文山壯族苗族自治州麻栗坡縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題07：綜合性學(xué)習(xí)

《文山壯族苗族自治州麻栗坡縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題07：綜合性學(xué)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《文山壯族苗族自治州麻栗坡縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題07：綜合性學(xué)習(xí)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文山壯族苗族自治州麻栗坡縣八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)專題07：綜合性學(xué)習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 綜合題 (共32題；共320分)1. （8分） (2017九上東臺(tái)期中) 二十四節(jié)氣是農(nóng)耕文明與天文學(xué)智慧的結(jié)晶，是華夏祖先歷經(jīng)數(shù)千年的實(shí)踐創(chuàng)造出的寶貴科學(xué)和文化遺產(chǎn)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要的指導(dǎo)作用。黃海中學(xué)正在開(kāi)展“二十四節(jié)氣之霜降”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們搜集到了以下材料，請(qǐng)根據(jù)材料，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一：月令七十二候集解關(guān)于霜降說(shuō)：農(nóng)歷九月中，氣肅而凝，露結(jié)為霜矣?？梢?jiàn)“霜降”表示天氣逐漸變冷，露水凝結(jié)成霜。此時(shí)沃野千里開(kāi)始出現(xiàn)白霜，樹(shù)葉枯黃，落葉紛飛。這是二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣，

2、也是秋季的最后一個(gè)節(jié)令，一般在每年公歷10月23日左右。材料二：霜降后，樹(shù)葉落盡，鳥(niǎo)獸不易躲藏，山間路徑也容易辨認(rèn)。過(guò)去，年輕力壯的人，常帶著獵具和鷹犬，大舉狩獵。林深木茂的地方，不論平原還是山谷，可以圈定一處，稱之為圍場(chǎng)。材料三：楓葉遭霜侵后，色彩鮮艷，燦如錦繡。古人曾有“霜葉紅于二月花”之說(shuō)。蘇州的天平山、南京的棲霞山，都以楓葉美景著稱。此時(shí)登高既可使心肺舒暢，在高處極目遠(yuǎn)眺，看夕陽(yáng)與 紅葉交相輝映，如珊瑚火海，蔚為壯觀，亦可舒緩心情。 （1） 根據(jù)以上三則判斷，下列詩(shī)句所描寫(xiě)的景色全是霜降節(jié)氣以后的一項(xiàng)是（ ）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 惆悵秋草死，蕭條芳?xì)q闌。不覺(jué)初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。

3、 火燒寒澗松為燼，霜降春林花委地。金氣秋分，風(fēng)清露冷秋期半A . B . C . D . （2） 根據(jù)材料二，三，概括霜降前后人們的三個(gè)習(xí)俗。 （3） 如今，很多同學(xué)對(duì)二十四節(jié)氣知之甚少，學(xué)校團(tuán)委打算邀請(qǐng)縣文化館的民俗專家王教授于11月11日下午四點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳為同學(xué)們做專題講座。假如你是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席李斌，前去邀請(qǐng) 王教授，你打算如何說(shuō)呢？2. （6分） (2020七上臨汾期末) 七年級(jí)三班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。 （1） 活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此

4、再擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。 （2） 活動(dòng)過(guò)程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。 （3） 互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?3. （10分） 綜合性學(xué)習(xí)。下面一段文字是中國(guó)外交部發(fā)言人11月5日在例行記者會(huì)上的一段發(fā)言，請(qǐng)?jiān)陂喿x后回答問(wèn)題。外交部發(fā)言人洪磊強(qiáng)調(diào)，中國(guó)反對(duì)核武器擴(kuò)散，不贊成中東地區(qū)任何國(guó)家發(fā)展核武器，伊朗作為不擴(kuò)散核武器條約成員國(guó)，應(yīng)承擔(dān)核不擴(kuò)散國(guó)際義務(wù)。洪磊表示，中方一直密切關(guān)注伊朗核問(wèn)題的形勢(shì)發(fā)展，一貫

5、主張通過(guò)對(duì)話與合作解決伊核問(wèn)題，堅(jiān)決反對(duì)在國(guó)際事務(wù)中使用武力或以武力相威脅。當(dāng)前避免中東地區(qū)安全形勢(shì)出現(xiàn)新的動(dòng)蕩尤其重要，這也符合中東地區(qū)和國(guó)際社會(huì)的共同利益。六國(guó)機(jī)制與伊朗開(kāi)展認(rèn)真務(wù)實(shí)的對(duì)話，國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)與伊朗加強(qiáng)合作，是尋求伊核問(wèn)題全面、長(zhǎng)期、妥善解決的正確途徑。（1） 請(qǐng)你以新華社記者的身份為這則新聞稿補(bǔ)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)部分。（2） 中國(guó)認(rèn)為伊朗核問(wèn)題必須通過(guò)“對(duì)話與合作”解決的理由是什么？（3） “鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部矗立了四十多個(gè)春秋，但世界干戈依舊，請(qǐng)你以“鑄劍為犁吧”作為發(fā)語(yǔ)詞，創(chuàng)作一則勸止戰(zhàn)爭(zhēng)的警示語(yǔ)。鑄劍為犁吧，。4. （11分） (2013朝陽(yáng)) 閱讀下面材料，完成小題。為

