《音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元《十面埋伏》教案3》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元《十面埋伏》教案3（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元十面埋伏教案3教學(xué)目的：1、通過(guò)欣賞 , 了解音樂(lè)體裁中的敘事曲的音樂(lè)風(fēng)格。2、使學(xué)生從音樂(lè)中重溫歷史、感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。3、通過(guò)賞析 , 能結(jié)合音樂(lè)講述楚漢之爭(zhēng)的這一段歷史, 初步知曉音樂(lè)描述歷史事件的一些表現(xiàn)手段。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解彈撥樂(lè)器琵琶的相關(guān)知識(shí)。2、抽象的音樂(lè)和歷史事件完美的結(jié)合并進(jìn)行欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：抽象的音樂(lè)和歷史事件完美的結(jié)合并進(jìn)行欣賞, 感受音樂(lè)的表現(xiàn)力。教材分析：十面埋伏：敘事曲體裁的琵琶獨(dú)奏曲。是一首具有代表性的著名傳統(tǒng)琵琶大套武曲。樂(lè)曲具有我國(guó)傳統(tǒng)戲曲及章回小說(shuō)中常用的按故事情節(jié)發(fā)展的陳述方式, 依次表現(xiàn)了大戰(zhàn)前的準(zhǔn)備 , 激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面和戰(zhàn)
2、爭(zhēng)的結(jié)局。樂(lè)曲以楚漢相爭(zhēng), 漢軍用十面埋伏的陣法擊敗楚軍,項(xiàng)羽自刎于烏江, 劉邦取得勝利的歷史事件為題材。相關(guān)知識(shí)：敘事曲：以某一歷史事件、文學(xué)作品或民間傳說(shuō)為題材的器樂(lè)曲, 源于敘事歌 , 一般篇幅較長(zhǎng) , 內(nèi)容富有敘事性和戲劇性。敘事歌：敘事性獨(dú)唱曲。作品簡(jiǎn)析：十面埋伏音樂(lè)的構(gòu)思分為三個(gè)部分：（一）戰(zhàn)前的準(zhǔn)備階段。（二）戰(zhàn)中的廝殺情景。（三）戰(zhàn)后的壯烈結(jié)局。一段（）：戰(zhàn)前準(zhǔn)備1、列營(yíng)：利用琵琶彈奏“輪拂”“掃”的技巧先聲奪人, 具有緊張、激烈的氣氛。鏗鏘有力的節(jié)奏猶如戰(zhàn)鼓雷雷 , 激昂高亢的長(zhǎng)音好似軍號(hào)聲聲, 充分展示出古代戰(zhàn)場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面。2、吹打：1 / 3旋律豪邁壯烈與柔情哀婉, 形象
3、地刻畫(huà)出將士們戰(zhàn)前的復(fù)雜心情。3、點(diǎn)將：是吹打后半部分的變化重復(fù), 描繪調(diào)兵遣將的情景。4、排陣：曲調(diào)簡(jiǎn)單、節(jié)奏規(guī)整 , 與吹打、點(diǎn)將的旋律形成對(duì)比 , 描繪將士們斗志昂揚(yáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的軍風(fēng)。5 、走隊(duì)采用“換頭、合尾”的民間樂(lè)語(yǔ), 重復(fù)了排陣的曲調(diào)。二段（）：戰(zhàn)場(chǎng)廝殺埋伏：表現(xiàn)決戰(zhàn)前夕夜晚, 漢軍在垓下設(shè)下伏兵, 氣氛寧?kù)o而又緊張, 為下面兩段作鋪墊。雞鳴山小戰(zhàn)：楚漢兩軍短兵相接, 刀槍相擊 , 氣氛緊張 , 音樂(lè)初步展開(kāi)。九里山大戰(zhàn)：描繪兩軍激戰(zhàn)生死搏殺的場(chǎng)面 , 馬蹄聲 , 刀戈相擊聲 , 吶喊聲交織起伏 , 震撼人心 , 將音樂(lè)推向高潮。三段（）：壯烈結(jié)局項(xiàng)王敗陣：表現(xiàn)項(xiàng)王及其隨從突圍驚
4、逃之狀。烏江自刎：項(xiàng)王敗陣后突圍逃到烏江 , 終因寡不敵眾 , 自刎身亡。此段還表現(xiàn)了項(xiàng)羽自刎前復(fù)雜的心情。（省略的三部分眾軍奏凱諸將爭(zhēng)功得勝回營(yíng)）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好：（唱）二、導(dǎo)入新課1、播放幻燈片并提問(wèn)2、觀看大屏幕, 了解琵琶的基本構(gòu)造。3、播放一首琵琶獨(dú)奏曲的片段。三、琵琶獨(dú)奏曲十面埋伏1、敘事曲2 / 32、樂(lè)曲取材四、回答問(wèn)題1、大屏幕上的樂(lè)器叫什么？2、聽(tīng)樂(lè)曲 , 試回答琵琶的音色。舉例：你知道此樂(lè)器獨(dú)奏的樂(lè)曲有哪些？3、欣賞樂(lè)曲片段, 感受一下這首樂(lè)曲, 使你想到了什么？（十面埋伏）五、十面埋伏1、講述和十面埋伏相關(guān)的歷史楚漢之爭(zhēng)。2、播放琵琶獨(dú)奏曲十面埋伏（師）跟隨音樂(lè)進(jìn)行講解, 每一段音樂(lè)情緒的變化, 描寫(xiě)場(chǎng)景的變化等。六、十面埋伏不僅是我國(guó)琵琶武曲中的精品, 也是人類(lèi)音樂(lè)文化的瑰寶, 并被譽(yù)為我國(guó)十大名曲之一。此樂(lè)曲是帶有標(biāo)題的樂(lè)曲, 樂(lè)曲的創(chuàng)作背景大家都很熟悉了, 如果是你在創(chuàng)作這樣一首樂(lè)曲,你會(huì)個(gè)樂(lè)曲加上什么樣的標(biāo)題呢？試說(shuō)出你的想法。七、課堂小結(jié)今天我們了解了琵琶的結(jié)構(gòu)；音樂(lè)體裁敘事曲的風(fēng)格；重溫了歷史楚漢之爭(zhēng)；歷史與音樂(lè)相結(jié)合 , 感受了音樂(lè)的表現(xiàn)力。3 / 3
音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元《十面埋伏》教案3
