濃度升高,說明乙病變的部位是下丘腦,是由于下丘腦無法分泌促甲狀腺激素釋放激素,影響垂體釋放促甲狀腺激素,從而使甲狀腺激素水平低下。3.右圖是某海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述錯誤的是()A.a處接受適宜的電刺激,b處能檢測到電位變化B.b處接受適宜的電刺激,引起的反應不屬于反射C.能接受各種刺激,從而引起的反應D.圖中a處興奮傳導的速率大于c處答案:C解析:據(jù)圖分析,圖中3個神經元,為感受器,屬于效應器,a處接受適宜的電刺激,b處能測到電位變化,作出相應的應答,A項正確。刺激b處,引起效應器反應,由于反射弧不完整,不屬于反射,B項正確。不同的感受器有適宜的刺激種類,不能對各種刺激都能發(fā)生反應,不同的感受器也有不同的刺激強度閾值,刺激強度太弱,不能引起感受器的興奮,C項錯誤。興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導,速度較快,興奮在突觸間傳遞時由于有電信號與化學信號之間的信號轉換,時間較長,速度較慢,D項正確。4.(2019北京朝陽期末質量檢測)家兔的內分泌系統(tǒng)與人體相似。右圖為其下丘腦與部分其他內分泌腺或效應功能關系示意圖,AD代表相關激素。下列推測錯誤的是()A.若處于寒冷環(huán)境中,則激素C和D的分泌量將會增加,兩者具有協(xié)同作用B.圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調節(jié)的基本方式是反饋調節(jié)C.若阻斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,則激素B的含量會降低,家兔尿量也減少D.腎小管管壁細胞表面存在圖中所示的激素B的受體答案:C解析:寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加以增加產熱,維持體溫恒定,兩者具有協(xié)同作用,A項正確。在寒冷刺激下,甲狀腺分泌甲狀腺激素,當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,使體內甲狀腺激素的含量不至于過高,這就是反饋調節(jié),B項正確。若阻斷下丘腦與垂體間的聯(lián)系,垂體釋放的激素B抗利尿激素含量降低,腎小管和集合管對水的重吸收減少,故尿量增加,C項錯誤。在腎小管的管壁細胞表面存在激素B抗利尿激素的受體,腎小管管壁細胞是抗利尿激素的靶細胞,D項正確。5.右圖為神經元之間傳遞信息圖解,下列說法正確的是()A.與融合,將釋放到的過程需ATP供能B.與特異性結合并將其運進細胞C.在中能夠長時間存在且持續(xù)作用于D.在處可完成“電信號化學信號電信號”的轉變答案:A解析:神經元之間傳遞信息通過突觸,突觸小泡與突觸前膜融合,將神經遞質釋放到突觸間隙的過程需ATP供能,A項正確。突觸后膜受體與神經遞質特異性結合并傳遞相關信息,神經遞質回到突觸間隙后分解,沒有被運進細胞,B、C兩項錯誤。在處可完成“化學信號電信號”的轉變,D項錯誤。三、非選擇題6.(2019全國理綜)人的排尿是一種反射活動?；卮鹣铝袉栴}。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會產生興奮。興奮從一個神經元到另一個神經元的傳遞是單向的,其原因是。 (2)排尿過程的調節(jié)屬于神經調節(jié),神經調節(jié)的基本方式是反射。排尿反射的初級中樞位于。成年人可以有意識地控制排尿,說明排尿反射也受高級中樞控制,該高級中樞位于。 (3)排尿過程中,尿液還會刺激尿道上的,從而加強排尿中樞的活動,促進排尿。 答案:(1)神經遞質由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器解析:(1)在反射弧中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,從而決定了興奮只能從一個神經元向另一個神經元單向傳遞。(2)排尿反射的初級中樞位于脊髓,受位于大腦皮層上高級中樞的控制。(3)排尿過程是一個正反饋調節(jié)過程。在排尿時,尿液會刺激尿道上的感受器,從而加強排尿中樞的活動,促進排尿。7.(2019遼寧六校協(xié)作體期中)下圖為人體受到某種刺激時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)當圖甲中的感受器受到一定強度的刺激后,A和B兩個電流表中指針偏轉次數(shù)分別是、。(2)在圖乙中,靜息狀態(tài)下,Na+由神經元排出的方式為。 (3)圖丙為的結構模式圖,在圖中結構6處發(fā)生的信號轉換是(用文字和箭頭表示)。 (4)右上圖是神經肌肉接頭,其結構和功能與突觸類似。興奮傳導至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內流,導致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經遞質。而不同的神經遞質作用于突觸后膜上不同的受體,打開不同的離子通道,從而產生不同的效果。請分析并回答下列問題。當細胞外液中Ca2+濃度較低時,則直接導致,從而影響興奮的傳遞。 若神經遞質甲和乙分別打開了突觸后膜上的Na+通道和Cl-通道,其中可使突觸后膜的膜內呈正電位的是神經遞質,另一種神經遞質可使膜內外的電位差(填“變大”“不變”或“變小”)。答案:(1)2次2次(2)主動運輸(3)突觸化學信號電信號(4)突觸小泡與突觸前膜無法融合,神經遞質釋放減少(其他答案合理也可)甲變大解析:(1)當感受器受到一定強度的刺激后,興奮由傳向,因此,A和B兩個電流表中指針均偏轉2次,但2次之間的時間間隔A要短于B。(2)靜息狀態(tài)下,神經細胞排出Na+的方式為主動運輸。(3)圖丙為突觸的結構模式圖,4處可將電信號轉換為化學信號,6處可將化學信號轉換為電信號。(4)當細胞外液中Ca2+濃度較低時,膜兩側Ca2+濃度差變小,則直接導致突觸小泡無法與突觸前膜融合或融合減弱,進而影響神經遞質的釋放。在細胞外液中Na+和Cl-的含量較多,因此,當神經遞質甲打開Na+通道時,會導致Na+內流,從而使膜內由負電位變?yōu)檎娢?當神經遞質乙打開Cl-通道時,導致Cl-內流,膜內的負電位變大,從而使膜內外的電位差變大。8.(2018全國理綜)為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}。(1)請完善下面的實驗步驟將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組(對照組)的處理是;B組的處理是。 將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。 對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。(2)實驗結果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的激素和激素。 答案:(1)手術但不切除垂體切除垂體每隔一定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺解析:根據(jù)等量原則,將若干只幼齡大鼠隨機分為A、B兩組,根據(jù)實驗要求和單一變量原則,對實驗組和對照組都手術,對B組(實驗組)切除垂體,對A組(對照組)手術但不切除垂體,都在相同的適宜條件下飼養(yǎng),每隔一段時間,測定并記錄兩組大鼠的體重,對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析,得出相應的實驗結果,并對實驗結果進行分析。9.(2017天津理綜)胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節(jié)機理如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題。(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能。 (2)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活InR后,可以。 (3)某些糖尿病病人胰島功能正常,但體內胰島素對InR的激活能力下降,導致InR對GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的速率。與正常人相比,此類病人體內胰島素含量。 答案:(1)神經遞質信息交流(2)抑制神經元凋亡,并抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死(3)加強下降偏高解析:(1)神經元軸突末梢會釋放神經遞質,傳遞信息,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。(2)圖示中顯示胰島素受體激活后,可抑制神經細胞凋亡,并抑制細胞中炎癥因子的釋放,而炎癥因子的釋放會促進神經細胞變性、壞死。(3)根據(jù)圖中信息,InR不能被激活,從而減弱了對炎癥因子的抑制作用,導致炎癥因子增多,從而增強了對GLUT的抑制,導致神經細胞攝取葡萄糖的速率下降;由于葡萄糖攝取量減少,血糖濃度升高,胰島素含量會升高。