6、紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒50周年，你班舉辦以“學(xué)雷鋒重在做雷鋒”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與活動(dòng)。（1） 在班會(huì)上，你作為班長(zhǎng)，這樣向同學(xué)們發(fā)出倡議：_。（2） 請(qǐng)你運(yùn)用排比的修辭手法寫(xiě)一段謳歌雷鋒的文字。5. （15分） (2017九上重慶期中) 近日，兩條“陪孩子寫(xiě)作業(yè)，大人急到送醫(yī)院”的朋友圈火了。這兩份特殊“病歷”，來(lái)自一篇題為老娘我做錯(cuò)了什么，要陪孩子做作業(yè)的文章下的評(píng)論，不少爸媽對(duì)兩人的“遭遇”感到同情，同時(shí)有很多家長(zhǎng)跟帖大倒苦水：據(jù)了解，對(duì)不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)需要付出很大的精力，一不小心就會(huì)出現(xiàn)情緒失控的情況。為此，心理專家表示，家長(zhǎng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)的不耐心、打罵等行為會(huì)容易導(dǎo)致孩子心理出現(xiàn)無(wú)力

7、、自卑、自我懷疑等消極影響，“陪寫(xiě)”背后的親子情感交流更為重要。（1） 陪孩子寫(xiě)作業(yè)真是件讓人煩心的事嗎？作為學(xué)生的你認(rèn)為家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該陪孩子寫(xiě)作業(yè)？為什么？（2） 有觀點(diǎn)說(shuō)，如今的教育模式中，老師為給學(xué)生減負(fù)，將相當(dāng)一部分課業(yè)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，布置的許多作業(yè)都是孩子無(wú)法獨(dú)立完成的，必須家長(zhǎng)協(xié)同參與。家庭作業(yè)活生生變成了家長(zhǎng)作業(yè)，做不好、做錯(cuò)了、字跡潦草都會(huì)被老師抓出來(lái)點(diǎn)名批評(píng)，批評(píng)的對(duì)象儼然不是孩子本身，而是家長(zhǎng)的失職。在這種情況下，家長(zhǎng)怎能不焦慮？然而，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，教育孩子原本就是父母的責(zé)任，身為父母輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)實(shí)為理所當(dāng)然，若總是因?yàn)楹⒆訜o(wú)法掌握常犯錯(cuò)而抓狂只能說(shuō)明你水平有限、耐

8、心不足。以上觀點(diǎn)，你贊同哪一個(gè)？為什么？（3） 與此同時(shí)，在中國(guó)僑網(wǎng)上出現(xiàn)了這樣一篇報(bào)道陪孩子寫(xiě)作業(yè)氣到內(nèi)傷？看英國(guó)華人家長(zhǎng)教子良方，文中那英國(guó)家長(zhǎng)又會(huì)怎樣呢？記者采訪了幾位居英華人家長(zhǎng)，列出了關(guān)于英國(guó)小學(xué)給家長(zhǎng)的十項(xiàng)建議：教導(dǎo)孩子穿衣及換衣服，自行如廁及保管好自已的財(cái)物；注重小孩的口語(yǔ)表達(dá)，閱讀，與他們一起討論對(duì)事物的想法，詩(shī)歌及音樂(lè)(包括兒歌)；讀書(shū)給孩子聽(tīng)，并定期帶他們?nèi)D書(shū)館看書(shū)；讓小孩讀書(shū)給你聽(tīng)，并與他們討論他們讀到的內(nèi)容；定期讓孩子看到你在閱讀，尤其是各位爸爸；鼓勵(lì)你的小孩講講在校園里發(fā)生的事情及分享各種新聞；利用日常生活的各種機(jī)會(huì)，讓小孩學(xué)習(xí)新的詞匯，例如購(gòu)物、開(kāi)車、郊外踏青、看

9、牙醫(yī)等場(chǎng)合；陪小孩玩簡(jiǎn)單的猜字游戲；提供大量的書(shū)本、拼圖及各類益智游戲，從中訓(xùn)練小孩的想像力、邏輯思考、歸納能力及推理能力；設(shè)法讓小孩常常做有關(guān)算術(shù)的工作如吃飯前，讓小朋友去擺餐具，確定數(shù)量正確，或是管理自已零用錢(qián)的花費(fèi)等不難看出，在這10點(diǎn)建議中，有8點(diǎn)跟閱讀、表達(dá)和文字相關(guān)。在小學(xué)階段，相對(duì)于做題的準(zhǔn)確度，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和他們享受學(xué)習(xí)過(guò)程才更重要。孩子每周會(huì)帶回兩本書(shū)和閱讀手冊(cè)，家長(zhǎng)一定要陪伴孩子一起來(lái)完成這項(xiàng)作業(yè)。讀了上面這段文字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)和英國(guó)在學(xué)校教育和家庭教育上有何不同？（至少兩點(diǎn)）6. （12分） (2017七下海南月考) 習(xí)近平總書(shū)記參觀復(fù)興之路展覽時(shí)深情提出了“中國(guó)夢(mèng)

10、”，他認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，他號(hào)召一代又一代中國(guó)人共同為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力。（1） 請(qǐng)你根據(jù)材料概括“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。 （2） 結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，說(shuō)說(shuō)你的“中國(guó)夢(mèng)”是什么呢？ 7. （11分） (2019八下大慶期末) 綜合性學(xué)習(xí)。 八年級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)苑漫步”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。（1） （當(dāng)主持）如果你是主持人,請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。 （2） （談感受）活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書(shū)心

