滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 單元復(fù)習(xí)題

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1、第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì)一、選擇題1.以下氣體中 ,能使澄清石灰水變渾濁的是 A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)釪.空氣2.在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是 A.鐵絲B.硫粉C.氫氣D.紅磷3.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí) ,記錄了以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ,其中正確的選項(xiàng)是 A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,有黑色固體生成B.紅磷在空氣中燃燒 ,發(fā)出紅色的火焰 ,產(chǎn)生大量白色煙霧C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液D.電解水時(shí) ,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：24.空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為 A.1：4B.4：1C.1：5D.5：15.以下不屬于凈水方法的是 A.過(guò)濾B.蒸餾C.煮沸D.沉淀6.用某

2、同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成以下圖裝置 ,探究二氧化碳的制取、檢驗(yàn)及性質(zhì)。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B.用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是不是CO2C.該裝置能控制反響的發(fā)生與停止D.該裝置能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大7.以下事故的處理方法不正確的選項(xiàng)是 A.進(jìn)入就未開(kāi)啟的菜窖前 ,做燈火實(shí)驗(yàn)B.檔案資料起火 ,立即用泡沫滅火器滅火C.發(fā)生煤氣中毒 ,立即中毒人員移到通風(fēng)的地方救治D.濃硫酸沾到皮膚上 ,立即用大量水沖洗 ,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液8.以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中 ,不正確的選項(xiàng)是 A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.液氧用于火箭發(fā)射是利用

3、氧氣的可燃性C.氧氣約點(diǎn)空氣總體積的 D.魚(yú)能在水中生活 ,說(shuō)明空氣中有局部氧氣溶于水中9.有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液 ,在a份中參加少量二氧化錳 ,以下圖是二者產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系的圖象 ,其中正確的選項(xiàng)是 A.B.C.D.10.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作如下圖 ,其中操作有誤的是 A.檢查裝置氣密性 B.參加藥品C.收集氣體 D.驗(yàn)滿(mǎn)11.為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí) ,消耗燈泡內(nèi)的氧氣到達(dá)保護(hù)鎢絲的目的 ,通常在白熾燈的玻璃柱上涂有一層紅色物質(zhì) ,該物質(zhì)是 A.紅磷B.水銀C.防銹漆D.石蠟12.一氧化氮在常溫是一種難溶于水的氣體 ,密度比空氣略大 ,它跟空氣中的

4、氧氣迅速反響 ,生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w ,可采用的方法是 A.排水法B.向上排空氣法C.排水法或向上排空氣法D.向下排空氣法13.以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.隨著社會(huì)的開(kāi)展 ,人類(lèi)需水量會(huì)增加B.水資源很豐富 ,無(wú)需節(jié)約用水C.水有自?xún)糇饔?,因此不會(huì)被污染D.只要水是無(wú)色、透明的 ,就一定未被污染14.以下說(shuō)法中 ,正確的有 氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%二氧化碳沒(méi)有毒性 ,不能供應(yīng)呼吸二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳的物理和化學(xué)性質(zhì)參加二氧化錳不能使氯酸鉀分解放出的氧氣總量增加分子大 ,原子小純潔物是由同種分子構(gòu)成的 A.B.C.D.二、填空題 15. 根據(jù)圖示完成相關(guān)問(wèn)題

5、：1寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為的儀器名稱(chēng)_ 2制取氣體前圖C的操作是_ 3實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi) ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中 ,無(wú)明顯現(xiàn)象 ,可能的原因是_ 16.請(qǐng)答復(fù)以下與O2有關(guān)的問(wèn)題1排空氣法收集O2 , 檢驗(yàn)氣體是否集滿(mǎn)的方法是_2醫(yī)療上用純度較高的O2進(jìn)行急救 ,是因?yàn)镺2能_3鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒 ,火星四射 ,放熱生成_ 17.有以下制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟 ,正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)開(kāi)向大試管中倒入稀鹽酸檢查裝置的氣密性向大試管中參加石灰石檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿(mǎn)將收滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上收集二氧化碳 18.在探究性小組實(shí)驗(yàn)中 ,小勇同學(xué)取來(lái)一小

6、塊片狀石灰石 ,放在酒精噴燈火焰上灼燒 ,維持紅熱狀態(tài)3min5min后 ,再冷卻至室溫。請(qǐng)你寫(xiě)出上述過(guò)程中可能發(fā)生的反響的化學(xué)方程式：_ 。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你對(duì)最后得到的產(chǎn)物的判斷：有如下猜測(cè)：A產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石；B產(chǎn)物中仍然含有石灰石。你的猜測(cè)是：_填“A或“B。驗(yàn)證步驟：取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢?,然后再_看到_。結(jié)論：證明你的猜測(cè)填“正確或“錯(cuò)誤_。你驗(yàn)證猜測(cè)的依據(jù)是用化學(xué)方程式答復(fù)：_ 。 19.今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳的考題1指出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)_；2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為_(kāi)、_填序號(hào) ,

