九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化備課稿 滬教版-滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案

《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化備課稿 滬教版-滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化備課稿 滬教版-滬教版初中九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第一節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)燃燒知識(shí)點(diǎn)一 燃燒的條件1燃燒的定義燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。注意 能產(chǎn)生發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如燈泡通電發(fā)光、發(fā)熱。3影響物質(zhì)燃燒劇烈程度的因素(1)內(nèi)因：物質(zhì)本身的性質(zhì)。(2)外因：氧氣的濃度；物質(zhì)與氧氣的接觸面積。點(diǎn)撥 物質(zhì)具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。三者缺一不可。知識(shí)點(diǎn)二 完全燃燒與不完全燃燒知識(shí)點(diǎn)三 爆炸1爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)發(fā)生急速燃燒，短時(shí)間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的。2氧氣濃度較高，或可燃物(氣體、粉塵)與氧氣的接觸面積很大，燃燒范圍廣，周?chē)目諝庋杆倜土遗蛎洠矔?huì)發(fā)生爆炸。注

2、意 爆炸不一定是化學(xué)變化。3、 爆炸的條件：有限的空間、氣體迅速膨脹。4、 防范爆炸的措施：一方面應(yīng)控制可燃物與空氣的混合，另一方面應(yīng)禁止煙火。2、 火場(chǎng)自救的方法第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一 質(zhì)量守恒定律2.質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。說(shuō)明 質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化；質(zhì)量守恒定律只適用于“質(zhì)量”，不包括其他物理量，如體積等。 知識(shí)點(diǎn)二 質(zhì)量守恒定律的微觀(guān)解釋3、 質(zhì)量守恒的原因（1） 宏觀(guān)：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)和質(zhì)量沒(méi)有改變。（2） 微觀(guān)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)目不變、原 子質(zhì)量不變第三節(jié) 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)一 化學(xué)反應(yīng)的表示方法1、化學(xué)方程式（1）定義：用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫化學(xué)方程式。例題：利用化學(xué)反應(yīng)2NaH2=2NaH可實(shí)現(xiàn)氫氣的存儲(chǔ)，計(jì)算230 g金屬鈉最多可吸收氫氣的質(zhì)量?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)3 物質(zhì)燃燒的條件本章知識(shí)體系