11、得,下面是小華的閱讀感言,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一句,談?wù)勛约旱淖x詩(shī)感受。 品讀古詩(shī)人,我贊嘆杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷；我_。8. （11分） (2018黃岡) 最近，教育部辦公廳印發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)校開(kāi)展“崇尚英雄 精忠報(bào)國(guó)”主題班會(huì)活動(dòng)的通知。為積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開(kāi)展這一活動(dòng)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。 （1） 請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，要求：突出主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體。 （2） 班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)“推薦精忠報(bào)國(guó)英雄”。你最崇敬的英雄是誰(shuí)？請(qǐng)向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。 9. （

12、7分） 綜合性學(xué)習(xí)。勵(lì)志中學(xué)在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際擬召開(kāi)首屆“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題。（1） 為這次動(dòng)員會(huì)會(huì)場(chǎng)擬寫(xiě)一幅懸掛于主席臺(tái)上的會(huì)標(biāo)。（2） 假如你是這次動(dòng)員會(huì)的主持人，請(qǐng)擬出會(huì)議議程。（至少寫(xiě)出三項(xiàng)）（3） 假若你的媽媽平時(shí)反對(duì)你閱讀課外書(shū)，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)你媽媽。（要求用上一句讀書(shū)名言，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字）10. （12分） 閱讀憶讀書(shū)，“我自1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門(mén)不出讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，回答小題。（1） 概括選文第一、二段的內(nèi)容。（2） 在作者看來(lái)，什么樣的文章才是好文章？（3） 作者寫(xiě)道：“看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看

13、了人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。”舉這兩個(gè)例子的目的是什么？（4） 文章結(jié)尾一段“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”能不能顛倒順序？為什么？這句話在文中起什么作用？11. （12分） (2016九上沙坪壩期中) Iphone7的推出再一次在中國(guó)市場(chǎng)上引起熱潮。越來(lái)越多的人在不知不覺(jué)中淪為了手機(jī)的“奴役”，“手機(jī)依賴癥”成為了新型流行病。閱讀以下材料，完成下列題目。材料一：互聯(lián)網(wǎng)上就有那么一群“斗士”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)曝光的各種不公平、不正當(dāng)行為表示憤慨，然而，當(dāng)把心思全都放在那塊小小的屏幕上時(shí)，人們卻忽略了身邊漸漸老去的父母、嗷嗷待哺的孩子和朋友、鄰居、同事材料二：曬美景、曬美食、曬萌娃、曬乖寵、

14、曬工資、曬賬單、曬奇遇自從有了手機(jī)社交網(wǎng)絡(luò)，似乎就沒(méi)有什么是不可以曬的。材料三：理療師克斯汀勞德表示，很多人用手機(jī)時(shí)腦袋及身體會(huì)前傾，這導(dǎo)致脊柱頂部的神經(jīng)受擠壓，頭痛、脖頸僵硬、疲憊的感覺(jué)在所難免。材料四：有網(wǎng)友感嘆：“拜讀了太多的人生警句，突然發(fā)現(xiàn)不知咋活了；了解了太多的養(yǎng)生之道，突然發(fā)現(xiàn)不知咋吃了；欣賞了太多的攝影美圖，突然發(fā)現(xiàn)不知咋拍了； 知道了太多一生中值得去的地方，感覺(jué)這一生簡(jiǎn)直就是白活了”。（1） 請(qǐng)結(jié)合上述材料，概括說(shuō)明“手機(jī)依賴癥”的不良影響有哪些？（2） 材料四中，網(wǎng)友在提問(wèn)平臺(tái)里道出了自己的疑惑，這也是大多數(shù)網(wǎng)友的困惑。作為平臺(tái)管理人，請(qǐng)你為該討論平臺(tái)擬寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，讓更多

15、的人一起參與進(jìn)來(lái)，積極應(yīng)對(duì)“手機(jī)依賴癥”。要求：必須使用一種修辭方法。（3） 當(dāng)手機(jī)閱讀成為主流趨勢(shì)，“傳統(tǒng)閱讀危機(jī)”已經(jīng)席卷全中國(guó)。據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)僅07本，與韓國(guó)的人均7本、日本的40本、俄羅斯的55本相比，少得可憐。請(qǐng)根據(jù)上述材料內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談一談怎樣才能解決“傳統(tǒng)閱讀危機(jī)”。12. （2分） (2019八下魚(yú)臺(tái)月考) 初二某班開(kāi)展“微笑面對(duì)生活”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1） 活動(dòng)一：設(shè)計(jì)形式。請(qǐng)參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。 辦專題板報(bào)；_；_（2） 活動(dòng)二：暢談感悟。面對(duì)挫折，杜牧有詩(shī)云：“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”對(duì)此

16、，你有什么看法？ 13. （11分） (2018宿遷) 閱讀下面材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)?！静牧弦弧苛?xí)總書(shū)記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！保ㄟx自習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2017年12月21日人民網(wǎng)）【材料二】教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō):“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！保ㄟx自傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）【材料三】人民教育出版社中小學(xué)語(yǔ)文