7、反響的化學(xué)方程式為_(kāi) 20.面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染 ,有人建議：建立攔污閘 ,對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；將長(zhǎng)江水引入沖洗 ,使死水變活；恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植 ,利用植物的凈水作用 ,并將植物葉莖回收 ,經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)看 ,你同意_填序號(hào)方案 ,不同意有關(guān)方案的理由是：_ 21.請(qǐng)根據(jù)如下圖裝置圖 ,答復(fù)有關(guān)問(wèn)題：1寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a_； b_ 2你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)選擇適當(dāng)?shù)姆错懷b置依據(jù)是_和_3實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)；可選用的反響發(fā)生裝置是_填字母 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是_4實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取

8、氧氣往試管中裝入固體粉末時(shí) ,可先使試管傾斜 ,用_把藥品小心地送到試管底部組裝該裝置時(shí) ,以下儀器用品的組裝順序是填序號(hào)_試管 鐵架臺(tái) 酒精燈 木塊 22.今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按以下要求答復(fù)以下問(wèn)題(所選裝置用其代號(hào)字母表示)(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣時(shí) ,發(fā)生裝置選用_ ,收集裝置選用_ ,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 _(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí) ,發(fā)生裝置選用_ ,收集裝置選用_ ,該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _(3)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體 ,能溶于水 ,可形成一種酸溶液氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反響制取硫化

9、氫氣體。試答復(fù)：硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味 ,這是硫化氫的_(填“物理或“化學(xué))性質(zhì)。硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_色。實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí) ,發(fā)生裝置應(yīng)選用_ ,收集裝置應(yīng)選用_(填儀器編號(hào))。4由此我們得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí) ,應(yīng)考慮的依據(jù)是_和_；選擇氣體收集裝置時(shí) ,應(yīng)考慮的依據(jù)是_和_ 23.水是一種重要的自然資源 ,是人類(lèi)生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。1自然界的水依次通過(guò)沉降、_、吸附、消毒等操作進(jìn)行凈化 ,以到達(dá)飲用水的級(jí)別。2硬水會(huì)給生活、生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩 ,日常生活中常用來(lái)降低水的硬度方法是_。3上圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置。用量筒代替試管的優(yōu)點(diǎn)是_。試寫(xiě)出電解水的化

10、學(xué)方程式_。 24.人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。1化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成裝置如圖。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器圖所示凈化池塘水 ,其中活性炭的作用是_ , 凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純潔物的是_；2實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后 ,試管b中產(chǎn)生的氣體是_(寫(xiě)化學(xué)式) ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的 ,該反響的方程式是_；3檢驗(yàn)水是硬水還是軟水 ,可用的物質(zhì)是_；生活中使硬水軟化的一種常用方法是_；4以下生活中的做法不利于節(jié)約用水的是_多項(xiàng)選擇。A洗菜的水用來(lái)澆花B未喝完的礦泉水隨手倒掉C用不間斷的流水沖洗碗筷D洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭三、實(shí)驗(yàn)探究題 25.如圖

11、1所示是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置 1寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：_ 2假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí) ,所選用的發(fā)生裝置是_填字母序號(hào) ,下同 ,收集裝置是C或_ ,反響的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi) 3假設(shè)用C裝置收集氧氣 ,正確的操作順序?yàn)開(kāi)填編號(hào) a將導(dǎo)管伸入集氣瓶口 ,讓氣體進(jìn)入瓶中b將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中c當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí) ,用毛玻璃片蓋住瓶口 ,將集氣瓶移出水面正放置于桌面 4假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ,為了控制反響速率 ,獲得平穩(wěn)的氣流 ,可用_填一種儀器名稱(chēng)代替B裝置中的儀器 5氨氣NH3是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體 ,密度比空氣小且極易溶于水實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固

12、體混合物制取氨氣假設(shè)選用如圖1中的G、H組合收集氨氣 ,氣體應(yīng)從_填“a或“b端通入 ,另一端接H裝置中的c ,裝置中漏斗的作用是_ 6實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 一般選擇的藥品是_和稀鹽酸 ,反響的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)為了檢驗(yàn)二氧化碳 ,可選擇G裝置 ,瓶中先放適量的_填試劑名稱(chēng) ,然后將氣體從_填a或b端通入 ,反響的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)假設(shè)從如圖2甲乙丙中選擇適宜的裝置制取二氧化碳 ,能到達(dá)“隨開(kāi)隨用 ,隨關(guān)隨停目的是_填編號(hào) 26.如圖是某校學(xué)生化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反響制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖 ,試根據(jù)題目要求答復(fù)以下問(wèn)題： 1在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是_；用裝置A在實(shí)驗(yàn)室