17、課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。（1） 閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？ （2） 小明拿到語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。”請(qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫(xiě)幾句鼓勵(lì)的話。 （3） 西楚中學(xué)將聘請(qǐng)丁立梅老師擔(dān)任?！敖?jīng)典詠流傳”大賽評(píng)委，聘期三年。請(qǐng)你今天以該校名義擬寫(xiě)一份聘請(qǐng)書(shū)。 14. （15分） 綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。七年級(jí)每個(gè)班要召開(kāi)一次“好讀書(shū)，讀好書(shū)”主題班會(huì)。你作為班里的一員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1） 在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，同學(xué)們圍繞著“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系”進(jìn)行了熱烈的討論。下面是同學(xué)們發(fā)言的主要內(nèi)容，請(qǐng)從下面的材料中提取兩條主要信

18、息，作為你在班會(huì)上進(jìn)行專題發(fā)言的材料?！静?料】有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力，有興趣，吸收快；而經(jīng)典名著往往艱深 難懂，離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，因此少讀為妙。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，它們和一般作品在文化品位上 是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。尤其是名著為很多人反復(fù)閱讀，已經(jīng)成為當(dāng)代人共同的文化素 養(yǎng)，不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。主要信息一：主要信息二：（2） 為了提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，老師向同學(xué)

19、們介紹了一些關(guān)于讀書(shū)的名家名言，讓同學(xué)們進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，在班會(huì)上進(jìn)行分組比賽。請(qǐng)你仿照下面的句子，以讀書(shū)為內(nèi)容，寫(xiě)兩句話?！纠洹?生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。（莎士比亞）你的仿寫(xiě)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像。（3） 隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，“網(wǎng)上閱讀”已經(jīng)成為一種時(shí)尚。班會(huì)的最后一項(xiàng)內(nèi)容是就“網(wǎng)上閱讀”問(wèn)題展開(kāi)討論。請(qǐng)你閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“網(wǎng)上閱讀”的理解。【材 料】 “網(wǎng)上閱讀”的主要方法有：第一，瀏覽。按照“上網(wǎng)閱讀尋找資料摘錄”的程序進(jìn)行快速閱讀，查閱文獻(xiàn)，選取所需信息。第二，檢索。按照“提出搜索任務(wù) 確定檢查標(biāo)志選定檢

20、索工具輸入檢索途徑查找原始文獻(xiàn)資料”的程序搜尋查閱信息。第三，下載。把所需信息從網(wǎng)上下載，進(jìn)行分類、整序、編碼、建立索 引等存貯處理，使之系統(tǒng)化、簡(jiǎn)明化，便于進(jìn)一 步查閱。此外，還有網(wǎng)上討論、交際等?！熬W(wǎng)上閱讀”的意思是： 15. （11分） 閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。新華網(wǎng)蘭州3月4日電（陳斌楊寶磊）伴隨著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的激越歌聲，在3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日來(lái)臨之際，甘肅蘭州的共青團(tuán)員在母親河畔集會(huì)，舉行以“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建愛(ài)心蘭州”為主題的青年志愿服務(wù)活動(dòng)。200多名青年團(tuán)員和志愿者通過(guò)朗誦雷鋒日記、扶助孤寡老人、勸導(dǎo)文明交通等多種形式，開(kāi)展青年志愿服務(wù)活動(dòng)，投身社會(huì)公益事業(yè)，宣傳和

21、重溫了雷鋒精神。啟動(dòng)儀式上，青年志愿者們發(fā)出了“弘揚(yáng)雷鋒精神，共建愛(ài)心蘭州”的倡議。各志愿者分隊(duì)領(lǐng)取了志愿者隊(duì)旗后分赴服務(wù)崗位。他們紛紛表示要像雷鋒那樣熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)人民、助人為樂(lè)，弘揚(yáng)雷鋒的志愿和奉獻(xiàn)精神，傳播先進(jìn)文化。活動(dòng)組織者、共青團(tuán)蘭州市委書(shū)記王曉寧說(shuō)：“志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的有力推手。我們以這個(gè)啟動(dòng)儀式為契機(jī)，以關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神。用這種形式踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，在今天仍然有著重大的現(xiàn)實(shí)意義?！保?） 根據(jù)第1段回答，蘭州的青年志愿者是通過(guò)哪些形式的服務(wù)活動(dòng)來(lái)弘

22、揚(yáng)雷鋒精神的？（2） 假如你也參加了蘭州青年志愿者服務(wù)隊(duì)，在十字路口，看到了一個(gè)準(zhǔn)備闖紅燈，且不走人行橫道線的中年男子，你會(huì)如何勸導(dǎo)他？16. （11分） 班上開(kāi)展“世界何時(shí)鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（1） 請(qǐng)你為本次綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（2） 本次活動(dòng)可以采用很多形式，老師為你設(shè)計(jì)了兩個(gè)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè)?；顒?dòng)形式一：搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料；活動(dòng)形式二：辦一期有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的手抄報(bào)；活動(dòng)形式三：活動(dòng)形式四：（3） 我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的三大戰(zhàn)役分別是哪三大戰(zhàn)役？（4） 今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利68周年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回

23、答問(wèn)題。（單位：人）國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國(guó)28 000 00030 000 000日本1 850 000672 000蘇聯(lián)13 700 00013 000 000德國(guó)3 500 0001 600 000南斯拉夫300 0001 200 000意大利77 500153 000從上表中，你能發(fā)現(xiàn)哪些有價(jià)值的信息？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。17. （10分） (2014福州) 綜合性學(xué)習(xí)（1） 在“科海泛舟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍，它在給我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了諸如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等社會(huì)問(wèn)題。根據(jù)你了解的有關(guān)科學(xué)技術(shù)正面功能和反面效應(yīng)的事實(shí)，

24、參照例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子例句：基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類。例句：塑料袋的發(fā)明和使用可以方便人們的生活，也可以污染環(huán)境。（2） 閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果【材料一】潛水艇的發(fā)明者之一西蒙在自傳中的第一句話就是“凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)”；現(xiàn)代直升飛機(jī)發(fā)明者西科斯基的靈感源于年輕時(shí)讀了凡爾納的科幻小說(shuō)云的快船，他經(jīng)常引用凡爾納的話“一個(gè)人可以想象任何東西，另一個(gè)人可以使之變成現(xiàn)實(shí)”?！静牧隙?914年，威爾斯出版了一本名為世界釋放的科幻小說(shuō)。該小說(shuō)想象1933年出現(xiàn)“人造”原子能，接下來(lái)發(fā)生一場(chǎng)災(zāi)難性的世界大戰(zhàn)，最后出現(xiàn)一個(gè)全球性的和平政府。物理學(xué)家齊拉特于1932年閱讀了這

25、部小說(shuō)，該書(shū)啟發(fā)他于1933年解決了核鍵式反應(yīng)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，也啟發(fā)他在第二次世界大戰(zhàn)后發(fā)起了在國(guó)際上控制軍備、和平利用核能的運(yùn)動(dòng)。從以上材料中你看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展有著怎樣的關(guān)系？（3） 科學(xué)是人類理性精神的最高成就，是推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展的巨大動(dòng)力。請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美科學(xué)的話。（至少用上一中修辭手法）。18. （7分） (2017九上岳陽(yáng)期中) 綜合運(yùn)用。閱讀下面材料，完成小題。教師節(jié)前夕，班上開(kāi)展“師恩難忘”的感恩活動(dòng)。請(qǐng)你把這次活動(dòng)的內(nèi)容、收獲制作成手抄報(bào)，作為畢業(yè)時(shí)送給老師的特殊禮物。（1） 為手抄報(bào)設(shè)計(jì)報(bào)名和欄目。仿照下面示例，寫(xiě)出報(bào)名和四個(gè)欄目名稱。示例：報(bào)名 園丁頌 欄目 課堂內(nèi)外報(bào)

26、名_欄目：A_； B_；C_；D_。（2） 為手抄報(bào)寫(xiě)一段“編者的話”，說(shuō)明這期手抄報(bào)的主題。 （3） 寫(xiě)出歌頌教師的詩(shī)句或?qū)β?lián)。 19. （11分） (2018濱州) 閱讀下面一則啟事，完成后面的問(wèn)題。尋物啟事七年級(jí)三班王XX同學(xué)昨天下午在學(xué)校操場(chǎng)拾到運(yùn)動(dòng)衣一件，內(nèi)裝鑰匙一串。望丟失者速來(lái)學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。過(guò)期不候。學(xué)校德育處（1） 本文內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。 （2） 文中有個(gè)別語(yǔ)句使用不得體，請(qǐng)指出。 20. （4分） (2017七上西安月考) 請(qǐng)你參加“大自然的風(fēng)雨”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1） 【活動(dòng)一：寫(xiě)一寫(xiě)】收集含有“風(fēng)”和“雨”的詞匯和俗語(yǔ)。（每項(xiàng)1個(gè)） （2） 【活

27、動(dòng)二：賞一賞】大自然的風(fēng)雨，浸潤(rùn)了多少文人墨客的心，所以它們的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品當(dāng)中。請(qǐng)你寫(xiě)一句寫(xiě)風(fēng)或雨的古詩(shī)名句。 （3） 【活動(dòng)三：猜一猜】猜下列謎語(yǔ)，各打一自然現(xiàn)象。水皺眉，樹(shù)搖頭，草彎腰，云逃走。家在湖泊海洋，常在高空飄蕩，春夏來(lái)到人間，滋潤(rùn)草木生長(zhǎng)。21. （15分） (2018邵陽(yáng)) 閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó)?！辈牧隙海?） 根據(jù)你的

28、理解，簡(jiǎn)要概括材料一的主要信息。 （2） 材料二是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。 （3） 小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說(shuō)：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請(qǐng)客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶鳎?qǐng)從“孝道”和“環(huán)?！钡慕嵌葎褡韪赣H（50字以內(nèi)，語(yǔ)言得體）。22. （11分） 近期，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展以“數(shù)風(fēng)流人物還看鹽城”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1） 活動(dòng)一題寫(xiě)贈(zèng)言。為展現(xiàn)鹽城風(fēng)采，校團(tuán)委要求同學(xué)們把學(xué)校編輯的鹽城驕子一書(shū)送給親朋好友，送書(shū)前，請(qǐng)結(jié)合“數(shù)風(fēng)流人物還看