13、還可制得氧氣 ,反響發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)；裝置B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)；裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_ 2小柯組同學(xué)觀(guān)察到裝置D中下層蠟燭先熄滅 ,上層蠟燭后熄滅 ,他認(rèn)為缺乏以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大 ,為什么？_ 3小宇組同學(xué)觀(guān)察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了 ,試請(qǐng)分析可能的原因_寫(xiě)出一點(diǎn) 4實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí) ,二氧化碳應(yīng)從_填“c端或“d端通入 四、綜合題 27.請(qǐng)答復(fù)以下與水有關(guān)的問(wèn)題。 1使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)麻煩 ,常用_來(lái)區(qū)分軟水和硬水； 2除去水中的不溶性雜質(zhì) ,可對(duì)其進(jìn)行_操作； 3電解水實(shí)驗(yàn)中 ,正極產(chǎn)生了10mL氣體 ,那么負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_(kāi) ,

14、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明“水由氫、氧兩種物質(zhì)組成的理論依據(jù)是_。 28.閱讀材料 ,答復(fù)以下問(wèn)題： 材料1：通常狀況下 ,二氧化碳是一種：無(wú)色無(wú)味的氣體 ,密度比空氣大 ,能溶于水；不能燃燒 ,也不支持燃燒；可用于滅火 ,制汽水、制純堿等材料2：近幾十年來(lái) ,由于人類(lèi)消耗的能源急劇增加 ,森林遭到破壞 ,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升 ,全球溫室效應(yīng)加劇 ,導(dǎo)致冰川融化、海平面升高 ,淹沒(méi)局部局部沿海城市 ,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí)： 1物理性質(zhì)填序號(hào)：_ 2化學(xué)性質(zhì)填序號(hào)：_ 3用途填序號(hào)：_ 4從上述材料中可見(jiàn)二氧化碳對(duì)人類(lèi)有利有弊 ,請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì) ,并說(shuō)出其利與弊 5

15、為減少溫室氣體二氧化碳的排放 ,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化如圖為該反響的微觀(guān)示意圖 ,根據(jù)圖示答復(fù)以下問(wèn)題 反響前反響后ABCD物質(zhì)C是由_構(gòu)成填“分子、“原子或“離子以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是_填字母序號(hào)該反響中的文字表達(dá)式為_(kāi) 答案解析 一、選擇題1.【答案】B 【解析】 ：根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響 ,CaOH2+CO2=CaCO3+H2O ,生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水變渾濁 , 應(yīng)選B【分析】根據(jù)二氧化碳能與澄清的石灰水反響 ,使之變渾濁 ,進(jìn)行解答2.【答案】B 【解析】 A、鐵絲 ,在氧氣中燃燒 ,火星四射 ,不符合題意；B、硫粉 ,在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 ,符

16、合題意；C、氫氣 ,在氧氣中燃燒 ,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 ,不符合題意；D、紅磷 ,在氧氣中燃燒 ,放出紅光 ,不符合題意。故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析 ,在描述現(xiàn)象時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確及嚴(yán)密 ,如煙與霧的區(qū)別 ,光和火焰的區(qū)別 ,如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。3.【答案】D 【解析】 A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒 ,氧氣濃度不夠 ,A不符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒 ,發(fā)出黃色火焰 ,產(chǎn)生大量白煙 ,沒(méi)有霧 ,B不符合題意；C、少量高錳酸鉀固體溶于水可得到紫紅色溶液 ,C不符合題意；D、電解水時(shí) ,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2 ,D符合題意。故答案為：D?！痉治觥胯F絲的燃燒與氧氣

17、濃度有關(guān) ,在空氣中由于氧氣濃度太低因此不能燃燒；在化學(xué)中 ,煙是指固體 ,霧是指液體小顆粒；高錳酸鉀溶液是紫紅色。4.【答案】A 【解析】 ：空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 ,其中氧氣約占空氣體積的五分之一 ,氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四 ,故空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比約為1：4應(yīng)選：A【分析】根據(jù)空氣的組成判斷 ,空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的 ,其中氧氣約占空氣體積的五分之一5.【答案】C 6.【答案】C 【解析】 A.反響生成二氧化碳 ,二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性 ,能使紫色石蕊變紅 ,所以浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅 ,故A表達(dá)錯(cuò)誤；B.能使燃燒的木條熄滅的氣體有好多 ,不能證明一定是二氧