29、鹽城”這一主題，在該書(shū)扉頁(yè)上題一句贈(zèng)言。（不必署名）贈(zèng)言： （2） 活動(dòng)二活動(dòng)策劃各班都要開(kāi)展“數(shù)風(fēng)流人物還看鹽城”的系列活動(dòng)，同學(xué)們都積極出謀劃策，請(qǐng)為你班設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。 （3） 活動(dòng)三謳歌心靈富豪根據(jù)下面人物事跡簡(jiǎn)介，給鹽城環(huán)衛(wèi)工人韋青撰寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。（50字左右）今年2月10日，韋青和同事陳紅 在掃雪過(guò)程中，撿到裝有2萬(wàn)多元現(xiàn)金的包裹，在風(fēng)雪中苦等失主3小時(shí)。此后，兩人多次婉拒失主的現(xiàn)金酬謝，并將政府獎(jiǎng)勵(lì)的2000元獎(jiǎng)金，轉(zhuǎn)贈(zèng)給患腦膜瘤 缺錢(qián)手術(shù)的女孩王晶晶。韋青拾金不昧的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，引起社會(huì)較大反響，被譽(yù)為“最美環(huán)衛(wèi)女工”。9月20日，第三屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮在北京 舉行，

30、“最美環(huán)衛(wèi)女工”韋青應(yīng)邀出席了典禮，并作為我市唯一的獲獎(jiǎng)?wù)邩s膺全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)，這是鹽城市民首次獲此殊榮。（提示：撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，要圍繞人物事跡，用精練的語(yǔ)言謳歌人物的精神品質(zhì)。）頒獎(jiǎng)詞： 23. （10分） 閱讀下面一段文字，完成題目。一會(huì)兒在綠樹(shù)藤蔓間盡情穿行 ， 一會(huì)兒我們淘醉于花果山中的奇異美景，心中涌起無(wú)盡的暇想，這里每一處景觀都包藏著神奇美麗的傳說(shuō)故事，每一處古跡都yn蓄著q麗纏綿的事態(tài)蒼涼。（1） 請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。yn（ ）蓄 q（ ）麗（2） 請(qǐng)找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字改正后寫(xiě)在橫線上。 。（3） 仿照畫(huà)線部分補(bǔ)充完整句子。 24. （11分） (2017九上南充月考) 2016年

31、“兩會(huì)”上，有委員提出用十年左右的時(shí)間廢除中國(guó)大陸通行的簡(jiǎn)體字，恢復(fù)繁體字?！胺焙?jiǎn)之爭(zhēng)”再一次進(jìn)入人們視野。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：網(wǎng)上流傳的“段子”中說(shuō)：“漢字簡(jiǎn)化后，親不見(jiàn)，愛(ài)無(wú)心，產(chǎn)不生，厰空空，麵無(wú)麥，運(yùn)無(wú)車，導(dǎo)無(wú)道，有雲(yún)無(wú)雨，開(kāi)関無(wú)門(mén)”（注：以上提及的繁體字與簡(jiǎn)體字的對(duì)應(yīng)關(guān)系：親親，愛(ài)愛(ài)，產(chǎn)產(chǎn)，厰廠，麵面，運(yùn)運(yùn)，導(dǎo)導(dǎo)，雲(yún)云，開(kāi)開(kāi)，関關(guān)。）材料二：說(shuō)漢字簡(jiǎn)化導(dǎo)致表意功能弱化的看法看似很有文化，其實(shí)是對(duì)漢字知識(shí)的無(wú)知例如那個(gè)“愛(ài)”，早在晉代就有“愛(ài)”的寫(xiě)法了，這是由行書(shū)演化而來(lái)的幾千年來(lái)，漢字發(fā)展的主流就是由繁到簡(jiǎn)。況且“愛(ài)”字最初表達(dá)的意思是依依不舍、舍不得的樣

32、子。而“愛(ài)”中的“心”，是聲旁的一部分，跟意思無(wú)關(guān)。材料三：新中國(guó)成立后推行漢字簡(jiǎn)化，同一系列政治改革和社會(huì)革新有密切關(guān)系，是為政治改革和社會(huì)革新服務(wù)的，簡(jiǎn)化漢字便于書(shū)寫(xiě)，便于提高人民的普遍文化水平這在當(dāng)時(shí)有其必要性，而現(xiàn)在大陸使用簡(jiǎn)體字，而港澳臺(tái)地區(qū)使用繁體字，這不利于對(duì)中華文化的傳承和祖國(guó)的統(tǒng)一。（1） 請(qǐng)從材料中概括出贊成和反對(duì)簡(jiǎn)化漢字的理由各兩條。 （2） 針對(duì)“繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)”，校報(bào)委托你采訪語(yǔ)言學(xué)家趙教授，請(qǐng)你事先準(zhǔn)備兩個(gè)采訪問(wèn)題。 （3） 班級(jí)擬出一期“認(rèn)識(shí)漢字，傳承文明”的黑板報(bào)，請(qǐng)你仿照示例的欄目設(shè)計(jì)，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目。示例：欄目名稱：漢字演變史內(nèi)容：介紹漢字從甲骨文、金文、篆書(shū)、到