18、化碳 ,故B表達(dá)錯(cuò)誤；C.將粗銅絲往下放使石灰石與稀鹽酸接觸那么可發(fā)生反響 ,往上提使石灰石于稀鹽酸脫離那么反響停止 ,所以粗銅絲能控制反響的發(fā)生和停止 ,故C表達(dá)正確；D.該實(shí)驗(yàn)并不能證明二氧化碳與空氣的密度的相對(duì)大小 ,故D表達(dá)錯(cuò)誤。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)分析 ,固體液體常溫反響制取氣體時(shí) ,藥品接觸那么反響發(fā)生 ,藥品別離那么反響停止。7.【答案】B 【解析】 ：A、二氧化碳的密度比空氣大 ,會(huì)聚集到菜窖內(nèi) ,且二氧化碳不能供應(yīng)呼吸 ,會(huì)使人窒息死亡 ,故進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前 ,用燃著的蠟燭做“燈火試驗(yàn) ,所以正確B、檔案資料起火 ,立即用二氧化碳滅火器滅火

19、 ,所以錯(cuò)誤C、發(fā)生煤氣中毒 ,立即中毒人員移到通風(fēng)的地方救治 ,所以正確D、濃硫酸沾到皮膚上 ,立即用大量水沖洗 ,然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶 ,所以正確應(yīng)選B【分析】A、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大 ,且不能供應(yīng)呼吸判斷B、根據(jù)滅火器的種類(lèi)及其應(yīng)用分析判斷C、根據(jù)煤氣中毒的機(jī)理分析防止中毒的措施D、根據(jù)濃硫酸的使用考前須知分析判斷8.【答案】B 【解析】【解答】解：A因?yàn)檠鯕饽芄?yīng)呼吸 ,所以可用于醫(yī)療急救 ,故正確 B液氧用于火箭發(fā)射是利用了氧氣的助燃性 ,而不是可燃性 ,故錯(cuò)誤；C在空氣中 ,氧氣的體積約占其體積的五分之一 ,故正確；D氧氣能供應(yīng)呼吸 ,魚(yú)能在水中生活 ,說(shuō)明空氣中有局

20、部氧氣溶于水 ,故正確；應(yīng)選B【分析】A根據(jù)氧氣的用途來(lái)分析；B根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；C根據(jù)空氣中氧氣的體積含量來(lái)分析；D根據(jù)氧氣的性質(zhì)和用途來(lái)分析；9.【答案】B 【解析】【解答】有a、b兩份等質(zhì)量的雙氧水溶液 ,過(guò)氧化氫在常溫下就能分解生成氧氣；在a份中參加少量二氧化錳 ,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣 ,二氧化錳作催化劑 ,能加快化學(xué)反響的速率 ,a反響速率快 ,至反響結(jié)束所需的時(shí)間少；但不能改變生成氧氣的質(zhì)量 ,最終產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量相等；觀(guān)察圖象 ,B符合變化過(guò)程。故答案為：B【分析】催化劑在化學(xué)反響里能改變(加快或減慢)其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率 ,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

21、在反響前后都沒(méi)有發(fā)生變化 ,催化劑并不是化學(xué)反響的反響物 ,對(duì)最后生成物的質(zhì)量和種類(lèi)也沒(méi)有影響。10.【答案】D 【解析】【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里 ,雙手緊貼容器外壁 ,假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡冒出 ,裝置不漏氣；圖中所示操作正確B、向試管中傾倒液體藥品時(shí) ,瓶塞要倒放 ,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心 ,瓶口緊挨 ,圖中所示操作正確C、二氧化碳密度比空氣的大 ,能溶于水 ,可選用向上排空氣法收集 ,圖中所示操作正確D、檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)時(shí) ,應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口 ,不能伸入瓶中 ,圖中所示操作錯(cuò)誤應(yīng)選：D【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)向試管中傾倒

22、液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)二氧化碳密度比空氣的大 ,能溶于水 ,進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法進(jìn)行分析判斷11.【答案】A 【解析】氧氣是化學(xué)性質(zhì)比擬活潑的氣體 ,能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響 ,所以要想延長(zhǎng)燈泡的使用壽命 ,需將氧氣除去 ,易與氧氣反響的紅色物質(zhì)是A紅磷?！痉治觥看祟}考查紅磷的顏色及紅磷與氧氣反響。12.【答案】A 【解析】【分析】氣體不溶于水 ,且不能與水發(fā)生反響 ,可用排水法收集；氣體密度大于空氣 ,且不與氧氣發(fā)生反響的無(wú)毒氣體 ,可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣 ,且不與氧氣發(fā)生反響的無(wú)毒氣體 ,可用向下排空氣法收集【解答】由資料提示 ,一氧化氮難溶于