33、隸書(shū)、楷書(shū)的字形演變知識(shí)。25. （11分） (2018九上天臺(tái)期中) 請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中，選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號(hào)即可。銀花火樹(shù)開(kāi)元夜 避惡遍插茱萸枝 幾處笙歌留朗月 角粽投江祭詩(shī)魂（1） 元宵節(jié)上聯(lián)：_ 下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)（2） 端午節(jié)上聯(lián)：龍舟競(jìng)技懷屈子 下聯(lián)：_（3） 中秋節(jié)上聯(lián)：_ 下聯(lián)：萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋（4） 重陽(yáng)節(jié)上聯(lián)：延年常飲菊花酒 下聯(lián)：_26. （10分） 綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本文后，某班圍繞“范進(jìn)中舉”舉行了一次語(yǔ)文活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1） 【寫(xiě)對(duì)聯(lián)】圍繞“范進(jìn)中舉”的內(nèi)容，語(yǔ)文科代表出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你完成下聯(lián)

34、和橫批。上聯(lián)：憶往昔，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭下聯(lián)：_橫批： _（2） 【談?dòng)^點(diǎn)】“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶?！焙芏嗳苏J(rèn)為現(xiàn)行的教育制度和封建社會(huì)的科舉制度沒(méi)什么區(qū)別，學(xué)生就是“現(xiàn)代的范進(jìn)”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。27. （3分） (2018九上武邑開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。 中國(guó)網(wǎng)新聞1月25日訊（記者 張艷玲）記者從中央電視臺(tái)獲悉，萬(wàn)眾矚目的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季于2017年春節(jié)期間在央視一套、十套播出。（1） 根據(jù)上面的材料，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)15字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間） （2） 為配合本次活動(dòng)，老師要求你在黑板上寫(xiě)上一句標(biāo)語(yǔ)，要主題鮮明、有文采（至

35、少用一種修辭手法）、簡(jiǎn)潔。你準(zhǔn)備寫(xiě)什么內(nèi)容？ （3） 如果你們班也要舉辦一次“詩(shī)詞誦讀大會(huì)”，請(qǐng)你為這次大會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)環(huán)節(jié)（不得少于3個(gè)） 28. （6分） (2017八上鼓樓期末) 閱讀下面三則材料，根據(jù)要求答題。【材料一】下面兩幅畫(huà)是剪紙小組同學(xué)搜集的“金陵喜花”，它們是南京民間工藝師張吉根先生的作品?！静牧隙磕壳?，“南京剪紙”傳承人共計(jì)7位。其中，國(guó)家級(jí)傳承人1人、省級(jí)傳承人2人、市級(jí)和區(qū)級(jí)傳承人各2人，它們?cè)谀暇┕に嚸佬g(shù)總公司從事剪紙和創(chuàng)作和演示。其他一般性傳承人則分布在民俗館、夫子廟街區(qū)、湖南路商業(yè)街等區(qū)域。現(xiàn)階段由于“南京剪紙”傳承人脈絡(luò)還比較單一，在保留傳承項(xiàng)目核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

36、南京剪紙項(xiàng)目種類還需進(jìn)一步拓展。（摘自文藝生活2016年11期）【材料三】中國(guó)江蘇網(wǎng)11月21日訊 今天，教育部“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)南京剪紙藝術(shù)傳承基地”揭牌儀式在南京航空航天大學(xué)舉辦。讓這些懷揣航天報(bào)國(guó)夢(mèng)想的學(xué)子不出校園也可以學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，邂逅傳統(tǒng)技藝。為了更好地在南航發(fā)展剪紙藝術(shù)，南航在藝術(shù)中心專門(mén)建設(shè)了剪紙工作坊。據(jù)了解，不光選修了剪紙課程的學(xué)生可以在工作坊開(kāi)展專門(mén)的藝術(shù)實(shí)踐，選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的學(xué)生以及研究生都可以利用工作坊完成自己的成果。在剪紙工作坊，世界非遺國(guó)家級(jí)代表性傳人、南京剪紙藝術(shù)大師“金陵神剪68歲的張方林在南航授課已經(jīng)三年有余。他說(shuō)：“我希望通過(guò)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)的

37、方式，讓更多的人了解南京傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)、傳播傳統(tǒng)文化氛圍?！保?） 閱讀材料一，仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹圖2榴開(kāi)見(jiàn)子的構(gòu)圖創(chuàng)意。 （2） 閱讀材料三，請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（22字以內(nèi)）。 （3） 根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你為“南京剪紙”的傳承和拓展提幾條合理化的建議。 29. （10分） (2017七下崆峒期中) 七（2）班學(xué)生學(xué)習(xí)了老王這篇課文后，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)弱者”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1） 根據(jù)下面的情節(jié)，填空。他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車為生。有一天，他為了多掙兩塊錢(qián)，抱著僥幸心理拉客出城。不料走到半路，連人帶車被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水

38、喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。選段出自_，作者是_，文中的他是指_。（2） 如果祥子是我們身邊的一位不幸者，我們?cè)撊绾螏椭蛇^(guò)難關(guān)？（3） 現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了做好事反而遭誣陷的現(xiàn)象，比如救助被撞倒的老人，卻被家人認(rèn)為是撞人者。因此就出現(xiàn)了“見(jiàn)危不扶”“見(jiàn)死不救”的現(xiàn)象，對(duì)此，你怎么看？30. （6分） (2018荊州) 家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任、應(yīng)有的美德。班上開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)請(qǐng)你參與。材料一：新聞2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)好人開(kāi)講之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開(kāi)講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被