23、水 ,密度略大于空氣 ,與空氣中的氧氣反響分析得 ,一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法A、只能用排水法正確 ,故可選；B、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用向上排空氣法故不可選；C、一氧化氮難溶于水 ,可用排水法收集；但一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用向上排空氣法故不可選；D、一氧化氮能與空氣中的氧迅速反響 ,故不可用排空氣法收集故不可選應(yīng)選A【點(diǎn)評(píng)】同學(xué)們要熟悉收集氣體的方法和適用范圍并且知道排水法收集的氣體較為純潔 ,是最理想的收集方法13.【答案】A 【解析】【解答】A、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用 ,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必須的 ,隨著社會(huì)的開(kāi)展 ,人類(lèi)需水量會(huì)增加 ,應(yīng)

24、選項(xiàng)說(shuō)法正確B、地球上的水總儲(chǔ)藏雖然很大 ,但大局部是海水 ,淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53% ,許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺 ,且很多地區(qū)的水資源污染嚴(yán)重 ,為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開(kāi)展 ,我們必須節(jié)約用水 ,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、水有一定的自?xún)糇饔?,但超過(guò)了自?xún)舻哪芰?,會(huì)造成水體污染 ,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、水是無(wú)色、透明的 ,但也可能含有有毒、有害物質(zhì) ,不一定未被污染 ,應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤應(yīng)選：A【分析】A、根據(jù)水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用 ,進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)水資源狀況 ,進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)水有一定的自?xún)糇饔?,但超過(guò)了自?xún)舻哪芰?,會(huì)造成水體污染 ,進(jìn)行分析判斷D、水是無(wú)色、透明的 ,但也

25、可能含有有毒、有害物質(zhì) ,進(jìn)行分析判斷此題難度不大 ,掌握水資源狀況、水體污染的原因等是正確解答此題的關(guān)鍵14.【答案】C 【解析】【解答】氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21% ,正確；二氧化碳沒(méi)有毒性 ,不能供應(yīng)呼吸 ,錯(cuò)誤；二氧化碳用于滅火利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì) ,正確；催化劑只是改變化學(xué)反響速率 ,不影響生成物的質(zhì)量 ,正確；分子不一定比原子大 ,錯(cuò)誤；純潔物是由同種物質(zhì)組成的 ,錯(cuò)誤。只有符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)空氣中各成分所占的體積進(jìn)行分析；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及滅火的原理進(jìn)行分析；根據(jù)催化劑在化學(xué)反響中的作

26、用進(jìn)行分析；根據(jù)物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成進(jìn)行分析。二、填空題15.【答案】鐵架臺(tái)；檢查裝置的氣密性；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氫氣體 【解析】【解答】1儀器為鐵架臺(tái)；2制取氣體前圖C的操作是檢查裝置的氣密性；3驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸 ,化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,因?yàn)橹迫《趸贾谢煊新然瘹錃怏w ,B中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象故答案為：1鐵架臺(tái)；2檢查裝置的氣密性；3CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；二氧化碳中混有氯化氫氣體【分析】1根據(jù)儀器名稱(chēng)答復(fù)；2制取氣體前圖C的操作

27、是檢查裝置的氣密性；3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸 ,化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,因?yàn)橹迫《趸贾谢煊新然瘹錃怏w ,B中的澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象16.【答案】將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀(guān)察 ,如木條復(fù)燃就證明是氧氣；供應(yīng)呼吸；黑色固體 【解析】【解答】1將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀(guān)察 ,如木條復(fù)燃就證明是氧氣；2氧氣能供應(yīng)呼吸 ,可用于醫(yī)療急救病人；3鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體 ,放出大量的熱 ,不產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體故答案為：1將帶火星的木條放在盛有氣體的集氣瓶口觀(guān)察 ,如木條復(fù)燃就證明是氧氣；2供應(yīng)

28、呼吸；3黑色固體【分析】1根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)解答；2根據(jù)氧氣的用途解答；3根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒 ,火星四射 ,生成黑色固體 ,放出大量的熱分析17.【答案】 【解析】【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟：檢 ,裝 ,收 ,驗(yàn)；可知實(shí)驗(yàn)步驟正確的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)椋簷z查裝置的氣密性 向大試管中參加石灰石 向大試管中倒入稀鹽酸 收集二氧化碳檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿(mǎn) 將收滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶蓋上毛玻璃片正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；故答案為：【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟檢 ,裝 ,收 ,驗(yàn)和考前須知 ,進(jìn)行分析解答此題18.【答案】CaCO3CaO + CO2；A(B)；滴入幾滴無(wú)色酚酞 ( 參加