39、診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來(lái)，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒(méi)叫過(guò)一次苦?？尚赖墓适赂袆?dòng)了萬(wàn)千觀眾。材料二：漫畫(huà)（1） 將（材料一）改寫(xiě)成一句話新聞。 （2） 班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫(huà)創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。爸爸：媽，快站好，一會(huì)就輪到你了！奶奶：_。小皮球：_。（3） 班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老從我做起”演講賽，請(qǐng)你寫(xiě)一段演

40、講詞。（不少于100字） 31. （15分） (2017咸豐模擬) 精準(zhǔn)扶貧是我國(guó)當(dāng)前的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的的重要保障。學(xué)校開(kāi)展“關(guān)注身邊大事，我為精準(zhǔn)扶貧點(diǎn)贊”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列各項(xiàng)任務(wù)。（1） 【了解精準(zhǔn)扶貧】在活動(dòng)中，你看到下面三則材料，請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行分析，寫(xiě)出兩點(diǎn)探究結(jié)果。【材料一】精準(zhǔn)扶貧：是粗放扶貧的對(duì)稱，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰(shuí)貧困就扶持誰(shuí)。（360百科）【材料二】總體目標(biāo)：到2020年，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村

41、貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障。實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)農(nóng)民人均可支配收入增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)平均水平，基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域指標(biāo)接近全國(guó)平均水平。確保我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。（中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定）【材料三】最近，通過(guò)媒體的報(bào)道，中西部地區(qū)的一些貧困角落令人心情沉重：1年最多吃3頓肉;家里連一面嚴(yán)格意義上的“墻壁”都沒(méi)有;所謂的“門(mén)”就是一塊由竹篾編成的“板”;不少適齡兒童上不了學(xué)日前，習(xí)近平總書(shū)記專門(mén)召開(kāi)座談會(huì)，就加大力度推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作提出“四個(gè)切實(shí)”要求，特別強(qiáng)調(diào)要在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上下更大功夫。（2） 【

42、參與精準(zhǔn)扶貧】如何幫助貧困戶盡快脫貧致富，請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，提出兩條合理的建議。（3） 【點(diǎn)贊精準(zhǔn)扶貧】在精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)的人物，他們的事跡可歌可泣。咸豐縣清坪鎮(zhèn)龍?zhí)端敬妩h支部書(shū)記、村委會(huì)主任謝啟田就是一個(gè)典型，他的事跡通過(guò)恩施日?qǐng)?bào)、咸豐新聞網(wǎng)、咸豐發(fā)布、云上咸豐等媒體報(bào)道后，引起廣泛關(guān)注，請(qǐng)結(jié)合下面的鏈接材料，給謝書(shū)記寫(xiě)一條贊語(yǔ)。【鏈接材料】享年64歲的謝啟田，生前是咸豐縣清坪鎮(zhèn)龍?zhí)端敬妩h支部書(shū)記、村委會(huì)主任，在任期間，帶領(lǐng)村民修公路、建水池、蓋學(xué)校、興產(chǎn)業(yè)，將龍?zhí)端敬宕蛟斐珊笔　耙司哟迩f”。去年10月20日，謝啟田被確診為肺癌晚期，10月30日因病醫(yī)治無(wú)效離開(kāi)人世，彌留

43、之際仍然牽掛村里的工作，被村民譽(yù)為“拼命書(shū)記”。32. （15分） (2015八上揚(yáng)州期末) 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。“霧霾”已經(jīng)成為中國(guó)一個(gè)急需解決的問(wèn)題，閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)空氣質(zhì)量狀況：中國(guó)500個(gè)城市中，只有不到1%的城市達(dá)到世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，世界上污染最嚴(yán)重的10個(gè)城市有7個(gè)在中國(guó)。2014年的APEC 會(huì)議，確定在受霧霾污染嚴(yán)重的北京舉辦。伴隨著2014年亞太經(jīng)合組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議周的臨近，北京進(jìn)入APEC時(shí)間。11月以來(lái)，北京的空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，北京市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，11月3日上午8點(diǎn)，北京市六城區(qū)PM25濃度為每立方米37微克，接近一級(jí)優(yōu)水

44、平。天空也逐漸變藍(lán)，被市民稱為“APEC藍(lán)”。材料二：為確保APEC會(huì)議期間的空氣質(zhì)量，北京及周邊5省市采取的一系列措施逐漸顯效，京津冀實(shí)施道路限行和污染企業(yè)停工等措施，北京市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)克服工期延誤等困難，采取了強(qiáng)制措施，要求全市區(qū)域內(nèi)的所有工地停止一切施工活動(dòng)。同時(shí)，成立了近100個(gè)檢查組，派出近500人的隊(duì)伍，不間斷地對(duì)全市3000多個(gè)在施工地進(jìn)行巡查，確保施工現(xiàn)場(chǎng)停工到位、揚(yáng)塵治理到位。（1） “材料一”中劃線句運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有何作用？（2） 請(qǐng)結(jié)合材料概括北京是如何做到“APEC藍(lán)”。（3） 請(qǐng)從造字法的角度，解釋一下漢字“霧”。第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)參考答案一、

45、綜合題 (共32題；共320分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、