29、足量的稀鹽酸 )；無(wú)色酚酞變紅或無(wú)色酚酞不變色( 有氣泡產(chǎn)生或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；正確或錯(cuò)誤；CaO + H2O = Ca(OH)2 ( CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2) 【解析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸鈣 ,碳酸鈣在高溫條件下會(huì)分解生成氧化鈣和二氧化碳。發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO + CO2；石灰石在高溫加熱時(shí)可能已經(jīng)全局部解 ,也可能局部分解 ,故題中猜測(cè)可能是A ,也可能是B。假設(shè)猜測(cè)為A ,那么取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢?,然后再滴入幾滴無(wú)色酚酞 ,看到無(wú)色酚酞變紅或無(wú)色酚酞不變色 ,那么說(shuō)明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生灰石或

30、者沒(méi)有形成生石灰；假設(shè)猜測(cè)為B ,那么取適量產(chǎn)物放入燒杯中 ,先參加足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢?,然后再參加足量的稀鹽酸 ,看到有氣泡產(chǎn)生或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 ,說(shuō)明產(chǎn)物中仍然含有石灰石或者沒(méi)有石灰石。【分析】此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力 ,難度較大。19.【答案】集氣瓶；B；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 【解析】【解答】解：1標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)是集氣瓶2在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來(lái)制取 ,屬于固液常溫型 ,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大 ,能溶于水 ,所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集二氧化碳實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和與稀鹽酸反響制取二氧

31、化碳 ,同時(shí)生成氯化鈣、水 ,反響的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故答案為：1集氣瓶；2B、D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【分析】1根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行分析解答2根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反響原理和反響條件來(lái)選擇反響的發(fā)生裝置 ,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置20.【答案】；方案對(duì)于已經(jīng)污染的湖水沒(méi)有處理；方案污水流入長(zhǎng)江后會(huì)造成二次污染 【解析】【解答】解：方案對(duì)于在湖中已經(jīng)污染了的湖水不能治理 ,只是對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理 ,不可取 ,方案會(huì)使長(zhǎng)江水受到污染 ,也不可取 ,只有方案既起到了凈水作用 ,又能產(chǎn)生沼氣 ,可

32、以利用 ,是最好的處理方案故答案為：； 方案對(duì)于已經(jīng)污染的湖水沒(méi)有處理；方案污水流入長(zhǎng)江后會(huì)造成二次污染【分析】根據(jù)水的污染和防治方法來(lái)答復(fù)哪一方案正確是否真正做到消除了污染21.【答案】試管；集氣瓶；反響物的狀態(tài)；反響條件；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；將一根燃著的木條放在集氣瓶口 ,觀(guān)察木條是否熄滅；藥匙或紙槽； 【解析】【解答】解：1a是試管 ,b是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；2制取氣體裝置的選擇取決于反響物的狀態(tài)和反響的條件 ,故填：反響物的狀態(tài)；反響條件；3實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反響來(lái)制取 ,屬于固液常溫型 ,同時(shí)生成氯化鈣、水 ,反響

33、的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；B；將一根燃著的木條放在集氣瓶口 ,觀(guān)察木條是否熄滅；4取用粉末狀藥品可用藥匙或紙槽 ,儀器連接的順序是從左到右 ,由下到上 ,故填：藥匙或紙槽 ,【分析】1熟記儀器的名稱(chēng)；2根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置的選擇進(jìn)行解答；3根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反響原理 ,結(jié)合二氧化碳的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置、二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法 ,進(jìn)行分析解答4根據(jù)藥品的取用以及裝置的連接順序來(lái)分析22.【答案】A；C或E；2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2；B；C；CaCO3+2HCl

34、=CaCl2+H2O+CO2；物理；紅；B；C；反響物的狀態(tài)；和反響條件；氣體的溶解性；氣體的密度。 【解析】【解答】1用高錳酸鉀加熱來(lái)制取氧氣 ,反響物是固體 ,反響需要加熱氧氣比空氣的密度大 ,并且不易溶于水 ,應(yīng)選A C或E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O22制取二氧化碳用的是固體和液體 ,反響不需要加熱二氧化碳?xì)怏w比空氣的密度大 ,能溶于水應(yīng)選B C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23用硫化亞鐵跟稀硫酸反響制取硫化氫氣體 ,反響物是固體和液體 ,反響不需要加熱且二氧化硫氣體能溶于水故答案為：物理紅 B C4實(shí)驗(yàn)室制取氣體 ,發(fā)生裝置的選擇要看反響物的狀態(tài)和反響條

35、件當(dāng)反響物是固體 ,反響需要加熱時(shí) ,用A裝置；當(dāng)反響物是固體和液體 ,反響不需要加熱時(shí) ,用B裝置收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性當(dāng)氣體比空氣的密度大時(shí) ,用向上排氣法收集；當(dāng)氣體的密度比空氣的密度小時(shí) ,用向下排氣法收集當(dāng)氣體不溶于水時(shí) ,用排水法收集故答案為：反響物的狀態(tài)、反響條件； 氣體的溶解性、氣體的密度?！痉治觥勘究键c(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇 ,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的性質(zhì)等 ,綜合性比擬強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一 ,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中23.【答案】過(guò)濾

36、 ；煮沸；便于比擬AB兩側(cè)生成氣體的體積比；2H2O2H2+ O2 【解析】【解答】此題難度不大 ,水的化學(xué)性質(zhì)在初中化學(xué)是重點(diǎn)知識(shí)。1水的凈化首先是沉降 ,然后是過(guò)濾 ,接下來(lái)是吸附和消毒燈環(huán)節(jié)；2煮沸是日常生活中降低水的硬度的直接方法；3量筒上有刻度 ,而試管上那么沒(méi)有 ,故利用量筒可以及時(shí)觀(guān)察到氣體的體積 ,故答案應(yīng)寫(xiě)便于比擬AB兩側(cè)生成氣體的體積比 ,水的電解方程式是重點(diǎn) ,注意箭頭和反響條件、系數(shù)配平等?！痉治觥亢?jiǎn)單題也能表達(dá)思維 ,特別是3的第一個(gè)提問(wèn) ,注意歸納答案的書(shū)寫(xiě)。24.【答案】吸附 ；蒸餾水；O2 ； 氫元素和氧元素 ；2H2O2H2+ O2；肥皂水 ；煮沸；BC 【解

37、析】【解答】1因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu) ,故在凈水中起到吸附作用 ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純潔物的是蒸餾水；2實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后 ,因?yàn)樵嚬躡與電源的正極相連故b中產(chǎn)生的氣體是O2 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的 ,該反響的方程式是2H2O 2H2+ O2;3檢驗(yàn)水是硬水還是軟水 ,可用的物質(zhì)是肥皂水 ,看產(chǎn)生氣泡的多少 ,生活中使硬水軟化的一種常用方法是煮沸；4以下生活中的做法不利于節(jié)約用水的是BC【分析】水的凈化及電解三、實(shí)驗(yàn)探究題25.【答案】1鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗2A；F；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O23bac4分液漏斗5a；使氨氣充分溶

38、于水6石灰石；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；澄清的石灰水；b；CaOH2+CO2CaCO3+H2O；甲、乙、丙 【解析】【解答】解：1據(jù)圖可以看出 ,是鐵架臺(tái) ,是長(zhǎng)頸漏斗 ,故填：鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗；2假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí) ,是固體加熱型反響 ,故所選用的發(fā)生裝置是A ,氧氣不易溶于水 ,可以使用裝置C收集 ,氧氣的密度大于空氣 ,可以使用向上排空氣法收集 ,需要將導(dǎo)管伸到集氣瓶底部 ,應(yīng)選擇F裝置 ,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ,故填：A；F；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；3假設(shè)用C裝置收集氧氣 ,正確的操作順序?yàn)椋簩⒀b滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水

39、槽中、將導(dǎo)管伸入集氣瓶口 ,讓氣體進(jìn)入瓶中、當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí) ,用毛玻璃片蓋住瓶口 ,將集氣瓶移出水面正放置于桌面 ,故填：bac；4假設(shè)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ,為了控制反響速率 ,獲得平穩(wěn)的氣流 ,可用分液漏斗代替B裝置中的儀器 ,故填：分液漏斗5氨氣的密度小于空氣 ,假設(shè)選用如圖1中的G、H組合收集氨氣 ,氣體應(yīng)從a端通入 ,另一端接H裝置中的c ,裝置中漏斗的作用是使氨氣充分溶于水 ,故填：a；使氨氣充分溶于水；6實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸 ,反響的符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ,故填：石灰石；CaCO3+2HClCaCl2+

40、H2O+CO2為了檢驗(yàn)二氧化碳 ,可選擇G裝置 ,瓶中先放適量的澄清石灰水 ,然后將氣體從b端通入 ,反響的符號(hào)表達(dá)式為CaOH2+CO2CaCO3+H2O ,故填：澄清的石灰水；b；CaOH2+CO2CaCO3+H2O從甲乙丙中選擇適宜的裝置制取二氧化碳 ,能到達(dá)“隨開(kāi)隨用 ,隨關(guān)隨停目的是甲、乙、丙 ,故填：甲、乙、丙 【分析】據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng) ,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定氣體的收集方法；根據(jù)反響的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答；根據(jù)分液漏斗和長(zhǎng)頸漏斗的使用進(jìn)行分析解答即可26.【答案】1長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下；2H2O2 2H2O+O2；CaOH 2+CO 2CaCO 3+H

41、 2O；紫色石蕊試液變紅色2導(dǎo)管伸入燒杯底部 ,無(wú)論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅3二氧化碳的量缺乏4c端 【解析】【解答】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法可知 ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí) ,1在A裝置中使用儀器長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)注意的事項(xiàng)是長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下; 用裝置A在實(shí)驗(yàn)室還可制得氧氣 ,反響發(fā)生的化學(xué)方程式為2H 2O 2 2H 2O+O 2 ,裝置B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為CaOH 2+CO 2CaCO 3+H 2O; 裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色；2同學(xué)觀(guān)察到裝置D中下層蠟燭先熄滅 ,上層蠟燭后熄滅 ,他認(rèn)為缺乏以說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大的原因?yàn)?/p>

42、導(dǎo)管伸入燒杯底部 ,無(wú)論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅；3小宇組同學(xué)觀(guān)察到D裝置中的燃燒蠟燭只有矮的那支熄滅了原因?yàn)槎趸嫉牧咳狈Γ?實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí) ,二氧化碳應(yīng)從c端通入 ,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?,要做到長(zhǎng)進(jìn)短出。故答案為：1長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)該浸沒(méi)在液面以下；2H2O22H2O+O2；CaOH 2+CO 2CaCO 3+H 2O；紫色石蕊試液變紅色2導(dǎo)管伸入燒杯底部 ,無(wú)論二氧化碳的密度是否大于空氣 ,下層的蠟燭都可能先熄滅3二氧化碳的量缺乏4c端【分析】1使用長(zhǎng)進(jìn)漏斗制氣體時(shí) ,應(yīng)該是下端浸沒(méi)在液面以下形成液封 ,防止生成的氣體逸散；過(guò)氧化氫在

43、二氧化錳的催化下生成水和氧氣；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；酸性溶液能使紫色石蕊變紅2實(shí)驗(yàn)裝置不同 ,得到的結(jié)論就不同3物質(zhì)的量的多少 ,影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和現(xiàn)象4二氧化碳密度大于空氣密度 ,用向上排空氣法四、綜合題27.【答案】1肥皂水2過(guò)濾320mL；化學(xué)反響前后元素的種類(lèi)不變 【解析】【解答】(1)使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)麻煩 ,常用肥皂水來(lái)區(qū)分軟水和硬水 ,硬水泡沫少 ,軟水泡沫多；(2)除去水中的不溶性雜質(zhì) ,可對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾操作 ,過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體別離的一種方法；(3)電解水實(shí)驗(yàn)中 ,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣 ,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣 ,氫氣與氧氣的體積比是21 ,正極產(chǎn)生了氣體

44、 ,那么負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 10mL220mL ,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明：水由“氫、氧兩種物質(zhì)組成的理論依據(jù)是化學(xué)反響前后元素的種類(lèi)不變?！痉治觥扛鶕?jù)硬水和軟水可利用加肥皂水觀(guān)察泡沫多少進(jìn)行鑒別進(jìn)行分析；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論分析 ,電解水時(shí)為增強(qiáng)導(dǎo)電性 ,常加少量硫酸或氫氧化鈉溶液 ,發(fā)生反響時(shí) ,兩極產(chǎn)生氣泡 ,且體積為負(fù)二正一 ,負(fù)極產(chǎn)生氫氣能燃燒 ,正極產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 ,電解水結(jié)論證明了水由氫、氧兩種元素組成。28.【答案】1234氧氣可以供應(yīng)呼吸 ,支持燃燒 ,但吸入過(guò)多的氧氣會(huì)引起中毒；化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用 ,但是過(guò)度使用會(huì)造成環(huán)境污染5分子；AC；二氧化碳+氫

45、氣甲烷+水 【解析】【解答】解：1二氧化碳的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái) ,屬于物理性質(zhì)故填：2二氧化碳不燃燒也不支掛燃燒需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái) ,屬于化學(xué)性質(zhì)故填：3由二氧化碳的性質(zhì)決定二氧化碳可用于滅火、制汽水、制純堿等故填4氧氣可以供應(yīng)呼吸 ,支持燃燒 ,但吸入過(guò)多的氧氣會(huì)引起中毒；化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要的作用 ,但是過(guò)度使用會(huì)造成環(huán)境污染故填：5據(jù)圖可知 ,物質(zhì)C是水 ,由分子構(gòu)成；據(jù)圖可知 ,A和C都是由兩種元素組成的純潔物 ,故B是單質(zhì) ,AC屬于氧化物根據(jù)反響和生成物的關(guān)系可以得出反響的文字表達(dá)式為：二氧化碳+氫氣甲烷+水故答案為：3分子 AC 二氧化碳+氫氣甲烷+水 【分析】123物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) ,物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)4從常見(jiàn)物質(zhì)氧氣的利弊分析5氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物進(jìn)行解答13 / 1313 / 1313 / 13